诫子书的劝说方法
诸葛亮告诫我们不要浮躁的两句话是什么?
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。出自：三国时期政治家诸葛亮《诫子书》原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬...
《诫子书》与《孙权劝学》劝说的方式是相同的吗
并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。两者的劝说方式有所不同，孙权对吕蒙是超越君臣感情的劝说，而诸葛亮对诸葛瞻是父与子的劝说。
诫子书和劝学在说理时都运用了什么的手法?
对比的手法，是一种常用的、有说服力的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。
诸葛亮的戒子书的文言文的翻译简写
玄德欣赏孔明之才干,两访,终以失败告终,欲再次访之时,未料云长张飞不悦,后经玄德劝说,终应诺一同前去。 路遇诸葛均,方知孔明在庄,至庄,玄德表明来意,方知孔明昼寝未醒,玄德命童子尚报,关、张二人门首而侯,入庄,见得孔明睡于草堂之上,即拱立阶下。半晌,先生未醒。关、张两人不见动静。张飞大怒,欲放火...
劝学文与诫子书之意都在劝说其论述有何不
而荀子劝学则为议论式；二是内容之别，孙权劝学用乃内容单一，例子只是用自己的辛苦来说服吕蒙，说服力欠缺；而荀子劝学篇为历史名篇，内容纵横驰骋。空间和时间性跨度大，比喻生动恰当，从学习的不同角度来论述学习的重要和方法；三是历史价值之别。荀子劝学耳闻目睹，而孙权劝学也只是此题出时才知，恕...
...什么事情也记不下心来我们可以用诸葛亮的名言劝说他
做事急躁，需要静下心来，我们可以用诸葛亮《诫子书》中的一句话来劝他：静以修身俭以养德.
诫子书的意思
士能推阐本朝之法意以相诫语者，谓之师儒。” 词语分解 诫的解释 诫 （诫） è 警告，劝人 警惕 ：告诫。 文告。 文体名：诫敕。 部首 ：讠； 语的解释 语 （语） ǔ 话：语言。汉语。 英语 。语录。语汇。 语重心长 。 指“谚语”或“ 古语 ”：语云：“皮之不存，毛将...
《诫子书》中“夫”的读音?!
译文:孝威气质轻浮,思想不会沉下去;年过童年,而儿童心没有变化,视听言动,无不是一种悠扬浮躁之气;经过多次劝说责备,丝毫不知道改。孝宽气质昏懒惰,但国内外对,又贪婪游戏,毫没有一点好的地方;打开书就昏昏欲睡,完全不提醒振作;一到偷闲顽玩,就觉得分外精神;年已十四,而诗人不知道什么东西,文字又丑低劣不堪...
文言文速度快
这种背诵方法适用于那些记忆力比较差的人。具体作法是:把课文读几遍后,再把它抄在本子上,抄时只保留每句话的开头和结尾的一两个字,中间的文字省掉,背诵时再补齐省略的文字。如背诵《出师表》就可以这样:“先帝……崩殂,今……分,益州……,此……也,……”运用这种方法背诵,不但背得快,而且记得牢。 四、...
有谁知道名人读书的故事?急!谢谢!(400字左右)
采用渗透性学习方法,会使我们的视野开阔,思路活跃,大力提高学习的效率。 毛姆的“乐趣”读书法 英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言,我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为,我们无法每一天都有保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对...
耒阳市微达回答： 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书.从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中.全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子...
植苛13937496719问： 诸葛亮诫子书运用的修辞手法 - ？
耒阳市微达回答： 诸葛亮:诫子书 这篇《诫子书》是写给儿子诸葛乔的. 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远. 夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.韬慢则不能励精,险躁则不能治性. 年与时驰,意与岁去...
植苛13937496719问： 诸葛亮的<诫子书>就哪几个方面进行论述,这几个方面又是如何展开的 - ？
耒阳市微达回答：[答案] 《诫子书》:流芳千古的廉政文化 05-11-07 10:32 出处:浙江日报 今年10月的一天,古老的兰溪诸葛八卦村内,阵阵的鞭炮声,咚咚的锣鼓声响彻云霄.4000多名诸葛后裔欢聚在“三荣堂”前.随着大门缓缓打开,浙江省首个以廉政文化为主要内容...
植苛13937496719问： 诫子书的修辞手法 - ？
耒阳市微达回答： 运用了对偶的修辞手法..如＂非澹泊无以明志,非宁静无以致远.＂
植苛13937496719问： 《诫子书》详细翻译,及单字解释. - ？
耒阳市微达回答： 夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远.夫(fú)学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能冶性. 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐...
植苛13937496719问： 诸葛亮《诫子书》于王安石《伤仲永》两文在内容和写法上有什么异同 - ？
耒阳市微达回答： 写法,前者第二人称,后者第一人称.内容,前者直接讲道理,是一封家书,后者是举实例说理,更有说服力.内容上都是写关于学习的.不过诫子书更倾向做人.
植苛13937496719问： 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远.—— 诸葛亮 - ？
耒阳市微达回答： 诸葛亮的《诫子书》夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,...
植苛13937496719问： 宁静以致远,淡泊以明志是什么意思 - ？
耒阳市微达回答： 意思是:不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标.出处:《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书.原文节选:夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.慆慢则不能励精,险...
植苛13937496719问： 孙权劝学的内容是()诸葛亮写诫子书的用意是() - ？
耒阳市微达回答： 孙权劝学的内容是【讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事】,诸葛亮写诫子书的用意是【希望儿子要珍惜时间,刻苦学习,学有所成,寄托对儿子的殷殷教诲与无限期望】
植苛13937496719问： 在古文里面也是什么意思?请帮我举个例子. - ？
耒阳市微达回答： 【原文】: 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及...
