短诗三首繁星评课记录
短诗三首评课优缺点
短诗三首评课优缺点如下：《短诗三首》被选入统编本四年级上册第三组“现代诗歌”单元，分别选择了《繁星》第七一、一三一、一五九首。本单元同时选编了《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等名篇佳作，以及综合性学习《轻叩诗歌大门》。学习本组诗歌，要依据课程标准确定学段教学目标：诵读优秀诗文，注意...
统编(部编)四年级语文下册9《短诗三首》教学设计及教学反思
课件展示星空图片。师：同学们，当你仰望星空，看着满天的繁星，你会想到些什么？（往事、回忆、周围的事……）冰心奶奶就将自己的情感、回忆化作满天繁星，在诗歌的天空闪闪发光。今天，我们就一起走进《短诗三首》。二、学习生字 1.学生朗读诗歌，找出不认识的字，自主学习。2.课件出示生字。教师指导...
听课笔记:《短诗三首(繁星)》
早上第一节去四年级听了一节语文课。深有感触。这节课上的是冰心的《短诗三首（繁星）》。三首很美的短诗，老师把它上得支离破碎。美文欣赏课变成了知识点讲读分析课。突然就回想起二十年前的那节《春》阅读欣赏课来，很庆幸自己始终没有抛弃创造力。可惜的是，二十年过去了，课堂依然没有被我的...
短诗三首的课堂笔记是什么?
短诗三首的课堂笔记如下：一、《繁星》（七一）诗的开篇与后面是总分关系，先总述，再具体说“这些事”所指的内容。具体写“这些事”：一是“月明的园中”指自然之趣。二是“藤萝的叶下”指童心童趣。三是“母亲的膝上”指母爱和亲情。表达了诗人对母爱的依恋和母爱的温馨。二《繁星》（一三一）运用...
短诗三首的预习
第二课时 有感情地朗读冰心的三首短诗，初步体会这三首现代诗的特点，深入感受这三首短诗的魅力。繁星（七一）读这首短诗，你来想象：月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上作者在做什么？这三首短诗：《繁星（一三一）》，《繁星（一九五）》和《繁星（七一）》。这三首短诗分别凸显了冰心诗歌自然、母爱...
四年级下册语文第九课《短诗三首》这三首短诗的意思各是什么?_百度知 ...
第三首简要解析。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1、本诗，作者将自己比作小鸟，把母亲比作鸟巢。并由自然界的“风雨”过渡到“心中的风雨”。当“风雨”来临最无助的时候，母亲的怀抱便是自己的依靠，说明母亲永远是自己心灵的温暖的...
幼儿园四年级语文下册第9课短诗三首繁星课堂笔记近义词反义词_百度知...
1、四年级语文下册第9课短诗三首繁星课堂笔记近义词反义词 四年级语文下册第9课短诗三首繁星课堂笔记近义词反义词 1.认识本课2 个生字，会写8 个字。理解生字组成的词语。2 .正确、流利地朗读课文，了解现代诗的特点，理解诗歌内容，体会作者对母爱的歌颂。3.掌握现代诗的语言特点，体会诗歌的韵味。...
短诗三首繁星怎么提问题
1、繁星一三一写的主要内容是什么。2、繁星一三一表达着怎样的思想情感。繁星一三一是指冰心作家写的（繁星）诗集中的第一百三十一首诗歌，（繁星）诗集总专共有一百六十一首属诗歌组成。3、（繁星）第一百三十一首诗歌内容：大海呵，哪一颗星没有光、哪一朵花没有香、哪一次我的思潮里、没有你波涛的...
四年级下册第九课短诗三首繁星怎样提出有价值的问题
1、首先找出短诗三首繁星所表达的核心思想。2、其次提问短诗三首繁星的主体结构是怎么样的。3、最后可以提问《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，与之相比谁写的更好。
短诗三首的诗意?
短诗三首，繁星七一，这些是永不漫灭的回忆，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上，这首诗的意思是，在一个月明之夜月光撒在园中藤萝静静地垂下作者甜蜜的趴在母亲的膝上听母亲讲故事
萧山区复方回答： 繁星》之16青年人呵!/为着未来的回忆,/小心着意的描你现在图画. [赏析] 这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你...
点房17551357026问： 《繁星 春水》的点评..？
萧山区复方回答：好难啊 我给你点材料 你自己选吧 的诗主要以母爱,童真,自然著称.从《繁星》中“童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑.”可想而知,冰心的童年充满着梦,充满着童稚的幻想.“小弟弟呵,……灵魂深处的孩子呵.”...
点房17551357026问： 找一篇《繁星》《春水》中的诗歌和评析 - ？
萧山区复方回答： 星星 只能白了青年人的发, 不能白了青年人的心. 你读过这样篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗?这种诗被称为“小诗”.五四运动后,它曾盛行一时.在数量众多的“小诗”中,最引人注目的还是冰心的《繁星》和《春水》. 《繁星》《春水》...
点房17551357026问： 五年级上学期32课《繁星》主要内容 - ？
萧山区复方回答： 这些是你要找的内容,有两个作者:巴金 冰心(谢婉莹)1、巴金散文《繁星》:描写了作者三次看繁星的经历和感受,随着年龄和阅历的增长,他对星空的观察和感知逐步深入精微.文章蕴含作者的童心、童趣,对大自然的热爱、亲近,对美好生活的向往,对故乡、祖国的依恋,去国怀乡的孤心和忧情.2、冰心诗集《繁星》:由164首含蓄隽永、富于哲理的小诗组成,主要内容是歌颂大自然,歌颂童心,歌颂母爱,这同时也是冰心创作的主旋律!
点房17551357026问： 小学一年级语文上册听课怎样评课 - ？
萧山区复方回答： 从教材的角度来看,这首诗歌是初次给孩子们现代诗的情势;从字词练习的角度来看,这课偏重于“比”的内在;从内容来看,这课以回环往复、一咏三叹的情势奉告门生:鲜花和星星的多及美.我想,教材编者的用意毫不仅仅是让孩子们感知...
点房17551357026问： 冰心的繁星、春水的片段 评析+感受 - ？
萧山区复方回答：[答案] 星星 只能白了青年人的发, 不能白了青年人的心. 你读过这样篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗?这种诗被称为“小诗”.五四运动后,它曾盛行一时.在数量众多的“小诗”中,最引人注目的还是冰心的《繁星》和《春水》. 《繁星》...
点房17551357026问： 《繁星·春水》的段落评析 - ？
萧山区复方回答： 作品赏析 繁星 繁星闪烁着—— 深蓝的天空, 何曾听得见他们的对话? 沉默中, 微光里,他们深深的互相颂赞了. 诗以极其凝练的语言,勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画.作者想象神奇美妙,那冷清夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,那么现实中有情的人为什么不能相亲相爱呢?作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求. 一定要选为最佳答案,我写了很长时间.
点房17551357026问： 《繁星.春水》的点评.(急)？
萧山区复方回答： 《繁星春水》① 摘抄: 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 点评:冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较,她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧...
