赵简子为何选择无恤作为继承人?

作者&投稿:汉钟 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 赵简子有两个儿子,长子名伯鲁,幼子名无恤。面临立储的重要抉择,赵简子并未直接决定,而是采取了一种独特的考验方式。他将一份训诫刻在两片竹简上,分别赠予两个儿子,让他们用心记忆,"铭记在心"。

三年后,赵简子决定检验儿子们的成果。他询问伯鲁竹简的内容,然而伯鲁已经无法清晰回忆,当被问及竹简去向时,他遗憾地表示已经丢失。相比之下,无恤的表现令人眼前一亮。他不仅熟记训诫,而且能够准确地回答出竹简的内容。当被问及竹简时,无恤不慌不忙,从袖中取出竹简呈给赵简子。

看到这一幕,赵简子深感无恤的贤能与记忆力之强,因此决定将王位传予他,这就是后来的赵襄子。果然,无恤不负众望,凭借他的智慧和才能,使赵国走向繁荣昌盛。这个故事强调了教育的传承与记忆的重要性,以及选择接班人时对个人品质和能力的考量。


赵简子为何选择无恤作为继承人?
看到这一幕,赵简子深感无恤的聪明和用心,认定他是贤能之才。于是,他决定立无恤为继承人,即赵襄子。这一选择果然为赵国带来了繁荣昌盛。这就是历史上关于赵简子立储的故事,无恤因其出色的才智和谨慎的态度,赢得了父亲的信任和国家的未来。

赵简子为何选择无恤作为继承人?
赵简子有两个儿子,长子名伯鲁,幼子名无恤。面临立储的重要抉择,赵简子并未直接决定,而是采取了一种独特的考验方式。他将一份训诫刻在两片竹简上,分别赠予两个儿子,让他们用心记忆,"铭记在心"。三年后,赵简子决定检验儿子们的成果。他询问伯鲁竹简的内容,然而伯鲁已经无法清晰回忆,当被问及竹...

赵无恤选择家族继承人时,为何选择了哥哥的孙子?
第一是竹简事件。赵简子在两块竹简上记得了一段普通训诫的话,说让他们好好研读并收藏起来,千叮万嘱,让他们切记在心。开始时,赵伯鲁也谨记在心,时刻拿在手上熟读。但是随着时间过去,赵简子却再也不提这个事,他也就忘了。而赵襄子则不一样,时刻记在心上,三年过去了。有一天,赵简子把他们...

战国七雄势力分布图
笔者认为,赵国在历史上发展战略大致可分为三部分,首先是北方和西北方向发展,赵简子在春秋晋国时为发展自己的实力,向北开拓版图为这一战略奠定了基础,赵襄子灭代国,赵武灵王灭娄烦、林胡、中山等过都是向西北、向西开拓领土,到了赵孝成王和赵悼襄王时期,赵国又与北方的燕国争夺土地。 其次就是赵国对秦国的防御,秦...

作为七雄之一的赵国,他的发展战略背景是哪样的?
赵国无论是向西北开拓,向北拓展,向西防御,向南争夺,其最终目的是巩固赵国在中原的地位和实力,在巩固中原成果过程中,赵国经历了四个阶段,分别是赵简子占领邯郸,赵献候、赵敬侯分别迁都邯郸, 赵简子占领邯郸,夺取邯郸之赵简子东进战略的重大胜利,对赵国发展战略影响尤为重大,赵氏夺取邯郸后,消灭了范氏和中行氏的势力,...

官渡区13459982747: 《资治通鉴 周记一》故事的启示赵简子通过观察无恤“____________"、“____________”这个两个细节,认为他贤能,最后选定他做了继承人. -
语婕锋克:[答案] 诵其词甚习 出诸袖中而奏之

官渡区13459982747: 赵国的赵简子是怎么选继承人的 -
语婕锋克: 赵简子将立继承人,不知道要立谁好,于是在两块竹简上写上训诫的言辞,分别交给两个儿子,说:“认真地记住这些话!”三年过后,赵简子问他们竹简上的训诫言辞,赵伯鲁说不上这些言辞;赵简子要他拿出竹简,竹简已经遗失了.又问赵无恤,他很熟练地背出了竹简上的训诫言辞;向他要竹简,他便从袖中取出献上.于是赵简子认为赵无恤贤能,便立他为继承人.

官渡区13459982747: 文言文:《赵简子立后》 -
语婕锋克:[答案] 原文 赵简子①之子,长曰伯鲁,幼曰无恤②.将置后③,不知所立.乃书④训诫之词于二简⑤,以⑥授二子,日:“谨识⑦之.”三年而问之,伯鲁不能举⑧其词.问其简,已失之矣.问无恤,诵其词甚习⑨固.求其简,出诸⑩袖中而奏【11】之.于是简子以...

官渡区13459982747: 赵简子是依据什么认为无恤贤能 -
语婕锋克: 依据:细节决定成败.诵其词甚习固.求其简,出诸袖中而奏之. 原文翻译:赵简子的儿子,年长的叫伯鲁,年幼的叫无恤.将要选出继承人,不知道该立谁好.于是写了训诫在两片竹简上,来给两个儿子,说“要慎重地记住.”三年后问他们,伯鲁已经不能说出上面的话了,问他的竹简哪里去了,已经丢失了.问无恤,他背诵训诫已经很熟练了,问他的竹简在哪里,从袖子中把竹简上呈给赵简子.因此赵简子认为无恤是贤能的,立他为继承人,这就是赵襄子,他果然使赵国昌盛起来.

官渡区13459982747: 资治通鉴周记一赵简子之子.....而果昌赵那一段的阅读答案及译文 -
语婕锋克: 赵国的大夫赵简子的儿子,长子叫伯鲁,幼子叫无恤.赵简子想确定继承人,不知立哪位好,于是把他的日常训诫言词写在两块竹简上,分别交给两个儿子,嘱咐说:“好好记住!”过了三年,赵简子问起两个儿子,大儿子伯鲁说不出竹简上的话;再问他的竹简,已丢失了.又问小儿子无恤,竟然背诵竹简训词很熟习;追问竹简,他便从袖子中取出献上.于是,赵简子认为无恤十分贤德,便立他为继承人.赵简子派尹铎去晋阳,临行前尹铎请示说:“您是打算让我去抽丝剥茧般地搜刮财富呢,还是作为保障之地?”赵简子说:“作为保障.”尹铎便少算居民户数,减轻赋税.赵简子又对儿子赵无恤说:“一旦晋国发生危难,你不要嫌尹铎地位不高,不要怕晋阳路途遥远,一定要以那里作为归宿.”

官渡区13459982747: 赵简子通过无恤哪两节认为他贤能,最后选定他做继承人(@3 -
语婕锋克:[答案] 1、深刻记住父亲教导2、把竹简随时放在袖子里

官渡区13459982747: 西周嫡长子如果嫡长子继承是正妻之子,那么资治通鉴中记载的晋卿赵简子立幼子赵无恤为继承人是根据他的贤能不是违背了吗?何况赵简子的长子赵伯鲁还... -
语婕锋克:[答案] 有的时候封建君主是子以母贵,一般立幼子舍弃嫡长子的情况历史上很多.比如嫡长子的母族外戚式微了,嫡长子残疾了(身体不好或者子嗣单薄都有可能被舍弃),幼子母族外戚强大,或者幼子的母亲更得宠爱,更有可能那个时代普遍有的,同一个...

官渡区13459982747: 赵简子通过观察无恤“ - ”,“ - ”这两个细节,认为他贤能,最后选定他做了继承人(请用原文浯句作答) -
语婕锋克:[答案] 赵简子①之子,长日伯鲁,幼日无恤②.将置后③,不知所立.乃书训诫之词于二简④,以授二子,日:“谨识⑤之.”三年而问之,伯鲁不能举其词.问其简,已失之矣.问无恤,诵其词甚习固.问其简,出诸袖中而奏之.于是简子以无恤为贤,立以为后,...

官渡区13459982747: 翻译于是简子以无恤为贤,立以为后,是为赵囊子,而果昌赵 -
语婕锋克: 原文应该是:于是简子以无恤为贤,立以为后,是为赵襄子,而果昌赵. 翻译:于是,赵简子认为无恤有贤德,便把他立为继承人.这个人就是赵襄子,并且果然使赵国昌盛.

官渡区13459982747: 资治通鉴周纪一 -
语婕锋克: 你好,周纪一中有“赵简子之子”这段,但找不到“而果昌赵”,不知你要的是不是以下这段: 原文:赵简子之子,长曰伯鲁,幼曰无恤.将置后,不知所立,乃书训戒之辞于二简,以授二子曰:“谨识之!”三年而问之,伯鲁不能举其辞;...

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