简述近代教育的特征
现代教育特征为什么没有公益性
公益性和免费性不是近代教育的特征。近代教育的特征有:公共性和生产性、科学性、国际性、终身性和未来型。教育是一项公益性事业,追求公共利益曾是发展教育事业的基本目标。不过,教育的公益性并不取决于办学形式,私立教育也具有公益性;教育的公益性也不反对追求教育的功利价值和效率价值,教育的公共利益其中...
现代教育的特点是什么?
特点：拥有前所未有的新手段。日益显示出整体性、开放性。教育功能扩展和增强．教育的社会地位逐步发生根本变化。不断变革——现代教育的本性和存在形式。
德、英、法、美近代初等教育的共同特征?
德国、英国、法国、美国近代初等教育执行普遍义务教育，即小学教育的免费和强制性，这种教育措施为上述国家完成工业化奠定了基础。德国、英国、法国、美国近代初等教育执行普遍义务教育，即小学教育的免费和强制性，这种教育措施为上述国家完成工业化奠定了基础。德国、英国、法国、美国近代初等教育执行普遍义务...
教育综合知识简述近代社会的教育特征
原始社会的教育特征1.原始社会的教育还未从社会生活中分化出来；2.原始社会的教育没有阶级性，实现原始状态下的机会均等；3.原始社会的教育，由于没有文字和书籍，因而教育内容和教育方式都十分简单。以上，就是对教育综合知识简述近代社会的教育特征的全部回答。
如何认识教育的含义?古代教育,近代教育,现在教育有什么不同的特征
而且具有道统性，此外教育与生产劳动脱离 近代教育不仅要为满足统治阶级的服务，而且要培养出劳动者和具有科技技能的人才，这时候的为统治阶级服务的特征就显得比较内隐，而且教育与生产劳动紧密结合 现代教育的特征有普遍性，终身性，科学性，全民性，民主性，多元化和现代化等 ...
现代教育的基本特征是( )。
从现代教育的特点可以看到教育与科学技术、生产紧密联系，而为了不断适应大环境，现代教育不得不进行创新，从而推动科学技术的不断发展。D 项正确。A 项：近代教育时期已经不断重视教育立法，倡导依法治教。与题干不符，排除。B 项：近代教育时期国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。同时，初等...
求教育学简答题
萌芽阶段;形成阶段;科学教育学阶段2、 古代学校教育具有哪些基本特征?(1)阶级性,等级性(2)非生产性(3)专门化(4)教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向3、 近代学校教育具有哪些基本特征?生产性;普及性;系统性;双轨制4、 现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征?(1)与社会联系的普遍性和直接性,(2)学制的...
简述古代教育与近代教育特点
传统文化的影响，我国古代教育思想具有重政治和重伦理两大特征，形成了政治伦理化和伦理政治化的文化特质。自汉代“独尊儒术”以来，以社会为本位的儒家教育观成为占统治地位的主流思想，而以道家为主要代表的非主流教育思想，则倡导以个人为本位，它打破了主流思想一统天下的僵化局面，促进了教育思想的发展。
中国近代教育(1840年~1949年)的特征是什么?
制度框架比较完善
教育近代化的表现
②事实上,从某种意义上说,中国教育近代化研究首先应该建立在区域近代化研究基础之上,只有通过一个个富有代表性区域教育近代化模式的研究,才能丰富和更为准确地把握中国教育近代化演进的轨迹和特征。江苏作为中国教育近代化的最为典型和先进的区域之一,研究其教育近代化的历程,具有更为重要的意义和价值。 关于江苏教育...
婺城区复方回答：[答案] 现代教育的特征是 一、科学和技术一体化发展 二、主导技术群体化发展 三、科学、技术与社会互动式发展 近代教育的特征是 一、国家加强了对教育的重视与干预; 二、初等义务教育的普遍实施; 三、教育的世俗化 ; 四、重视教育立法,以法治学.
冶星17076163330问： 近代教育的特征是什么呢 - ？
婺城区复方回答：[答案] (1) 国家加强了对教育的重视和干预.19世纪以后,资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性,并逐渐建立了公共教育系统.(2) 初等义务教育的普遍实施.机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起,提出了普及初等教育...
冶星17076163330问： 近代教育 - 搜狗百科？
婺城区复方回答： 1.教育领导国家化2.普及初等义务教育3.重视教育立法,以法治教4.教育走向世俗化5.施行班级授课制
冶星17076163330问： 近代教育的特点有哪些(近代教育的特点有哪些?) ？
婺城区复方回答： 近代教育的特点有:1、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起.2、初等义务教育的普遍实施.3、教育的世俗化.4、重视教育立法,倡导以法治教.5、出现了双轨制.6、形成了较系统的近代学校教育制度.近代教育是教育历史分期的一个阶段,与古代教育和现代教育相对.我国近代教育的代表人物有:1、蔡元培(1)五育并举:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育.(2)最早提出了“美育”的概念,并主张“以美育代宗教.2、晏阳初(1)被称为“国际平民教育之父”主张乡村平民教育.(2)四大教育:文艺教育攻愚,生计教育攻穷,卫生教育攻弱,公民教育攻私.(3)三大方式:学校式教育、社会式教育、家庭式教育.
冶星17076163330问： 指出中国近代教育的发展出现了怎样的特点 - ？
婺城区复方回答： 特点:功利性,不彻底性.作用:第一,培养了不同时期社会需要的各种人才.第二,传播了西学,开通了风气.第三,建立了具有资本主义倾向的近代教育系统.
冶星17076163330问： 近代社会教育有哪些新特点? - ？
婺城区复方回答：[答案] 第一,注重向发达国家学习,不是临摹日本,就是抄袭美国; 第二,学校直系和旁系比较完备,各等各级之间相互衔接,构成升迁系列; 第三,修业年限逐渐缩短,分段分级更符合普及教育的需要,也更符合学生身心发展规律,为教育的平民化打...
冶星17076163330问： 简述古代教育与近代教育特点 - ？
婺城区复方回答： 传统文化的影响,我国古代教育思想具有重政治和重伦理两大特征,形成了政治伦理化和伦理政治化的文化特质.自汉代“独尊儒术”以来,以社会为本位的儒家教育观成为占统治地位的主流思想,而以道家为主要代表的非主流教育思想,则倡导以个人为本位,它打破了主流思想一统天下的僵化局面,促进了教育思想的发展.近代以来,我国教育思想出现了重视学西学和关注个体人的发展两大趋势,使个人本位的教育观得到彰显,从而引发了教育领域内的大变革.实践证明,只有坚持“古为今用,洋为中用”的指导思想,将社会本位与个人本位的教育观有机统一起来,才能推动我国教育健康、合理的发展.
