绘本阅读的研究目标
思辨性阅读的研究目标是什么
准确理解、合理评判文本及其承载价值。思辨性阅读以准确理解、合理评判文本及其承载价值为目标，使阅读者保持独立理性的态度，运用理性思维技能解决文本信息，获得个体独特认知与审美体验的阅读活动。
如何培养小学低段学生课外阅读兴趣的研究目标
你好，要培养小学生的阅读兴趣，首先要培养其阅读习惯。兴趣都是经过实际的不断接触、尝试中产生的。刚开始应该考虑孩子感兴趣的东西，从感兴趣的东西上做慢慢的引导；其次最重要的就是教授孩子一个好的（高效）阅读方法，在阅读的过程中，如果方法不得到，就会越读越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。快速阅读...
阅读工作计划
同时,在总结上学期课外阅读经验和成果的基础上,本着学校的实际情况补充新的理念,并根据学生的身心发展特点和两年来在课外阅读活动中积累的成果,丰富课外阅读活动课的内容,营造出“腹有诗书语自华”的读书氛围。 分目标: 1、阅读量:一、二年级,课外阅读总量不少于一万字,背诵优秀诗文12篇;三、四年级,课外阅读总量...
小学语文阅读教学有效性研究报告
四、 课题研究的思路和方法 (一)研究的思路 本课题决定以学生发展为目标,以阅读教材为载体,以课堂教学为主渠道,以阅读教学效益为核心,以教师教育教学水平提升为重点,探索出小学语文阅读教学有效性的途径与方法。 (二)研究的方法 本课题在《小学语文课堂教学有效性的实践与研究》总课题的指导下开展研究,以行动研究...
语文阅读开题报告
《农村小学语文个性化阅读教学研究》的研究目标内容是教师在语文课堂阅读教学中的方式方法的研究,研究对象是课外阅读量较少的农村小学生,具有一定的研究价值。 三、课题研究目标 1、探索新课程的评价机制,构建小学语文个性化阅读教学的评价体系,提高教师在个性化阅读教学中的教育智慧水平。 2、进一步更新教育教学观念,...
学校阅读工作计划
二、工作目标: 1.激发学生广泛的阅读兴趣,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 2.扩展学生阅读面,增加阅读量,使学生多读书,读好书,读整本的书。 3.帮助学生掌握浏览、精读、略读等方法。 4.引导学生注重积累,注重阅读感受和体验,培养语感。 5.培养学生写摘记和读书心得的良好阅读习惯。 6.增强学生阅读理解和分析...
小学阅读工作计划
二、工作目标: 1.激发学生广泛的阅读兴趣,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 2.扩展学生阅读面,增加阅读量,使学生多读书,读好书,读整本的书。 3.帮助学生掌握浏览、精读、略读等方法。 4.引导学生注重积累,注重阅读感受和体验,培养语感。 5.培养学生写摘记和读书心得的良好阅读习惯。 6.增强学生阅读理解和分析...
怎样提高阅读能力研究课题
一、预设的研究目标和任务及思路 1、中学阶段语文科教学的特点 系统、深入地研究和解决语文阅读教学中学生自主学习能力探索研究，为今后更广泛、更深入地开展教学改革特别是课堂教学改革，提供一份具有从理论到实践、操作性较强、涵盖面较广的课堂教学实践实施指南；并在此研究过程中，逐步提高学生语文阅读...
怎样理解整本书阅读的学习内容和要求呢?
其他学习任务群的选择也要适当兼顾整本书。 这是字面上的概括说明，多与少，主与次，如何兼顾？具体该如何操作呢？仔细研究课标对每个学习任务群的具体要求，这是大前提。然后是对每个学段的要求。这些要求从四个方面展开：识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。显然，整本书阅读目标也要...
小学低年级数学趣味阅读课的研究
2、通过分析小学低年级学生年龄段特点、学习规律等，设计出目标明确、内容具体的数学兴趣课教学方式。3、研究长期数学阅读对小学低年级学生数学综合素养的影响。六、课题研究的方法 1、文献研究法 通过查阅权威期刊和文献杂志，掌握他人的最新研究进展，学习对本课题有帮助的理念与研究指引。2、调查法 在研究...
淮滨县养阴回答： 绘本教学,在幼儿园语言教学中占有非常重要的地位,其质量高低很大程度上决定着语言教学质量的高低优劣,有效的绘本教学将促进孩子阅读素养的全面发展.教师要创设一种宽松、和谐、愉悦的环境,从孩子的立场去考虑教学的方法和手段...
高肺13341336657问： 如何制定一份年度幼儿大班的绘本阅读计划 - ？
淮滨县养阴回答： 一、指导思想 3—8岁是人的阅读能力发展的关键期.如果在这个时期,能够培养幼儿对阅读产生浓厚的兴趣,养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力,对幼儿今后的可持续发展将产生重要的积极地影响.而绘本作为早期阅读的一种重要读...
高肺13341336657问： 如何合理确定幼儿＂绘本＂阅读教学目标 - ？
淮滨县养阴回答： 引导幼儿主动地观察,清晰地阅读绘本 观察是幼儿进入绘本阅读的钥匙,通过观察,认识故事中的角色;通过观察,了解角色的心理活动;通过观察,了解故事发生的时间、地点及环境,把握故事情节及发展线索;通过观察,发现隐匿在画面中的细节和难以用语言述说的精彩纷呈的世界.观察是一种有目的、有计划的比较持久的知觉过程.一个人的观察受到系统的训练和培养练就逐渐形成为稳定的、经常的个性品质——观察力,而绘本阅读正是培养观察力的重要途径.
高肺13341336657问： 绘本阅读课程就是给孩讲故事吗? - ？
淮滨县养阴回答： 当 然不 仅 仅 是 教 会 孩 子 读 书 .比如 ”悦 读荟 “ 绘 本 阅 读 课 程 的目 标 是:1 ) 发展 孩子 的 语 言水 平 和认 知 能 力.具 体 来说就是 发展孩 子听、 说 、读 、写 的能 力,丰 富和 拓 展 孩 子的知 识 经 验 .培 养出会 阅 读 、 爱表 达 ...
高肺13341336657问： 什么是幼儿园绘本阅读 - ？
淮滨县养阴回答： 绘本,顾名思义就是“画出来的书”.即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍.现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主,内容涉及文学、教育、科普等.在幼儿园进行的互动阅读啦.
高肺13341336657问： 幼儿早期阅读活动开展的有效策略有哪些 - ？
淮滨县养阴回答： 幼儿园的教材选择是开放的,而图画书是最适合幼儿阅读的优质图书,我们在课题研究过程中,注重将图画书融入到幼儿园日常语言教学活动中来,并积极探索图画书教学的有效方法. 1、学习观察图画 引导幼儿学会观察图画内容是图画书教学...
高肺13341336657问： 如何开展早期阅读不同教学环节的教学指导策略的研究 - ？
淮滨县养阴回答： 一、早期阅读核心能力——自主阅读能力的内涵 作为幼教工作者,我们应该清楚的认识到早期阅读教育所发展的核心能力是自主阅读能力.研究表明,汉语幼儿早期自主阅读能力主要包括下列两个方面: (一)建立口头语言与书面语言对应关...
高肺13341336657问： 怎样利用绘本教学培养幼儿的自主阅读能力 - ？
淮滨县养阴回答： 利用绘本教学提高大班幼儿语言表达能力 语言教育的总目标是发展幼儿运用语言交往的基本能力.培养幼儿运用语言交往的积极态度,喜爱儿童文学作品,发展幼儿倾听、表达、早期阅读和前书写能力,养成幼儿语言交往的良好的习惯,同时激...
高肺13341336657问： 如何培养幼儿绘本阅读的兴趣 - ？
淮滨县养阴回答： 绘本阅读是以幼儿为阅读主体,以连续的画面来展示一个完整的故事而形成视觉印象,帮助幼儿逐步积累阅读经验,促进幼儿自主阅读能力发展的一种新的阅读方式.这种新的阅读方式正在广泛运用于幼儿教学中,对幼儿进行早期的阅读能力培养具有十分重要的意义,也是当今幼儿教师不容忽视的一个重要的教学内容.那么怎样通过绘本阅读激发幼儿阅读的兴趣,使幼儿真正享受阅读的自由与快乐呢?通过一年的绘本阅读课题研究,笔者认为应从以下四个方面着手激发幼儿阅读兴趣.
高肺13341336657问： 如何提高幼儿绘本阅读的实效性与兴趣 - ？
淮滨县养阴回答： 这种新的阅读方式正在广泛运用于幼儿教学中, 对幼儿进行早期的阅读能力培养具有十分重要的意义, 也是当今幼儿教师不容忽视的一个重要的教学内容.那么怎样通过绘本阅读激发幼儿阅读的兴趣,使幼儿真正享受阅读的自由与快乐呢?通...
