浅谈散文阅读教学策略论文
如何指导学生阅读散文
也会令学生丧失思考的积极性，只会张开嘴巴等吃的。这是犯了功利主义的错误，只注重了语文的工具性而忽视了人文性。以上是我在散文阅读教学中的一些做法以及反思，我是初三语文教学新手，面对初三语文教学深感艰巨，自身存在诸多不足，恳请同仁给予批评斧正。满意请采纳 不满意请追问 谢谢 ...
小学散文教学方法
它是陶冶学生的思想感情进行美育的阶梯;是培养学生阅读、鉴赏能力的途径;也是培养学生遣词造句能力、布局谋篇能力,提高学生表达能力的有效手段。多年的语文教学实践和对语文课堂教学的研究,我在语文课堂教学中积累了一定的经验,尤其在散文教学方面形成了一整套研究策略。 之领悟情感 散文因其选材自由,题材往往纵观数...
回忆性散文怎么教?2021-09-27
如何开头、如何结尾以及如何组织材料的构思浮现在脑海中。回忆性散文的开头往往开门见山，交待要回忆的人或事，开篇点题，奠定全文的主题和基调。（总领全篇的开头）结尾议论升华，抒发对母亲的感激之情和深深的思念。（议论抒情做升华）本文的通过具体的事例展示母亲的精神品质，教学策略上主要用表格梳理事例...
幼儿园散文诗教学方法
幼儿园是小孩子培养兴趣的地方,散文诗是国学的重要内容。下面我整理了一些教好散文诗的方法,希望对你有用。 幼儿园散文诗欣赏教学的四种指导策略 设——巧妙创设优美意境 意境是诗歌的灵魂,而散文诗作为诗歌中的一个重要类别,在美学上尤其讲究意境美。意境是客观之景与主观之情的水乳交融,两者虚实相生,情因景而...
在教散文时遇到哪些困难?
4 课堂阅读分析与课外运用脱节，学生不能学以致用。阅读教学和写作教学是密不可分的，但我们往往只注重课堂分析与讲解，不注意启发学生领悟散文的写作特点，在课后也缺乏及时的巩固与拓展，致使学与用脱节。001kk5lKzy73Gztesagec&690.jpg 优化散文教学策略 1 明确散文的定义和特点 散文，又被称为“...
依据体式教散文
(二)散文的教学 所有对散文文体特征的认识以及对阅读散文的一些基本策略的运用,都是为了更好的教学散文,指导学生按照散文的方法去读散文、学散文、写散文。 1.找准“这一篇”散文的特质。 教学散文我们很难找到共性的特征,因为散文是作家个性化的言说和“必须有我”的一种情感抒发。散文中的客体(所描写的人、事、...
浅谈初中语文教学策略
我们主张阅读是一种教学方式，围绕阅读组织教学活动，能引导学生深入文本、细读文本，从而领会文本、吃透文本。如执教《三峡之秋》，设计了概括性阅读、搜索性阅读、抒情性阅读、创造性阅读，引导学生由浅入深解读文本，把握文本精髓。二、板块的策略 为了展示阅读教学的优化策略，我们向全市展示了四种文体的...
怎样写 幼儿园散文诗的教学策略
幼儿园散文诗教学有效性策略初探 在我们生活的周围有各种各样的树，对于孩子来说既熟悉又陌生。每每在散步时孩子总会不经意地去看看、摸摸、说说，还会提出一些问题，如：老师为什么要种树？树有什么用？这是什么树？树的叶子的颜色、形状为什么不一样呢？……，孩子们既然对树木感兴趣，就结合孩子的...
单元整体视域下的阅读课文教学策略有哪些
在单元整体视域下，阅读课文教学可以采用以下七个策略：1、紧扣单元主题：根据单元主题挑选合适的课文，让课文内容紧扣主题，方便学生进行单元学习和理解。2、注重文体特点：根据不同文体的特点，选择相应的教学方法。例如，对于小说，可以引导学生理解人物形象、情节和环境；对于散文，可以关注其意境和表达方式...
语文教师如何高效设计阅读教学课的教案
《阅读教学设计的要诀》作为一部理论与实践结合的书籍,为我们阐明了“阅读”“阅读教学”“阅读能力”“阅读方法”等概念,指明了阅读教学的任务和路径,并就教学内容的选择与教学环节的展开提出建议,为一线语文教师提供了教学帮助。基于语文阅读教学的现状和阅读感受,笔者提出了四条设计阅读教学课教案的策略:第一,遵循...
铁岭市乐尔回答：[答案] 散文教学、语文经验、人生经验、建立链接、问题与策略(或主要问题与解决策略)
却忠17770798354问： 谈如何教进行散文教学 - ？
铁岭市乐尔回答： 摘要:优秀的散文不仅能给学生以美的的语言范本,诗的意境享受,还能开拓学生的视野,启迪他们的思想,撞击他们的心扉,散文的教学方法是灵活多样的.在初中语文教学中,要搞好散文教学,就一定要针对散文的特点,再现散文的意境,将散文中一幅幅美丽动人的画面展现在学生面前,把美的感情的清泉引入学生的心田,让学生在学习中把握文脉、训练语言、领悟其蕴含的思想感情,掌握出神入化的表现技巧.
却忠17770798354问： 散文教学有哪些方法? - ？
铁岭市乐尔回答： 【摘要】近年来,随着经贸往来和文化交流全球化的发展,以及为顺应这一潮流的中国全方位改革的不断深入,使中学语文散文教学中的弊端越来越凸显出来.散文是美文,形神兼备,而且字字珠玑,意蕴深厚.因此,如何真正牵引学生心灵,...
却忠17770798354问： 学习 初中现代散文解读与教学策略 ,你对散文课堂教学有了哪些新的认识？
铁岭市乐尔回答： 散文是人类面对大自然,面对人生,细腻、真挚的感情流露,往往是写景、状物、抒情、析理融为一体,看似轻松、随意,信手拈来,实是人类对生活领悟的一种浓缩.散文的理、趣,有别于论文,它是将独到的发现、思考,生动和谐地渗透到叙事抒情之中,使读者在不经意中有所受益.它的语言具有文学性、形象性,即使议论,也力求形象生动.因而,在散文教学时,教师应该让学生在读中理解散文内容,在读中获得审美体验和情感熏陶,让书声成为精神律动的音符,让朗读成为散文课堂教学一道亮丽的风景.
却忠17770798354问： 如何解读初中现代散文并选择相应的教学策略 - ？
铁岭市乐尔回答： “初中语文现代文学作品教学策略”,这是一个大话题,更是一个复杂的问题.首先“教学策略”就是一个泛化概念. 国内外学者对它有很多界定,代表性的观点有三种:施良方:“教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定...
却忠17770798354问： 浅谈在新课程标准下如何开展语文阅读教学 - ？
铁岭市乐尔回答： 阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;能够让学生获得多方面的知识,发展思维、提高认识,受到思想教育和美的熏陶. 新的语文课程...
却忠17770798354问： 如何针对散文阅读教学中的＂重点疑问＂采取有效的解决策略 - ？
铁岭市乐尔回答： 教师在教学设计时,必须依据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序,并作出教学内容和方法的选择,这是因为教师教学的对象是学生,教学的目的为了学生,因而,学生是课堂教学的主体,教师的教学行为都应从学生的角度出发,语文教师也不例外.
却忠17770798354问： 浅谈新课程标准下如何进行语文阅读教学 - ？
铁岭市乐尔回答： 【摘要】注重激疑促思,能有效地提高语文阅读教学效率.根据在教学实践中一些激疑促思的尝试,归纳起来有四法,即通过言谈和倾听进行双向沟通,鼓励学生展示不同的阅读收获,引导学生掌握课内阅读的方法举一反三,创设情境让学生自主发现问题.【关键词】阅读教学;激疑;促思 方法新《课程标准》指出:“阅读是学生人性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣.(剩余2073字)
却忠17770798354问： 浅谈如何提高初中语文个性化阅读教学的有效性？
铁岭市乐尔回答： 李青春 马效玲 山东省寿光市上口一中 262732 摘要:初中语文阅读教学是培养学生阅读能力的一个关键,也是提高学生语文素质的—个关键.阅读是个体活动,而阅读教学则是师生的双边活动,就阅读教学而言,一要尊重学生的个性体验,二...
却忠17770798354问： 散文教学的重点是什么 - ？
铁岭市乐尔回答： 散文教学的重点就是想要学生了解散文特点,形散而神不散,也就是说,要让学生分析文当中的材料的写法,同时还要从写的材料中归纳出文章的中心
