教学直接经验和间接经验
直接经验与间接经验的关系是(
比如我就是喜欢心理学。喜欢研究人的心理而努力学习，为直接动机。间接动机，与社会意义相联系，是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。比如为中华之崛起而读书，与社会观念，与社会意义相连，而非对学习本身感兴趣，为间接动机。直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括...
什么是直接经验什么是间接经验?
直接经验：是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识。间接经验：是指从书本或别人那里得来的知识。关系：直接经验和间接经验是人们获得知识的两条途径，两者是“源”与“流”的关系。解释：人的认识从整体上都起源于直接经验，因此直接经验是认识的“源”，但对于每一个具体的个人，他的认识大量来源于...
学生在校的学习以间接经验为基础,直接经验为主吗??
不是 学生学习以间接经验为主，间接经验建立在直接经 验的基础上。
直接经验和间接经验相统一是教学的基本规律,下列表述错误的是()。_百 ...
【答案】：B 教学过程是直接经验与间接经验相统一的过程,以间接经验为主是教学活动的主要特点,学生认识的主要任务是学习间接经验,学生学习间接经验要以直接经验为基础。因此,B项表述错误。
直接经验和间接经验的区别
2、可靠性不同：直接经验被认为更加可靠，个人亲身经历和实践可以提供第一手的感受和理解。直接经验更加贴近个人的真实体验，有助于形成深刻的认知和记忆。间接经验的可靠性低，依赖于别人的传达和解释，存在信息传递的失真、误解。3、局限性不同：直接经验受到个人经历和环境的限制，存在局限性。间接经验...
间接经验与直接经验的区别是什么?
直接经验指亲身参加的实践活动所获得的知识，间接经验指从他人或书本上学来的知识。人们为了继承历史上遗留下来的精神财富和获得外部知识，接受间接经验，学习书本知识是非常重要的。事实上，由于受社会条件、生产条件和科学技术发展水平的限制，受个人实践范围的限制。经验的重要性 社会经验是一个人的社会适应...
直接经验和间接经验有何区别和联系?
直接经验与间接经验是“源”与“流”的关系；直接经验和间接经验之间是辩证统一的关系。直接经验与间接经验：1、直接经验是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识。2、间接经验是指从书本或别人那里得来的知识。3、直接经验与间接经验是“源”与“流”的关系；直接经验和间接经验之间是辩证统一的关系。直...
直接经验和间接经验的区别在哪里?
回答问题：1、直接经验是指直接从实践中获得的认识，亲眼所见亲耳所闻的不一定是直接经验,如果所见所闻是别人的认识,也是间接经验。2、现象包括真相和假象,真相是对事物本质真实的反映,假象是对事特本质的歪曲的反映.我们亲眼所见，亲耳所听也可能是假象.同时,认识还有错觉,也是对事物本质歪曲的反映。...
对大学生来说直接经验和间接经验哪个更重要?
肯定是直接经验啊，大学生一般工作经验都比较少，基本上都是理论型的，直接经验能帮助其更快的成长。
直接经验和间接经验的区别
含义不同，特点不同。1、含义不同：直接经验是通过亲身实践来获得知识，如通过实验、实践、亲身经历等方式直接获取经验，间接经验则是通过学习他人的经验、知识、成果等来获得知识。2、特点不同：直接经验具有直接性、实践性、深刻性的特点，间接经验的具有间接性、传承性、广泛性特点。
西陵区达芬回答： 直接经验和间接经验是辩证统一的关系. (1)区别:直接经验就是通过亲身实践得到的经验,如我们通过接触知道石头是坚硬的,棉花是柔软的,通过观察,知道水是无色、透明的;间接经验是指从他人那里得来的知识,特别是前人通过总结实...
雪贱13380502069问： 谈一谈直接经验、间接经验与课程的关系 - ？
西陵区达芬回答： 你好! 直接经验是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识; 间接经验是指从书本或别人那里得来的知识. 辩证唯物主义的认识论,一方面强调直接经验的重要性,因为认识来源于实践,只有从亲身的实践中得到的直接经验是获得的真知.但...
雪贱13380502069问： 学生应该以直接经验学习为主还是以间接经验学习为主,为什么?解释“直接经验”和“间接经验”的概念,参照前人的例子(越多越好),判断合理与否,... - ？
西陵区达芬回答：[答案] 作为学生当然 以直接经验为主我们在生活中所获得的经验分为直接经验和间接经验.直接经验是亲自从实践中取得的经验.间接经验是从他人那里学来的经验.直接经验由于是亲身经历的,会在大脑中形成具体生动的表象.当感官受...
雪贱13380502069问： 教师教学究竟靠什么之促进直接经验与间接经验 - ？
西陵区达芬回答： 1、重视实践经验在书本知识学习中的作用2、加强书本知识与生活世界的相互联系.许多优秀学生的学习和优秀教师的教学都揭示一个共同点:引导学生从书本世界走向生活世界,促使两个世界的交汇,这样做不仅有利于促进理解(意义建构)...
雪贱13380502069问： 在近代教育史上,曾出现过教学应'以书本为中心'与'以直接经验为中心'的观点之争, 试以“直接经验和间接经验相统一的规律”加以分析论述 - ？
西陵区达芬回答： 教学过程是以传授和接受间接经验为主的. 首先,学生的学习过程是一种特殊的认识过程.以学习书本知识,接受间接经验为主动,不必要也不可能事事都通过直接经验去获取. 其次,学习间接经验是一个高效的过程.可以避免重复前人所经历过的曲折,站在前人的肩膀上提高自己,在很短的时间里掌握前人长期总结的经验.
雪贱13380502069问： 如何理解教育学中“教学过程的基本特点/规律 - ？
西陵区达芬回答： 间接经验与直接经验相结合.间接经验与直接经验相结合,反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系.学生以学习间接经验为主,学生学习间接经验要以直接经验为基矗
雪贱13380502069问： 怎样处理间接经验与直接经验的关系 ？
西陵区达芬回答： 一、直接经验一定正确,间接经验不一定正确: 直接经验是一个人亲自参加实践总结出来的经验,也指实际知识;间接经验是一个人从他人那里获得的经验,其中最重要的...
