折线统计图教学反思
小学四年级数学折线统计图教学反思
新课标提出,统计教学应让学生经历统计的过程,并能根据统计的数据作出简单的判断和预测,本课中的例题预测两位同学最后比赛的成绩,练习中预测第30届奥运会上中国的金牌枚数等富有现实意义的素材,使学生不但能根据折线统计图对数据进行简单的分析,提出问题、解决问题,而且能根据折线统计图数据变化的趋势做出合理的推测。同...
《复式折线统计图》观后反思2021-01-17
例如，这节课吴老师展示的四幅作品，1、2、3号是条形统计图，1号虽然用了三种不同颜色的线，但是没有标出来每条线分别代表谁；2号标出了甲乙丙，把人和时间重叠在一块标了出来，而且每一天都了标注，有些啰嗦；3号用不同的颜色画，只标了一天，比起2号简单了些，吴老师借机传递“数学是简洁的”...
《折线统计图》说课稿
在这个环节,学生已经画好的折线统计图,试着从折线统计图上获取有价值的数学信息。因为学生有了看条形统计图的经验,所以该环节,学生能够从折线统计图中获取到一些直观的信息,如人数、时间等。而且在二、三课时的教学中,我们会继续学折线统计图的知识,所以本节课我们只是初步了解折线统计图。 第五个环节是巩固练习,...
条形统计图教学反思
课堂通过一系列的请学生争当小小计数员、小小统计员、小小观察员、小小分析员等活动，通过提出关键问题：我们能不能将象形统计图的直观形象和统计表的能清晰地表示数量多少的优点合二为一，一起来创造一种新的统计图呢？学生先动脑思考，然后小组交流，集思广益完成设计，学生的设计作品给了我很大的惊喜，...
求北师大版六年级数学教学反思.
整节课的教学比较顺畅。《统计与概率》教学反思在教学过程中注重了学生的自主交流和探索,让学生通过小组合作,尝试经历收集数据、整理数据的过程,并在相互的平议和交流中,明确统计的过程,了解各类统计图的特点。在统计的过程中,引导学生把提出问题作为统计过程的一个环节,自然而然渗透到教学中,所以学生都自觉地把分析...
小学一年级数学《统计》教学反思
《统计》教学反思1 《统计》初步知识内容不算很难,但有时比较繁琐,很多都要同学之间的合作,以培养学生的合作意识和解决问题的能力。在数据的收集和整理时需多合作,而在学生看图表回答问题时,就要求学生要独立思考。在例2的教学中,先让学生思考:你想用哪种方法来记录?在这些方法中,哪一种最方便?最容易数出数据...
四年级上册数学教学反思
四年级上册数学教学反思10 本节课的教学内容是经历处理实验数据的过程,了解单式折线统计图的特点。能根据一组相关的数据,绘制折线统计图。能从折线统计图上,获取数据变化情况的信息,并进行简单预测。在教学时,我利用学生栽蒜苗的实验数据,向学生提出“如果想知道蒜苗生长的趋势该用什么方法”的问题,供学生讨论。在学生...
苏教版二下数学教学反思
其二，虽然也进行了一些为什么进行统计的教学，但是没有把这种教学形成统计教学的习惯，即教师缺乏这种统计链的意识。虽然按目标达成了对统计图的理解，但是学生却因为获得统计方面的知识的不完整性，使得学生缺乏应用于生活中的意识。这样看来，要想较好的进行统计教学，不仅要理解课本的设计意图，还要能够...
《条形统计图》幼儿园大班数学教案
本课教学是在学生认识了简单的统计表的基础上进行教学的,条形统计图的特征,尤其是条形统计图中横轴、纵轴表达的意义及制作条形统计图时直条对应数据是本节课着重要突破的知识点。本课的教学设计力求体现:突破难点,关注学生的学习兴趣和经验,以及学生的自主性学习能力和小组合作学习能力的培养。 反思本节课的教学,我...
【常用】高三地理教学反思
首先，作为一名地理教师，要不断学习，提高自身的业务理论水平，研究学生心理动态的发展，探究适应新课程的地理教学方式和学习方式等。其次，强化地图教学。地理新课程中附有大量的插图而且种类很多，有示意图，素描图，景观图，统计图，曲线图，柱状图，饼状图等，并且均是彩色图。面对这些种类繁多的地图，...
武城县益母回答： 一、对教学目标的反思 1、对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实.对基础知识的讲解要透彻,分析要有理可据、细腻,否则将直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根.对学生能力的训练意识要加强,有的教师...
佐曹17560905279问： 小学五年级下册数学《折线统计图》 - ？
武城县益母回答： 爸爸接小明回家时 时间=150-140=10分钟=1/6小时 距离=8-0=8千米 平均速度=8÷1/6=48(千米/小时)
佐曹17560905279问： 《1格表示多少个单位的条形统计图》教学反思 - ？
武城县益母回答： 已学过的相关内容第一学段●数据统计的过程●统计表●象形统计图、1格表示1个单位的条形统计图●平均数四年级上册●1格表示多个单位的条形统计图●折线统计图●简单的统计活动五年级下册●扇形统计图●平均数、中位数、众数本单元的主要...
佐曹17560905279问： 班班通平板电脑客户端 - 班班通学生平板电脑 ？
武城县益母回答： 班班通学生平板电脑激活码是需要购买的新的电脑都是激活的如果没有激活就是被刷... 例如在讲授“第十册《统计图》的教学”一节时,可利用电脑的Excel功能,设计简单...
佐曹17560905279问： 在统计图这部分内容教学中要注意哪些问题 - ？
武城县益母回答： 1.了解三种统计图的不同特点,使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法,能根据需要选择合适的统计图,直观、有效地描述数据,培养进一步发展数据分析观念.2.通过对三种统计图的认识、制作和选择,进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念,使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切联系.教学重点:了解不同统计图的特点;能根据实际问题选择合适的统计图,培养统计观念.教学难点:根据实际问题选择合适的统计图.
佐曹17560905279问： 怎么样总结折线统计图怎么画 - ？
武城县益母回答： 制作折线统计图的方法与步骤 ①先写好统计图的名称,注明制图日期,以免漏掉. ②画水平射线,注意年份间的距离要相同.根据年份的间隔来确定水平射线等分的份数,每经过一年的时间,间隔要相同,这样才能准确地表示出增长倩况. ③...
佐曹17560905279问： 每个单位长度直条表示什么? ？
武城县益母回答： 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来.从条形统计图中很容易看出各种数量的多少.条形统计图一般简称条形图,也叫长条图或直条图.条形统计图是用条形的长短来代表数量的大小,便于比较.条形统计图又分为条形统计图和复式条形统计图,复式条形统计图由多种数据组成,用不同的颜色标出.
佐曹17560905279问： 制统计图时,一定要先写什么什么和什么? - ？
武城县益母回答： ...条形统计图中获取一定的信息,这堂课 我们还有一个任务是学习制作简单的条形统计图.要制作统 计图... 教学反思: 时代的发展越来越快,生活的节奏也越来越快.不难发现,各种统计图表充斥于我...
佐曹17560905279问： 晨光电机厂从1月份到6月份分别生产电机132台,128台,145? ？
武城县益母回答： D
