赵简子立储原文及翻译
赵襄子立储原文和翻译
一、译文：赵简子的儿子，年长的叫伯鲁，年幼的叫无恤。将要选出继承人，不知道该立谁好。于是写了训诫在两片竹简上，来给两个儿子，说“要慎重地记住。”三年后问他们，伯鲁已经不能说出上面的话了，问他的竹简哪里去了，已经丢失了。问无恤，他背诵训诫已经很熟练了，问他的竹简在哪里，从袖子...
赵简子之子,长曰伯鲁,幼曰无恤的翻译
赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤翻译：赵简子的儿子，年长的叫伯鲁，年幼的叫无恤。出处：《赵简子立储》原文：赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤。将置后，不知所立。乃书训诫之词于二简，以授二子，曰：“谨识之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。
赵简子立储文言文中昌的意思?
这句话意思是：因此赵简子认为无恤是贤能的，立他为继承人，这就是赵襄子，他果然使赵国昌盛起来。
赵简子之子的文言文翻译
“问无恤，诵其词甚之”的翻译是问无恤，他背诵训诫已经很熟练了该句出自资治通鉴·周纪一中赵简子立储全文为赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤将置后，不知所立乃书训诫之词于二简，以授二子，曰。
赵伯鲁和赵无恤是什么关系?
据说，赵鞅曾写过一部家训，要求儿子们熟记，几年之后，赵鞅开始考校他们。没想到，几乎所有儿子都不把赵鞅写的家训当回事，世子赵伯鲁更是直接把家训给弄丢了。唯有赵无恤认真阅读了，而且做到了倒背如流。后来，赵鞅对儿子们说，我把一件宝物藏在了山里，谁能找到，谁就是我的接班人。几个儿子...
赵简子立储的重要字词
①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长曰伯鲁，幼曰无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③〔置后〕选立继承人。④（书）写⑤〔二简〕两片竹简。⑥（以）来⑦〔识(zhì)〕记住。⑧（举）列举，说出⑨（甚习）很熟。习，熟悉，熟练。⑩（诸）相当于“之于”⑪（奏）上呈⑫...
赵简子为何选择无恤作为继承人?
赵简子有两个儿子，长子名叫伯鲁，幼子名为无恤。面临立储的关键时刻，赵简子犹豫不决，他决定采取独特的方式考验他们的能力和记忆力。他将一段训诫内容分别写在两片竹简上，交给两个儿子，严肃地告诉他们：“要牢记这些内容。”三年后，赵简子决定检验成果。他询问伯鲁竹简上的训诫内容，然而伯鲁却无法...
赵简子立储的相关人物
—前475年）：嬴姓，赵氏，原名名鞅，后名志父，谥号简。时人尊称其赵孟，史书中多称之赵简子，亦称赵简主，其全称名讳当为赵鞅、赵志父（先秦时期男子称氏不称姓，故没有嬴鞅一说）。春秋后期晋国卿大夫，六卿之一，赵氏大宗宗主。赵武之孙，赵成嫡长子，出生世卿大族，至晋定公时执政晋国十七年之久...
赵简子为何选择无恤作为继承人?
赵简子有两个儿子，长子名伯鲁，幼子名无恤。面临立储的重要抉择，赵简子并未直接决定，而是采取了一种独特的考验方式。他将一份训诫刻在两片竹简上，分别赠予两个儿子，让他们用心记忆，"铭记在心"。三年后，赵简子决定检验儿子们的成果。他询问伯鲁竹简的内容，然而伯鲁已经无法清晰回忆，当被问及...
赵简子立储的典故出自哪里?
一、译文：赵简子的儿子，年长的叫伯鲁，年幼的叫无恤。将要选出继承人，不知道该立谁好。于是写了训诫在两片竹简上，来给两个儿子，说“要慎重地记住。”三年后问他们，伯鲁已经不能说出上面的话了，问他的竹简哪里去了，已经丢失了。问无恤，他背诵训诫已经很熟练了，问他的竹简在哪里，从袖子...
惠阳区怡诺回答：[答案] 原文 赵简子①之子,长曰伯鲁,幼曰无恤②.将置后③,不知所立.乃书④训诫之词于二简⑤,以⑥授二子,日:“谨识⑦之.”三年而问之,伯鲁不能举⑧其词.问其简,已失之矣.问无恤,诵其词甚习⑨固.求其简,出诸⑩袖中而奏【11】之.于是简子以...
善泊18357501333问： 赵简子立嗣文言文 - ？
惠阳区怡诺回答： 赵简子之子,长日伯鲁,幼日无恤.将臵后,不知所立.乃书训诫之词于二简以授二子,曰:“谨识之.”三年而问之,伯鲁不能举其词.问其简,已失之矣.问无恤,诵其词甚习固.问其简,出诸袖中而奏之.于是简子以无恤为贤,立以为后,是为赵襄子,而果昌赵.译文:赵简子的儿子,年长的叫伯鲁,年幼的叫无恤.将要选出继承人,不知道该立谁好.于是写了训诫在两片竹简上,来给两个儿子,说“要记住.”三年后问他们,伯鲁已经不能说出上面的话了,问他的竹简哪里去了,已经丢失了.问无恤,他背诵训诫已经很熟练了,问他的竹简在哪里,从袖子中把竹简上呈给赵简子.因此赵简子认为无恤是贤能的,立他为继承人,这就是赵襄子,他果然使赵国昌盛起来.
善泊18357501333问： 求文言文《赵简子立贤》译文,谢谢,给好评,百度上的也行,亲们帮忙啊 - ？
惠阳区怡诺回答： 赵简子的儿子,年长的叫伯鲁,年幼的叫无恤.将要选出继承人,不知道该立谁好.于是写了训诫在两片竹简上,来给两个儿子,说“要记住.”三年后问他们,伯鲁已经不能说出上面的话了,问他的竹简哪里去了,已经丢失了.问无恤,他背诵训诫已经很熟练了,问他的竹简在哪里,从袖子中把竹简上呈给赵简子.因此赵简子认为无恤是贤能的,立他为继承人,这就是赵襄子,他果然使赵国昌盛起来.
善泊18357501333问： 古文:乃书训诫之词于二简,以授二孑,曰:“谨识之”.是什么意思? - ？
惠阳区怡诺回答： 古文:乃书训诫之词于二简,以授二孑,曰:“谨识之”的意思是:“于是写了训诫在两片竹简上,来给两个儿子,说'要慎重地记住.'” 完整原文:赵简子之子,长曰伯鲁,幼曰无恤.将置后,不知所立.乃书训诫之词于二简,以授二子,...
善泊18357501333问： 赵简子是依据什么认为无恤贤能 - ？
惠阳区怡诺回答： 依据:细节决定成败.诵其词甚习固.求其简,出诸袖中而奏之. 原文翻译:赵简子的儿子,年长的叫伯鲁,年幼的叫无恤.将要选出继承人,不知道该立谁好.于是写了训诫在两片竹简上,来给两个儿子,说“要慎重地记住.”三年后问他们,伯鲁已经不能说出上面的话了,问他的竹简哪里去了,已经丢失了.问无恤,他背诵训诫已经很熟练了,问他的竹简在哪里,从袖子中把竹简上呈给赵简子.因此赵简子认为无恤是贤能的,立他为继承人,这就是赵襄子,他果然使赵国昌盛起来.
善泊18357501333问： 翻译于是简子以无恤为贤,立以为后,是为赵囊子,而果昌赵 - ？
惠阳区怡诺回答： 原文应该是:于是简子以无恤为贤,立以为后,是为赵襄子,而果昌赵. 翻译:于是,赵简子认为无恤有贤德,便把他立为继承人.这个人就是赵襄子,并且果然使赵国昌盛.
善泊18357501333问： 赵简子置后翻译 - ？
惠阳区怡诺回答： 1伯鲁不能举其词 举:说出于是简子以无恤为贤 贤:贤能 2.A “于”都是“在”的意思 3.于是在两片竹简上写下了日常训诫的言辞交给了两个儿子.问无恤的竹简在哪,他便从袖子里拿出来奉上. 4.“诵其辞甚习固 ”“出诸袖中而奏之” 启示:细节决定成败;要善于抓住机遇;选拔人才要以才力、能力为标准等.资治通鉴周纪一中赵简子之子…而果昌赵的翻译 你好,周纪一中有“将置后,不知所立,乃书训戒之辞于二简,以授二子曰:“谨识之!”三年,oGFQAo
善泊18357501333问： ... 3. 文中“百羊之皮,不如一狐之腋”这一比喻要说的意思是什么?(用原文作答) 4. 简要... - ？
惠阳区怡诺回答：[答案] (九)1. (1)侍奉(2)写(3)收益(4)同“返”,回来人席 2. (1)简子听了这话很高兴,就让他和自己在一起.(2)我们国家大概快要灭亡了吧,我是为此而流泪啊. 3. 众人之唯唯...
善泊18357501333问： 翻译 看下面昔者周舍事赵简子①,立赵简子之门三日三夜.简子使人出,问之曰“夫子将何以令我?”周舍曰:“愿为谔谔②之臣,墨笔操牍,随君之后,司... - ？
惠阳区怡诺回答：[答案] 从前,周舍去侍奉赵简子,站在赵简子的门口三天三夜.简子派人出去问周舍:“先生将用什么来指教我?”周舍回答说:“希望作为直言诤谏的臣子,带着笔墨纸砚,跟在你的后面,待你有错的地方就把它记下来,每天有记录,一个月...
善泊18357501333问： 赵简子有臣曰周舍,好直谏....译文!!急!!在线等!! - ？
惠阳区怡诺回答： 昔者周舍事赵简子①,立赵简子之门三日三夜.简子使人出,问之曰“夫子将何以令我?”周舍曰:“愿为谔谔②之臣,墨笔操牍,随君之后,司君之过而书之.日有记也,月有效也,岁有得也.”简子悦之,与处.居无几何而周舍死,简子厚...
