绘本故事阅读区目标
绘本馆读书日活动方案
活动目标：1、通过活动，培养幼儿爱阅读、会阅读的好习惯，提高幼儿的阅读能力及养成良好的阅读习惯。2. 以世界读书日为载体，激发师生读书的兴趣，以故事比赛的形式丰富校园的文化氛围。3. 通过阅读交流活动，了解“世界读书日”的意义，增进亲子阅读互动，加强家长对早期阅读的意识。活动口号：我阅读，我...
幼儿园早期阅读计划方案
根据小中大班幼儿年龄特点,我们确立了各年龄班幼儿早期阅读目标,并随时根据幼儿的实际发展水平调整目标。 一、读兴趣的培养: (1)喜欢看图书,对图书产生兴趣。 (2)喜欢玩一些简单的猜谜游戏。 (3)喜欢听情节较复杂的、冒险的、有悬念的故事。 (4)学习独立的阅读方法,有一定的阅读兴趣。 (5)对涂涂写写活动感...
绘本阅读指导
因此,根据我班幼儿的阅读现状,我们尝试以家园协作的方式,形成“亲子共读”的氛围,使孩子从绘本中听到故事、看到图画,并且尝试着说说孩子眼中的故事,这些故事不一定很完整,不一定很优美,但是只要孩子能够讲究能锻炼孩子们的语言表达能力。 二、班级阅读创设目标 ⒈、帮助家长认识、理解亲子阅读,使家长形成初步的亲子阅...
幼儿园的阅读活动方案
活动目标: 1.掌握一些阅读的方式,如从上至下或从左至右,点指阅读;会看目录和页码翻阅;阅读多页故事图画时,会一页一页有序地翻阅。2.听熟悉的书面语言内容,或者读自己“写”的文字内容时,开始点认对应的文字。3.倾听老师朗读时,能够对故事的内容进行预测、反思和推理4.当阅读完一本熟悉的故事书时,尝试使用...
幼儿园大班阅读活动方案
1.回忆故事,引导幼儿运用自己的语言讲述图画书的内容。 师:还记得这本书讲的是一个什么故事吗?谁来给我们讲一讲? 幼儿运用自己的语言回忆故事内容。 分析 从口语向书面语言过渡是早期阅读活动的一个重要的核心目标。此环节请幼儿运用自己的语言有条理地回忆故事,教师可以通过此种方式了解幼儿熟悉故事的程度,同时还...
我爱阅读——中2班阅读区观察记录
在这个过程中，幼儿通过共同看书、讲故事提高了其语言表达能力和交往能力。嘉佑一直和涵涵、妍妍一起阅读，和平时看书坚持不下去大不相同，不是为了看书而看书，达到了阅读的目的。支持策略：1.教师可以有重点的选择幼儿感兴趣的书籍进行讲述，让幼儿了解图书内容。2.教师可丰富阅读区的图书数量，扩大幼儿的...
幼儿园区角活动计划
本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域:美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区;还开设了四个社会性区域:新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作,让幼儿在宽松、自由的活动氛围中,按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料,主动进行区域...
幼儿园大班分享阅读教案
2、老师出示一个小猪的模型,引出故事书。 (二)出示大书,引导幼儿有序地翻阅读本,并能有节奏地齐读。 (三)结合幼儿身体,引导幼儿说说身体还有哪些部位。 (四)游戏“苍蝇来了”,引导幼儿巩固对身体不同部位的认识。 1、 师:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,一只小苍蝇,飞到东来飞到西,看看它落在哪里呢?我们赶紧把它赶走吧...
如何创设阅读环境让阅读区活动快乐起来?
链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1ica83ZeinEsThCQe5q7I6A 提取码: 2n6t 在语文学习中，非常重要的一个内容就是阅读理解，小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”，尤其是低年级的学生，老师们往往要求孩子通过读课文，去学习课文中出现的生字、生词等，对课文有一个整体的把握。这里...
幼儿园教案《讲故事》
的见解,老鼠村长的几次改变主意,孩子们通过观察画面,认真观察,学会提炼语言进行表达,在语言的概括性上在这本读本的学习上得到了很好的锻炼,孩子爱说,会说,提高他们的语言表达能力,利用孩子们喜欢这一读本作为切入点,提供各种平台,如:角色扮演区投放头饰,木偶,收集不同画风的读本让幼儿阅读,以点带面提高幼儿的阅读...
盐边县莱普回答： 引导幼儿主动地观察,清晰地阅读绘本 观察是幼儿进入绘本阅读的钥匙,通过观察,认识故事中的角色;通过观察,了解角色的心理活动;通过观察,了解故事发生的时间、地点及环境,把握故事情节及发展线索;通过观察,发现隐匿在画面中的细节和难以用语言述说的精彩纷呈的世界.观察是一种有目的、有计划的比较持久的知觉过程.一个人的观察受到系统的训练和培养练就逐渐形成为稳定的、经常的个性品质——观察力,而绘本阅读正是培养观察力的重要途径.
呈败17093374903问： 绘本阅读课程就是给孩讲故事吗? - ？
盐边县莱普回答： 当 然不 仅 仅 是 教 会 孩 子 读 书 .比如 ”悦 读荟 “ 绘 本 阅 读 课 程 的目 标 是:1 ) 发展 孩子 的 语 言水 平 和认 知 能 力.具 体 来说就是 发展孩 子听、 说 、读 、写 的能 力,丰 富和 拓 展 孩 子的知 识 经 验 .培 养出会 阅 读 、 爱表 达 ...
呈败17093374903问： 大班阅读区活动:夜里什么人不睡觉 - ？
盐边县莱普回答： 案例背景: 本次活动是一次大班理解性阅读活动,孩子总是黑夜发生了故事充满了兴趣,通过一次谈话活动,我了解到幼儿们只知道医生、警察夜里是不睡觉的,对其他夜里工作的人并不是很了解.而这本绘本是一首很不错的散文诗,书中的画...
呈败17093374903问： 幼儿园大班绘本阅读活动:快乐是什么？
盐边县莱普回答： 故事通过小老鼠与鼠妈妈之间围绕“快乐”的,让我们感受到母子间充满爱和温情的快乐.它温馨的画面、优美的语言打动了我,我决定把它推荐给孩子们.但原书故事很长,有十几幅画面.考虑到大班幼儿的学习特点,我从中选择了六幅...
呈败17093374903问： 中班绘本教案:《为什么我不能》 - ？
盐边县莱普回答： 活动目标: 1. 通过观察画面的细微之处,大胆猜测、想象,理解画面内容. 2. 通过提问、交流,感受绘本循环往复的故事结构. 3. 体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐. 活动准备: 1. 图书内容PPT,绘本幼儿人手一本; 【幼儿园PPT...
呈败17093374903问： 幼儿绘本故事爸爸妈妈哥哥和我教案 - ？
盐边县莱普回答： 活动设计背景 活动设计思路:家是最甜蜜,温馨的地方.孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起,孩子初步地了解自己的家人,了解自己和家人的关系,能提高他们自我意识的形成,也更能萌发他们啊自己家人的感情. 活动目标 (1...
呈败17093374903问： 绘本教案:《是谁嗯嗯在我的头上》？
盐边县莱普回答： 大班故事活动目标:1.熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言进行描述.2.在图片的帮助下,认识“鸽子、马、野兔”等汉字.3.感受故事诙谐有趣的情节,体验阅读快乐.活动准备:多媒体课件,16本绘本活动重难点:...
呈败17093374903问： 中班绘本阅读:谁咬了我的大饼 - ？
盐边县莱普回答： 章昱雯活动目标:1、通过对比,知道不同动物的牙印是不一样的2、乐意用语言来表达自己的发现,能用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼吗?”3、喜欢绘本,体验绘本阅读带来的快乐.活动准备:音乐《小猪吃的饱饱》、自制《谁咬了...
呈败17093374903问： 小黑鱼绘本目标定位有效性体现在哪 - ？
盐边县莱普回答： 一、关于教材的选择: 绘本的价值是多元的,通过开展绘本阅读能促进幼儿认知、思维、情感、态度等多方面发展,《小黑鱼》这本书讲的是一只逃出大鱼之口的小黑鱼,孤身一人的时候,用自己的眼睛观察海洋到底是一个怎样的世界,开始注...
呈败17093374903问： 小班啊呜绘本说课稿 - ？
盐边县莱普回答： 小班绘本阅读《啊呜》说课稿 郭向丽 一、说教材3—4岁的孩子喜爱图画书,爱想象,他们的想象是一个美好而又不可及的地方,那里充满了新奇与幻想,有时也有担心与恐惧——害怕一个人在家里,不敢独自入睡.在他们的童年生活中想象占...
