如何认识教育的含义？古代教育，近代教育，现在教育有什么不同的特征
不同点：古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具，极大的限制了个人的主管能动性的发挥，不利于出那种大才。现代教育注重的是对个人的全面的知识体系的塑造。
相同点：有利于提高民众的素质，提高了民众的精神生活。为国家培养人才。
拓展资料：
中国古代教育是指中国历史上的教育思想、教育机构、教育家等。从广义文化的角度看，人类创造的文化，即经验、知识和技能等，是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的。所以，教育是人类文化传播的首要手段。
在中国古代文献中，教育一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之”。《说文解字》释“教，上所施下所效”；“育，养子使作善也”，教育就是教诲培育的意思。
首先，教育是人类社会永恒的历史范畴。教育出现于人类社会之初，起源于社会劳动，为适应传授生产劳动和社会生活的经验的需要而产生，随着社会的进步而不断发展，将与人类社会长期并存，永无消亡之日。
第二，教育是生产力、生产关系和政治的反映，受社会发展规律，经济和政治制度的制约，同社会发展有着本质的联系；同时，它又反过来给生产力、生产关系和政治制度以影响和作用。教育在人类社会发展史的长河中，它首先是生产斗争的工具，在阶级社会中同时又是统治阶级的政治斗争的工具。所以，教育除具有时代性和历史性之外，还具有阶级性和政治性。
第三，教育还受对象身心发展规律的制约。教育对社会发展的作用，是通过培养人来实现的。作为教育的对象人来说，有其自身生理和心理的发展规律。在教育中必须遵循这些规律，才能收到预期的效果，我们可以将其称之为教育与人的关系。教育在人的发展中的作用，是在同遗传和环境的相互作用中表现出来的。教育的主导作用是相对遗传和环境而言的。
因此，不能超越社会发展和个人发展对教育的制约性而去孤立地谈教育的作用，遗传，环境跟教育的关系是内因与外因，主观与客观关系的辩证的统一。教育根据一定社会（或阶级）的要求和儿童身心发展的规律，由教育者对受教育者施行的有目的，有计划，有组织的影响活动。在教育中，要重视启发性，要注意调动儿童学习的自觉性，主动性，积极性和创造性，要着眼于儿童的“最近发展区”，使教育的作用与儿童发展的需要紧密结合起来。
刻板教育与实践教育。
古代教育学习，以男子为主。都以从政辅助皇上为主要目标。考取功名，当官发财。
现代教育，就是实践为主，讲究有一个爱好学习的心即可。以以后找到好的职业赚钱为主。发家致富，走向人生巅峰。
古代读书，那都是统治者发明出来寻找人才给自己打天下或者稳定天下的一种手段。在那种普遍都没有文化的时代，某个村子里出来一个书生秀才那就是不得了了。
然后这个秀才就不会干别的事，就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了。考功名考官职考一辈子的都大有人在。
这既是古代这种教育制度的优点又是缺点。
优点在于，总会有人前仆后继的考秀才考状元考功名。缺点就是，这种考试又会在很大程度上限制了很多人才的出现。
因为都是在往一方面发展，其它方面的人才就自然很难被挖掘。
而现代教育相对于古代教育来说就改良了很多。现在培养的都是全面发展的年轻人。
而且还有针对性的教育，能够让人的能力尽可能得到最大的发展。
还有一方面就是古代教育讲究的是品德，孝道。古代在很多方面都是要讲究一个谦让，一个礼让。
曾子避席、孔融让梨、六尺巷这些故事都是在教人谦虚礼让。
而现代教育很多方面都讲究一个竞争问题。小时候和同学竞争争三好学生，争老师喜欢。长大后又和别人家的孩子竞争，争谁工作好，争谁能力强。这又是古代现代教育的一个大不同。
近代教育不仅要为满足统治阶级的服务，而且要培养出劳动者和具有科技技能的人才，这时候的为统治阶级服务的特征就显得比较内隐，而且教育与生产劳动紧密结合
现代教育的特征有普遍性，终身性，科学性，全民性，民主性，多元化和现代化等
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犁昨珍黄：[答案] 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程. 凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动都是教育
南皮县17792496832： 古代教育与现代教育有何异同 - ？
犁昨珍黄： 不同点:古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具,极大的限制了个人的主管能动性的发挥,不利于出那种大才.现代教育注重的是对个人的全面的知识体系的塑造.相同点:有利于提高民众的素质,提高了民众的精神生活.为国家培...
南皮县17792496832： 古代教育与现代教育有什么区别? - ？
犁昨珍黄：[答案] 就教育阶段而言,大家都知道古代传统教育有三个教育阶段:家庭教育——关键在于父母,教做人之道;私塾教育——关键在于老师,教圣人之道;学徒教育——关键在于师傅,教谋生之道.而现代教育,我认为它只包括两个阶段:家...
南皮县17792496832： 古代教育与现代教育的异同 - ？
犁昨珍黄： 古代教育大多由长者通过实际活动身教与口耳相传“教,上所施下所效”;“育,养子使作善也”,教育就是教诲培育的意思.是孝道.现代教育,是科学技能的教育.缺点是有才无德者居多.
南皮县17792496832： 简述古代教育与近代教育特点 - ？
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南皮县17792496832： 教育的概念,什么是教育? - ？
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南皮县17792496832： 古代教育与现代教育有什么区别? - ？
犁昨珍黄： 就教育阶段而言,大家都知道古代传统教育有三个教育阶段:家庭教育——关键在于父母,教做人之道;私塾教育——关键在于老师,教圣人之道;学徒教育——关键在于师傅,教谋生之道.而...
南皮县17792496832： 教育的本质特点是什么?怎样理解教育的概念? - ？
犁昨珍黄： 教育的本质就是 我们从中汲取和人生成长的一个阶段,其实教育是很好的东西.教是方式育是目的.
南皮县17792496832： 教育 古代被理解为 - ？
犁昨珍黄： 你好,在古代来说,并不十分注重教育,教育一般是官宦人士的奢饰品,而穷人念书则大多为了考取功名.重视教育也是社会发展的提现.
南皮县17792496832： 古代教育和现代教育有哪些不同? (简明扼要)？
犁昨珍黄： 古代!伦理 现代!利己
