直接经验知识
接受直接经验是获取知识的基本途径,是否正确?
本题考查马克思主义哲学。人们认识客观事物主要有两条途径：一是获取直接经验，即通过亲自探索、实践所获得的经验；二是获取间接经验，即他人的认识成果，主要是指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识。人类的知识都产生于实践，来自于直接经验，虽然通过直接经验也能不断扩大对客观世界的认识，但...
“接知如接枝”是什么意思?
“接知如接枝”是陶行知先生一个精辟的比喻。意思是：我们要有自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。“接知如接枝”中蕴含的教学道理：教学过程中学生的认识对象以间接经验、书本知识为主，并不意味着学习完全可以脱离直...
经验和知识是什么关系?
直接经验和间接经验之间是辩证统一的关系。任何知识都离不开直接经验，都源自于直接经验，间接经验依赖于直接经验，直接经验是“源”，间接经验是“流”。直接经验和间接经验在一定条件下可以相互转化，在我为直接经验，在他人则为间接经验认识；在我为间接经验，在他人则为直接经验。经验与知识的关系 经验...
如何利用现代技术,进行知识经验的萃取与管理?
知识经验的萃取与管理是一个不断构建、丰富企业智慧大脑的过程，对企业和员工的意义非同寻常——根据德勤的调研数据，75％的组织表示，在员工队伍中创建和保存知识对于他们在接下来的12-18个月内的成功至关重要，但是只有9％的组织表示他们已做好相关准备。在现代技术不断变革生产关系的过程中，对企业来...
经验与知识的相互关系?
首先，经验是知识的重要来源。我们通过亲身经历、实践探索等方式获得直接经验，这些经验成为我们知识体系的重要组成部分。例如，当我们学习一门新技能时，通过实际操作和练习，我们能够获得宝贵的经验，从而更深入地理解和掌握知识。这种经验不仅有助于我们更好地应对现实生活中的问题，还能丰富我们的知识体系，...
学生应该以直接经验学习为主还是以间接经验学习为主,为什么?
在直接经验学习中，学生的主要任务不是接受和记住现成的知识，而是参与知识的发现过程；教师的主要任务也不是向学生传授现成的知识，而是为学生发现知识创造条件和提供帮助。直接经验学习的基本过程是：先由教师创设情境，使学生在这种情境中产生矛盾，从而进行积极、主动的思考，提出要解决的问题和设想，然后...
教育学上陶行知有关接知如接枝的论述提现了教学的哪个原则?
他以生动的比喻揭示：“知识的获取就像接枝一样，必须先以我们自身的亲身经历为根基，就像树干吸收养分，然后才能接纳同类的经验枝条。若对某事毫无亲身体验，我们便无法真正理解和运用他人的经验。”这表明，学生的个人直接经验在学习间接知识时扮演着无可替代的角色。它犹如土壤，只有经过充分的感性认识，...
陶行知先生提出的“接知如接枝”的意思是什么?
【答案】：A 陶行知先生提出的“接知如接枝’，的意思是说，“我们要以自己的经验做根，以这经验所发出的知识为枝，然后别人的知识才能接得上去，别人的知识才能成为我们知识的一个有机部分。”可见，学生个人的直接经验在其间接经验的学习中具有不可替代的特殊价值，只有在一定的感性认识基础上，经过...
接知如接枝的教学原则是什么?
由于书本知识与学生之间客观存在的距离，学生们在学习和理解的过程中必然会发生各种各样的困难和障碍，直观性原则的意义在于克服这些困难和障碍，通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识。教师要利用直观手段 在教学过程中，教师要利用直观手段，通过引导学生开展多种...
接知如接枝的教学原则是什么?
接知如接枝的教学原则是：教学的直观性原则。直观性原则通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识。这句话将树的枝干比喻为直接经验，嫁接进来的树枝比喻为间接经验，体现的是间接经验以直接经验为基础。所以，教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须...
民和回族土族自治县带症回答： 直接经验是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识
殷勤阮19656005945问： 直接经验在我们生活中有何作用 - ？
民和回族土族自治县带症回答：[答案] 直接经验是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识; 间接经验是指从书本或别人那里得来的知识.辩证唯物主义的认识论,一方面强调直接经验的重要性,因为认识来源于实践,只有从亲身的实践中得到的直接经验是获得的真知.但是一种经验,对...
殷勤阮19656005945问： 学前课程为什么强调直接经验 - ？
民和回族土族自治县带症回答： 直接经验是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识;间接经验是指从书本或别人那里得来的知识.辩证唯物主义的认识论,一方面强调直接经验的重要性,因为认识来源于实践,只有从亲身的实践中得到的直接经验是获得的真知.但是一种...
殷勤阮19656005945问： 直接经验和间接经验是什么关系 - ？
民和回族土族自治县带症回答： 直接经验和间接经验是辩证统一的关系. (1)区别:直接经验就是通过亲身实践得到的经验,如我们通过接触知道石头是坚硬的,棉花是柔软的,通过观察,知道水是无色、透明的;间接经验是指从他人那里得来的知识,特别是前人通过总结实...
殷勤阮19656005945问： 谈一谈直接经验、间接经验与课程的关系 - ？
民和回族土族自治县带症回答： 你好! 直接经验是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识; 间接经验是指从书本或别人那里得来的知识. 辩证唯物主义的认识论,一方面强调直接经验的重要性,因为认识来源于实践,只有从亲身的实践中得到的直接经验是获得的真知.但...
殷勤阮19656005945问： 直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径隐含的诗句是 - ？
民和回族土族自治县带症回答：[答案] 你好!诗句是;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行. 请采纳,谢谢!
殷勤阮19656005945问： 说说知识、书本知识、智慧、哲学智慧的关系是什么? - ？
民和回族土族自治县带症回答： 知识, 分为直接经验知识和间接经验知识,书本知识属于间接经验知识 智慧是一种基于一定经验知识基础上找到解决问题方法的能力. 哲学智慧是一种对整个世界认识基础上形成的,提出能够解决世界矛盾问题方法的能力.
殷勤阮19656005945问： 实践出真知说明( )a:人类的知识总体来自实践. b:直接经验市个人获取知识的主要来源. c:任何人的知识都来源于实践.选择哪个 为什么? - ？
民和回族土族自治县带症回答：[答案] A 这句话主要是说认识来源于实践.而B说的是直接经验是人获取知识的主要来源.C是明显错误的,并不是任何人的只是都来源于实践,有一些是通过学习前人的
殷勤阮19656005945问： 墨子提出的三表法在认识论上属于什么主义？
民和回族土族自治县带症回答： 1、墨子的“三表法”在符合马克思主义认识论“人的认识来源于直接经验和间接经验”,同时人的认识要接受实践检验,在实践中检验认识的真假,这是唯物主义认识论. 2、关于墨子的“三表法” 《墨子•非命上》有云:“何谓三表?子墨...
殷勤阮19656005945问： 经验是从实践中得来的,这句话说的对吗? - ？
民和回族土族自治县带症回答： 第一,实践是认识的基础,实践决定认识,实践是认识的唯一来源,一切真知来源于实践. 第二,人们获得认识的途径有两个,即直接经验和间接经验.直接经验即亲身参加实践,间接经验即从别人那里,特别是从书本学到的知识,它在我为间接经验,在别人那里仍为直接经验.
