表演区游戏指导策略
活动区表演游戏观察与指导—秋秋找妈妈
好妈妈主题中的我们选择了《秋秋找妈妈》的表演故事，通过上周的的观察发现，我们班表演区的主要问题主要是孩子们参与度不高、表演质量不高。林玫君和刘焱（2003）曾分别提出表演故事，教师需要具备的指导到策略，在故事的导入、发展、分享、回顾与再创环节分别注意选择与介绍、讨论与练习、计划与呈现、反省...
幼儿园角色游戏的指导策略
幼儿园角色游戏的指导策略如下：一、突出指导重点。1、关注幼儿角色扮演，增强幼儿角色意识。角色游戏是幼儿通过模仿和想像扮演角色，创造性地反映周围生活的游戏。在角色游戏中，每位幼儿都扮演一个角色，想像这个角色的语言、动作并进行模仿和创造，反映自己对生活的理解和感受。幼儿对所扮演角色的认可和领会...
幼儿园区域活动中教师的指导策略
幼儿园区域活动中教师的指导策略如下：1、封闭性与开放性相结合，即是按照幼儿的年龄特点、区角类型，恰当选择封闭性或开放性的活动，如科学实验、影视摄录、戏剧表演、搭建等益智、科学、艺术与语言活动尽量选择封闭式区角。小医院、小超市、种养殖、辩论会以及户外活动区角则选择开放性。2、共享原则是...
角色游戏中常见的指导方式是
幼儿时期，幼儿的语言发展能力和行为表现，往往都是通过对身边人的言行举止的模仿学习而来的。因此，模仿行为是幼儿学习成长的途径之一。幼儿在模仿的过程也是在发展认知学习的过程，是体验和感知的过程。而幼儿园的角色游戏活动也正是符合幼儿年龄特点和兴趣爱好的活动之一。指导策略：1、在角色游戏中，淡化...
区域活动教师的指导策略
区域活动教师的教育指导策略 幼儿区域活动的教育指导策略可以分为三大类：以教师自身为影响媒介；以活动材料为影响媒介；以幼儿活动同伴为影响媒介。(一）以教师自身为影响媒介 以自身为影响媒介的教育指导是指在教师亲身介入幼儿区域活动过程，并对幼儿直接施加教育影响的指导策略。实践表明，一般可有以下三种...
游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一...
(3)作为共同游戏者介入：教师作为孩子们平等游戏伙伴积极参与儿童游戏，通常扮演小角色，并通过一些策略进行暗示，间接对游戏产生影响。这时教师一般遵循游戏的原有进程。让幼儿主宰游戏。(4)作为游戏带头人介入：通常儿童很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，教师积极地参与儿童游戏。通过提议...
如何引导小班幼儿进行表演游戏
2．受已有经验的限制，孩子们尽管感觉“这么快就表演完了”“又得换角色了”“没意思”，但是他们还是不知道如何下手，去改变游戏现状。指导策略：正在孩子们唉声叹气的时候，我灵机一动，顺手拿起了“娃娃家”游戏用的红色小盆放到表演区，聪明的田田一下子明白了我的意思，说道：“妈妈，这是太阳...
浅谈如何有效的开展幼儿园表演游戏
通过实践,我们认为以下指导策略效果良好: 1、在表演过注意发挥幼儿的主体性,将自主权应交给幼儿,充分发挥“讨论”在表演游戏中的作用。 表演游戏是幼儿充分肯定自我、表现自我的一种游戏形式,应是幼儿的自由游戏。幼儿的表演游戏不是通过教师的“言传身教”教会的,而应是幼儿自己通过讨论、互相观摩、评议、采纳他人...
游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式请结合实际谈谈一般...
最后，教师还可以通过直接介入游戏的方式来指导幼儿。这包括教师参与游戏，提供适当的材料和资源，以及提供适当的反馈和指导。总之，游戏指导策略应该根据幼儿的具体情况和需要来选择和实施，以确保幼儿能够积极参与游戏，并从中获得有益的经验和发展。同时，教师需要不断反思和调整自己的指导策略，以确保其有效...
简述指导幼儿游戏的对策
拓展和丰富游戏情节。根据幼儿游戏情节的不同，教师提供的游戏材料也不尽相同。3.语言指导。语言指导是通过教师的话语达到对游戏指导的一种方式，它是游戏指导中非常重要，也是经常使用的一种策略。教师在幼儿游戏中所使用的语言是非常丰富的，而不同语言在游戏中所起到的作用也是一样的。
龙川县分清回答： 一、给幼儿创造一个良好的游戏的环境,激发幼儿游戏的欲望. 在幼儿游戏前,我们可以给幼儿准备许多有利于游戏的材料,以保证幼儿有充分的发挥空间.比如在角色游...
胡雅18940259296问： 浅谈如何有效的开展幼儿园表演游戏 - ？
龙川县分清回答： 游戏是幼儿生活与身心发展的需要,是促进幼儿身心、智能、道德品质、情感、创造性以及个性成长的重要手段.我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出:“小孩子生性好动,以游戏为生命.”而幼儿期恰恰是孩子的游戏,游戏对孩子的重要性不...
胡雅18940259296问： 如何通过表演区的环境促进幼儿表演游戏的开展? ？
龙川县分清回答： 通过表演区的环境促进幼儿表演游戏的开展的方式如下:(1)定期改变表演区的装饰.表演区的装饰应跟随班级主题活动和季节的变化而定期更换,这样既能使区角与主...
胡雅18940259296问： 如何组织开展幼儿表演游戏 - ？
龙川县分清回答： 此次组织孩子开展表演游戏,有一些自己的想法和体会.一、游戏开展前后,想的真的不一样表演游戏开展前,我们每位老师针对此话题谈了自己的困惑与问题,总觉得一个班的孩子分组同时开展游戏,肯定会乱七八糟,该怎么办?幼儿会复述...
胡雅18940259296问： 表演游戏指导的内容是怎样的? ？
龙川县分清回答： 指导表演游戏时,组织者要通过多种途f使大家熟悉故事 的情节.如在指导大家进行表演游戏时,组织者可以用导演的 身份指导“演员们”排练,帮助他们回忆故事的情节,练习各自 的台词.这样在正式游戏时,他们就能较顺利地进行表演了.
胡雅18940259296问： 如何有效地实施幼儿园的区域活动 - ？
龙川县分清回答： 《纲要》中指出,幼儿是积极的活动者和主动的学习者.直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式.区域活动正好符合了幼儿的这一特点.它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境,让每个孩子都有机...
胡雅18940259296问： 如何引导幼儿自主,富有创造性的开展表演游戏 - ？
龙川县分清回答： 一、以有趣的故事情节激发幼儿的兴趣. 表演游戏依据故事、童话的情节对激发幼儿参与游戏的积极主动性往往起着很大的影响.教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平,注意以有趣的故事情节为切入点,激发以后而参与游戏的兴趣. 1. 择情...
胡雅18940259296问： 如何幼儿园组织与指导表演游戏 - ？
龙川县分清回答： 幼儿园袭演游戏的性质与特点 (一)幼儿园表演游戏是游戏而不是戏剧表演 对表演游戏的性质定位直接决定着我们组织幼儿开展活动的指导思想和教师对表演游戏的指导行为.当我们把幼儿园表演...
胡雅18940259296问： 如何有效开展小班区域活动的策略 - ？
龙川县分清回答： 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
