青山不老主要写了什么
课文主要写了什么内容?
主要内容：讲述了一位可敬的老人，为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林，他一个人坚持了15年，每天坚持种树，绿化了8条沟，制造了七条防风林带，3700亩林网的故事。他实现了自己的人生价值，造福于后代，让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心。中心思想：老人以有限的生命创造了无限...
青山不老这篇课文主要写了一件什么事情用简洁的语言概括?
青山不老这篇课文用清新的笔触，向我们讲述了一位山野老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦，义无反顾地投身到植树造林的工作当中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值的故事。作者赞扬了老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
青山不老的最后两个自然段主要写了作者的什么,在文中起到了什么作用?的...
倒数第二自然段：主要写同老人告别时我的感受，老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，便将与山川共存，与日月同辉.最后一段主要写我的感悟：青山是不会老的.点名了文章的主题 突出中心，总结全文.（这里用的是篇末点题法.）--- ps：...
青山不老主要内容是什么?
1、青山不老主要内容篇今天，我预习了一篇课文,名叫《青山不老》，课文主要讲了，一位山野老农,面对自然条件的恶劣，和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中去,用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片。2、青山不老主要内容篇看到这样一个标题，你应该会想到，青山是什么山。青山为什么...
青山不老的分段段意
bai即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。分段：1：运用比喻的方法，描绘了老人改造山林，绿化家园所做的巨大贡献。2~5：主要些老人改造山林，绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩。6~7主要写“我”的感悟：青山是不会老的，点明了文章的主题。
青山不老主要讲了一件什么事
章层次井然,内容清晰.课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩；接 着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过山沟的大环境（即自然条件）的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦；通过老农生活条件的简陋艰辛,突出 老农...
青山不老第三自然段讲了什么
青山不老的第三自然段主要写了老人改造山林所面临的简陋艰辛的生活。一排三间房，就老人自己，老人每天早晨抓把柴煮饭，然后带上干粮扛上铁锹进沟上山晚上回来吃过饭，抽袋烟睡觉。他组织的七位老汉已有无人离去。他的老伴，也离开了他。
青山不老主要内容是什么
《青山不老》主要内容：老人不仅留下了青山，还与环境作斗争，绿化环境，保护环境。老人不穿易才绿化了青山，造福人类。如果我们破坏环境就对不起老人了。老人的女儿几次让老人享清福，但老人都不答应。老人一定想，自己还活着这段时间，得多种树，造福人类。让人们过上好日子。不顾自己为别人着想。
青山不老写了老人什么样的精神品质?
写了老人不服输，壮志未已的精神。正所谓老骥伏枥，志在千里。人年龄大不可怕，心态好才最重要。
青山不老的主要内容是什么?
沙暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的。
阿勒泰地区胞磷回答： 本文向我们呢介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、...
江朗15020117105问： 青山不老课文主要内容 - ？
阿勒泰地区胞磷回答： 风沙大作、治理荒地、带人看林
江朗15020117105问： 青山不老一课主要讲了什么?？
阿勒泰地区胞磷回答： 课文《青山不老》主要讲了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,并造福于后代.启迪我们要珍惜资源,保护环境,乐于奉献.
江朗15020117105问： 小学语文六年级上册《青山不老》概括主要内容(30字左右) - ？
阿勒泰地区胞磷回答： 课文用请新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,他义无反顾地投身到植树造林的工作中,用十五年的时在晋西北奇透般地创了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,赞扬了老人与环境做斗争的不精神和绿化家回、保护环境、造福人类的高尚情怀.
江朗15020117105问： 青山不老这篇课文主要讲了什么,他的写作目的是什么,他的中心思想是什么? - ？
阿勒泰地区胞磷回答： 《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神.课上完了,我结合自己的教学设计谈谈自己的想法,反思自己这节课的得与失.一、课题引入,找准...
江朗15020117105问： 语文六年级上册16课青山不老课文主要讲了什么 - ？
阿勒泰地区胞磷回答： 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦;通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨.
江朗15020117105问： 青山不老的主要内容和相关资料 - ？
阿勒泰地区胞磷回答： 梁衡,当代作家,山西霍州人.著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家.现任《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问.他的主要作...
江朗15020117105问： 6年级上册语文课文青山不老写了一件什么事 - ？
阿勒泰地区胞磷回答： 描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中的故事.
江朗15020117105问： 课文<<青山不老>>的主要内容是什么? - ？
阿勒泰地区胞磷回答： 《青山不老》讲述的是一个山野老农,他将毕生精力用于植树造林工作,以此来实现自己的人生价值,同时造福子孙后代.这篇文章从多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义,了解人们为此做出的努力,使“珍惜资源,保护环境”的意识扎根于学生的心中,并转化为日常的行为.
