邓稼先课文原文
《邓稼先》课文主旨是什么?
《邓稼先》课文主旨是歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱...
课文《邓稼先》的写作特点
课文《邓稼先》的写作特点：1、文章将邓稼先个人和国家的命运联系起来，将个人生平及贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，这种结合方式使文章具有了一种恢宏的气势，一种波澜壮阔的美感。2、以回忆性的手法结构全文读起来亲切，具有真实感。作者并没有完全...
关于<邓稼先>课文(高分。。帮帮忙!谢谢啊。。急···)
为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。5.邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生。6.这部分是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。
邓稼先这篇课文的写作手法,修辞与点评
长短句的分析详见“课文说明”中的第一部分和第二部分。三、课文最后说:“能这样估价自己一生的人不多,我们应为稼先庆幸!”联系全文,就这句话写一则心得笔记。设计本题的目的是,让学生用心体会邓稼先之所以能够将自己的一切奉献给祖国国防事业的根本原因,以领悟人应当怎样选择自己的人生之路。这句话说明了邓稼先有...
模仿七年级下册课文《邓稼先》写一篇作文。
我的爸爸，今年三十四岁，高高的个子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。我爸爸耐力很强，不但热爱工作，而且性格开朗，从不对人发脾气。爸爸是个工作狂，一天都是早出晚归，他在家也是一根不可动摇的“定海神针”--坐在电脑房不是画图就是看电脑。因为他是...
初一课文 两弹元勋邓稼先预习笔记 急!!
初一课文 两弹元勋邓稼先预习笔记 急!! 必须要有文章中心思想,不需要任务介绍,内容越多越好,高手来!... 必须要有文章中心思想,不需要任务介绍,内容越多...第四部分,通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就,激起了作者复杂的情感,作者为民族而自豪,为稼先而骄傲。第五部分,高度赞扬了邓稼先...
求邓嫁先的课文今读
作者用自己与邓稼先年轻时共同背诵过的《吊古战场文》为该部分的开端，巧妙地写出邓稼先工作环境的艰辛。“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”一声关切的询问，充满了作者对友人的关怀。“我不能走”，这是邓稼先常说的一句话。作者没有像上文那样在事例之后加上...
分析《邓稼先》
一、有感情地朗读课文,把握文意,完成下列各题。1.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。4.“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会...
最后一段写:“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已 走过的道路...
一个人会如何选择自己的人生之路，这跟他的性格特征、人生观、价值观、以及内在的精神品质是息息相关的。邓稼先是一个淡泊名利、老实纯朴、真诚坦白、谦虚内敛、默默无闻、奋不顾身、意志坚强、信念坚定、甘于奉献的人。他有着超人的才华，却又谦逊而毫不张扬，更重要的是他有着崇高的爱国主义精神，也...
郑稼先这一课为什么要回忆中国一百年前的事?
《邓稼先》这一课先回忆中国近一百多年的历史是因为：说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史发展产生巨大影响的历史人物。
蔡甸区天麻回答： 优质解答 一:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先. 二:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献. 三:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神. 四:民族感情?友情?:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献. 五:“我不能走”:用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强,奉献的意志,坚定的信念. 六:永恒的骄傲:借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品,无私的精神,巨大的贡献. 希望可以帮到你
索类17781357826问： 《邓稼先》这篇课文 - ？
蔡甸区天麻回答： 1.以“永恒的骄傲”作为标题含义是:邓稼先不是一个普通的人物,他对祖国对民族作出了巨大的贡献,是全民族的骄傲. 2.作者以四个破折号引出对邓稼先的怀念和评价.破折号起到了列举分层的作用,语意上是层层递进的. 3.这一段文字采用了排比的修辞手法.它的作用是增强了语势,高度评价了邓稼先的一生及其贡献. 4.为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生.走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的.所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走. 5.邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生. 6.这部分是对邓稼先的总体评价,既洋溢着作者对朋友的深情,又总结了全文.
索类17781357826问： 初一下册11课《邓稼先》的内容,每一段的大意. - ？
蔡甸区天麻回答： 第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”,等于是个帽子,总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家.第二部分(两弹元勋)——介绍邓稼先的生平经历和贡献.第三部分(邓稼先与奥本海默)...
索类17781357826问： 初一课文《邓稼先》 - ？
蔡甸区天麻回答： 因为这首歌是邓稼先一生的写照,赞颂邓稼先就是只手掌天空,响当当的中国男儿,突出邓稼先对中华民族贡献之大
索类17781357826问： 课文《邓稼先》 - ？
蔡甸区天麻回答： 第一部分:再进一百多年来中国的屈辱历史背 景中推出邓稼先第二部分:简介邓稼先的生平和贡献第三部分:在同美国奥本海默的对比中写邓稼先 的品质特征第四部分:通过寒春事件体现邓稼先认真 求实的宝贵品质.也表达了杨振宁的爱国情怀. 第五部分:说邓稼先的强烈责任感 第六部分:引书信中的几段话来评价邓稼先.
索类17781357826问： 七年级下学期课文《邓稼先》 - ？
蔡甸区天麻回答： 从任人宰割到站起来了---影响了人类历史,树立了民族尊严的邓稼先 两弹元勋--------------------鞠躬尽瘁,死而后已,不亏两弹元勋的邓稼先 邓稼先与奥本海默---------中国几千年传统文化所孕育出来的具有最高奉献精神的邓稼先 民族感情友情---------------让民族为之自豪,为之骄傲的邓稼先 我不能走---------------------身先士卒,执着追求,乐于奉献的邓稼先 绝对原创!求采纳
索类17781357826问： 邓稼先课文邓稼先带给你的心灵震撼 写一下自己要做一个怎样的人 - ？
蔡甸区天麻回答：[答案] 今天,我读到了《邓稼先》这篇文章,读完之后,心里对邓稼先爷爷更加敬佩,他的故事让我想到了许多,让我的内心,久久不能平静. 故事是这样的:邓稼先在1958年春接受了制造原子弹的任务,由于事关国家机密,所以,他甘愿牺牲个人利益,...
索类17781357826问： 《邓稼先》全文六个部分之间有什么关系 - ？
蔡甸区天麻回答： 第一部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子.第六部分可以说是全文的总结.第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神.第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大.这一部分也可以说是第二部分的扩展.第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物.这一部分是第二部分的具体化.
索类17781357826问： 邓稼先全文六个标题的内容,你更喜欢哪一个? - ？
蔡甸区天麻回答： 我更喜欢第一部分.第一部分是全文的背景,把邓稼先放在中国近百年的历史中来写,既让读者更清楚了解邓稼先对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”所做的巨大贡献;也是作者“大手笔”的体现.作用引出邓稼先.课文的六个小标题概括:1、突出人物的伟大贡献2、当之无愧3、中国典范4、自豪骄傲两种都有5、负责的品质,精神6、赞颂稼先的“纯”
索类17781357826问： 有 邓稼先 这篇文章的是哪本书 - ？
蔡甸区天麻回答： 人教版七年级下册:《邓稼先》课文原文
