绘本阅读的培养目标
不同年龄段孩子的阅读特点和培养目标
不同年龄段孩子的阅读特点和培养目标如下：1、学前阶段（3-6岁）：阅读特点：此阶段的孩子对图画和色彩非常敏感，喜欢通过看图来理解事物。他们的阅读主要依赖于父母或老师的朗读，自己阅读的能力较弱。培养目标：主要是培养孩子的阅读兴趣，让他们熟悉并喜欢上书籍。可以选择一些色彩鲜艳、内容简单的图画书...
小学阅读教学目标的核心
小学阅读教学重点是培养感受、理解、积累和初步运用的能力。各年段阅读教学的目标又要有所侧重：（一）低段：做好与学前教育的衔接，为学生的阅读打下坚实的基础。我们在低段的阅读教学往往把学生置于零的起点，认为学生的一切学习都是从零开始。其实，学生在进入一年级之前，他的语言和语文知识已经有...
制定阅读目标所遵循的基本原则是什么?
2.阅读目标中应渗透情感态度和价值观要求 阅读目标不仅仅定位在培养学生的语文能力上，阅读教学中要渗透对学生培养情感态度和价值观的诉求。这是课程标准与过去教学大纲的一个非常大的区别。课程标准更强化了作为母语课程的语文对学生，具有"涵养化育"的功能，特别是少年儿童精神成长的影响作用。学生阅读活动...
第一学段阅读与鉴赏的主要目标是什么?
丰富他们的内心世界，更好地理解和鉴赏文本。4、采用多元化的教学模式 为了更好地实现上述目标，新课标更注重多元化的教学模式，如以讲解为主的教学方式，以练习为主的教学方式，以研究性学习为主的教学方式等，以满足不同类型、不同程度的学生需求，提高学生阅读与文本鉴赏的实际能力。
初中英语阅读课的教学目标与描述
2．抓好课堂教学，重视阅读能力的培养，使学生在课堂上学有所获。从初一起，教师就应制定出一个切实可行的教学计划，明确初中阶段阅读教学的目标和应采用的措施。教师要结合教材内容，把对学生阅读能力的培养细化到每一个教学模块，避免阅读教学的盲目性和随意性。在组织课堂教学时，无论是哪种课型，我们...
如何确立小学语文阅读教学目标
阅读教学目标有其自身的特点。一是学习内容的层次性。在学习内容上，不同学科是有其内在的特殊性的。有道是“数学清清楚楚一条线，语文模模糊糊一大片”，作为“文选型”的语文教材，同一篇课文在不同的版本中安排在不同的年级，它就承载了不同的教学要求。同一知识点的教学或相应能力的培养，在不同...
怎样理解课标关于阅读方法技能的目标
语文课程标准十分注重语文学习过程与方法维度,并与知识与能力维度融为一体,这在阅读目标系列中体现得很明显,其旨归在于,主张让学生在阅读过程的展开与阅读方法技能的运用中,获得真正阅读的能力,而有关阅读的知识则成为培养能力的支撑。归结起来,课标的阅读目标中共涉及朗读、默读、略读、浏览、诵读等多种阅读方法和技能...
小学阅读的工作计划三份
倾力打造“书香校园”一直是我校校园文化建设的重头戏,为了拓宽学生的视野,让学生感受语言文字的魅力,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯。本着读书为了感知传承中华文明,同时为了语文教学服务,根据三年级学生的年龄特点,制定“阅读课”阅读计划。 二、活动目标: 1、培养孩子的阅读兴趣,养成爱读书、读好书、会...
落实新课标中关于阅读教学的哪些目标
方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。课程目标 一、总目标 1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3．培 ...
如何培养阅读的兴趣,提高阅读能力?
提高思维能力和创造力： 阅读和学习可以帮助学生开拓思维，提高创造力，同时也可以帮助他们更好地理解自己和周围的世界。培养好奇心和求知欲： 学生读书还应该是为了培养好奇心和求知欲，这种好奇心和求知欲将有助于他们在未来不断学习和成长，拓展自己的视野和认知。培养独立思考和解决问题的能力： 通过...
上街区纬欣回答： 引导幼儿主动地观察,清晰地阅读绘本 观察是幼儿进入绘本阅读的钥匙,通过观察,认识故事中的角色;通过观察,了解角色的心理活动;通过观察,了解故事发生的时间、地点及环境,把握故事情节及发展线索;通过观察,发现隐匿在画面中的细节和难以用语言述说的精彩纷呈的世界.观察是一种有目的、有计划的比较持久的知觉过程.一个人的观察受到系统的训练和培养练就逐渐形成为稳定的、经常的个性品质——观察力,而绘本阅读正是培养观察力的重要途径.
菜灵17524909612问： 绘本阅读课程就是给孩讲故事吗? - ？
上街区纬欣回答： 当 然不 仅 仅 是 教 会 孩 子 读 书 .比如 ”悦 读荟 “ 绘 本 阅 读 课 程 的目 标 是:1 ) 发展 孩子 的 语 言水 平 和认 知 能 力.具 体 来说就是 发展孩 子听、 说 、读 、写 的能 力,丰 富和 拓 展 孩 子的知 识 经 验 .培 养出会 阅 读 、 爱表 达 ...
菜灵17524909612问： 绘本阅读课可以培养幼儿的哪些能力? ？
上街区纬欣回答： 绘本阅读课可以培养幼儿的7大能力:行动力、计划力、学习力、思考力、关怀力、协调力、生活力.培养幼儿养成良好的心态、习惯及品德.孩子有了好品德,他将来不论进哪个行业都会成功,这是本课程最终的目的,没有什么比教出一个好孩子更令父母感到欣慰的了.另外我们的课程能让幼儿在工作、学习、生活中渐渐学会合理分配时间,学习与人交往正确的途径.也通过课程提高幼儿的语言表达能力、自我表现能力、创想能力等.
菜灵17524909612问： 如何培养幼儿绘本阅读的兴趣 - ？
上街区纬欣回答： 一、直观导入,引发兴趣绘本首先是通过视觉来吸引幼儿,所以绘本精美的图画是它的“生命线”,艳丽的画面又富于童真童趣,符合幼儿阅读的年龄特点,对幼儿的视觉产生强烈的冲击力,给幼儿以艺术审美的熏陶,更能引发幼儿的阅读兴...
菜灵17524909612问： 怎样指导孩子阅读绘本 - ？
上街区纬欣回答： 绘本是许多孩子接触的第一本书,而这本书中不仅有文字,还有最吸引孩子眼球的图画.绘本与一般的故事书不同,绘本善于利用一些浅显的故事来阐述一些道理,再者,绘本能给幼儿带来视觉的冲击,培养美感.绘本中图文结合的关系能激发...
菜灵17524909612问： 如何运用绘本培养幼儿早期阅读兴趣和习惯 - ？
上街区纬欣回答： 绘本是早期阅读的首选.通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯,将会让幼儿体会到阅读的乐趣,从而终身受益.幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”.因为,优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感,良好阅读兴趣的培养是引导他们主动...
菜灵17524909612问： 幼儿园绘本教学和普通教学的区别 - ？
上街区纬欣回答： “绘本教学”是当今幼儿园中较为流行与推崇的一种课程.在经历了多多少少的几次相关“绘本教学”的专题培训,学期初参与了区“早期阅读”优质课的评比,再到观摩园内为期一周的 “绘本教学”展示课,让我多少对“绘本”、“绘本教学...
菜灵17524909612问： 怎样利用绘本教学培养幼儿的自主阅读能力 - ？
上街区纬欣回答： 利用绘本教学提高大班幼儿语言表达能力 语言教育的总目标是发展幼儿运用语言交往的基本能力.培养幼儿运用语言交往的积极态度,喜爱儿童文学作品,发展幼儿倾听、表达、早期阅读和前书写能力,养成幼儿语言交往的良好的习惯,同时激...
菜灵17524909612问： 如何培养幼儿对绘本阅读的兴趣 - ？
上街区纬欣回答： 想要孩子们爱上阅读,家长首先要以身作则.推荐可以试试亲子共读.可以根据孩子的兴趣进行引导,比如孩子爱看漫画,不妨买些国内外优秀漫画书籍.可以看看小溪社区亲子共读论坛.
