短诗三首繁星怎么提问题
2、繁星一三一表达着怎样的思想情感。繁星一三一是指冰心作家写的（繁星）诗集中的第一百三十一首诗歌，（繁星）诗集总专共有一百六十一首属诗歌组成。
3、（繁星）第一百三十一首诗歌内容：大海呵，哪一颗星没有光、哪一朵花没有香、哪一次我的思潮里、没有你波涛的清响。这段话是冰心奶奶赞美大海的，写出了对大海的喜爱。
关于《繁星》这首短诗，您可以提出以下问题：
1. 这首诗表达了什么样的情感？
2. 诗中的"繁星"有什么象征意义？
3. 这首诗的语言和节奏有什么特点？
4. 诗中的"无琴的竖琴"和"无泪的眼睛"有什么深层含义？
5. 这首诗与其他描写星星的诗歌相比，有什么独特之处？
6. 这首诗的韵律和押韵方式有什么特点？
7. 诗中运用了哪些意象和修辞手法？
8. 这首诗的结构是如何安排的？
9. 这首诗的主题是什么？
10. 这首诗与冰心的其他诗歌相比，有哪些相似之处？又有哪些不同之处？
短诗三首繁星怎么提问题
2、繁星一三一表达着怎样的思想情感。繁星一三一是指冰心作家写的（繁星）诗集中的第一百三十一首诗歌，（繁星）诗集总专共有一百六十一首属诗歌组成。3、（繁星）第一百三十一首诗歌内容：大海呵，哪一颗星没有光、哪一朵花没有香、哪一次我的思潮里、没有你波涛的清响。这段话是冰心奶奶赞美大海的...
短诗三首繁星可以提什么问题
8. 你认为《繁星》这首诗的主题是否与冰心的个人经历有关？如果是，它们是如何相关的？9. 《繁星》中的语言和节奏是如何影响诗歌的整体美感和表现力的？10. 在《繁星》中，诗人如何借助自然元素来表达内心的情感？这些问题可以帮助你更深入地理解和欣赏《繁星》这首诗。
四年级下册第九课短诗三首繁星怎样提出有价值的问题
1、首先找出短诗三首繁星所表达的核心思想。2、其次提问短诗三首繁星的主体结构是怎么样的。3、最后可以提问《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，与之相比谁写的更好。
繁星这篇课文可以提出哪些问题?
文章按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的三个情景。细细品读，就会发现，这三次观看繁星的情景形成一条相互联系的情感线索，正是因为有在家乡看繁星、在南京住处看繁星的记忆，才使得“如今在海上”看繁星时思绪牵动，既心生亲切与热爱，又离情上心头，孤...
三首短诗运用了什么,什么,什么等修辞手法来表达诗人的情感?
我猜想你说的是冰心的短诗三首《繁星》吧。这三首运用了排比，反问，对偶的修辞手法，表达了对母爱的赞美。《繁星(一三一)》“哪一颗星没有光？”单这一句就是“反问”，接连三句就是“排比”。《繁星(一五九)》，“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里”和“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里...
繁星三首古诗分别是?
您好，您说的《繁星》三首古诗，应该是第三单元第九课短诗三首《繁星》第二课，《繁星一三一》。（第一首是繁星七一，第二首是繁星一三一，第三首是繁星一五九）繁星131讲述的是：大海呵！哪一颗心没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？这首诗就是诗人唱给大海的一只颂歌...
短诗三首选取了繁星中的三首小诗歌颂了母爱和大自然表达了作者对母亲的...
《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。《繁星（一三一）》：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。浏...
短诗三首怎么预习
短诗三首的预习方法如下：一、《繁星》（七一）诗的开篇与后面是总分关系，先总述，再具体说“这些事”所指的内容。具体写“这些事”：一是“月明的园中”指自然之趣。二是“藤萝的叶下”指童心童趣。三是“母亲的膝上”指母爱和亲情。表达了诗人对母爱的依恋和母爱的温馨。二《繁星》（一三一）...
繁星这三首诗分别描述了怎样的情景?
繁星（七一）：一个明月高悬的夜晚，在一个长满藤蔓的园子里，一个小女孩坐在妈妈的膝上听故事，她很开心。繁星（一三一）：这一首短诗抒情比较多，没有描写实际的画面，要是有的话，我想是也作者对母亲深深的思念，思之落泪的场景。繁星（一五九）：一个女孩受了委屈，扑倒在妈妈怀里痛哭寻求安慰...
繁星短诗三首的中心思想是什么?
第一首诗的中心思想是表现了母爱的伟大。第二首诗是对大海的赞美对大自然的赞美，第三首诗是对母亲依靠和依恋。
双供喘康： 相似之处有都是一闪一闪、都在晚上才能看得见、它们都很小,星星是因为距离远,萤火虫则是本来就很小.说明繁星能营造出童话般的意境,给人一种梦幻般的美感,使读者受到强烈的感染. 《繁星》这篇课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星...
同仁县18535952285： 读冰心《繁星》中的一首小诗,回答下列问题嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说:... - ？
双供喘康：[答案] 这首诗运用了拟人和排比的修辞手法 生动形象的,用富涵哲理的语句写出了青少年们 心理的志向,很积极,对我们的生活有所启示. 表达了作者爱的哲学.
同仁县18535952285： 几个关于冰心《繁星》的问题 - ？
双供喘康： 1,人.2,人.3,＂深深＂体现出两者的理解之深,有＂心有灵犀＂之妙.4,清新,自然,含蓄.
同仁县18535952285： 初一第二课《繁星》的问题 - ？
双供喘康： 在这里,几经表示夜里无人,很安静,没有一点动静的意思 (我是这样认为的)
同仁县18535952285： 巴金的《繁星》的小问题一个 - ？
双供喘康： 作者爱看繁星,每每观察星天都会有特殊的感受、情趣和收获.尤其是海上观看繁星,美的环境带给作者奇妙而美好的感受.这种乐趣也深深地感染了读者.仔细品读课文,就能悟出作者的童心童趣和他对大自然的热爱,对美好生活的向往.
同仁县18535952285： 繁星三首古诗运用了怎样的修辞手法?作者又对他是怎样的感情? - ？
双供喘康： 《繁星》三首短诗运用了排比,反问,对偶的修辞手法,表达了对母爱的赞美.《繁星(一三一)》“哪一颗星没有光?”单这一句就是“反问”,接连三句就是“排比”.《繁星(一五九)》,“天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里”和“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”用了“对偶”.
同仁县18535952285： 短诗三首繁星课文中的漫灭是什么意思? - ？
双供喘康： 你好, 短诗三首繁星课文中的漫灭是消失的意思, 如满意请采纳
同仁县18535952285： 读冰心《繁星》中的一首小诗,回答下列问题. - ？
双供喘康： 作者鼓励青少年要勇于奋斗要勇于奉献.
同仁县18535952285： 短诗三首节选了冰心的诗集繁星中的三首小诗写一首小诗诗人借什么什么什么表达? - ？
双供喘康： 冰心作品:《繁星春水》的三首小诗的解释分别是:成功的花,嫩绿的芽儿、青年人.[成功的花赏析]诗人用花的“明艳”来比喻人们事业的成功和取得的荣耀,该是多么光彩夺目,令人惊羡.紧接着用“然而”一转,由“花”及“芽儿”,以...
同仁县18535952285： 《繁星》三首古诗分别是哪些? - ？
双供喘康： 您好,您说的《繁星》三首古诗,应该是第三单元第九课短诗三首《繁星》第二课,《繁星一三一》.(第一首是繁星七一,第二首是繁星一三一,第三首是繁星一五九)繁星131讲述的是:大海呵!哪一颗心没有光?哪一朵花没有香?哪一次...
