找次品单元教学反思
找次品教学反思
“找次品”是五年级下学期数学广角中安排的教学内容，其目的是让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，再通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力，培养学生观察、分析、推理以及解决问题的能力，同时也让学生感受到数学与日常生活的密切联系。我首先安排了...
数学广角——找次品
优化是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力。二、教学目标 ：1. 通过观察、猜测、试验、推理等...
五下《找次品第2课时》——让教师尴尬的验证
在此思想指导下的教学新设计: 由3个球与2个球的对比中引出推理,引出3个位置分成3份,接着4球(无论8,9球都绕不开),然后由9球到8球。2019.4.16教学反思:2019.4.12教学设计分3份有强加之嫌,不妥,仍回到8球到9球的思路,为节省时间,4球生口述师板书即可生不在动笔画,8球师示范(2,2,4)流程图,并解决...
小学语文新课程标准教学反思
全面推进素质教育，让每个学生都成长起来。以往的教学总是在自觉或不自觉中实施以教师为中心的角色，学生的主体地位和主动地位都得不到体现。而只有实现以学生为中心的主体地位，才能促进学生的素质发展，达到提高学生学习能力的目的。
小学数学教案怎么写
这里主要探索非3倍数的策略并且完善找次品的规律,即不能平均分成3份的,尽量平均分成3份,保证有两份数量相同,并且只和第三组差1个,所用的次数是最少的。这是否是的方法。 (六)学习反思: 对全课进行输理,回顾找次品的方法和策略。 五、说体会 教完以后,体会最深的就是这个难度的教材,教到什么度是合适的?
人教版小学五年级数学教学反思
人教版小学五年级数学教学反思1 本节课，我从学生已有的知识和经验出发，精心设计一个童话情境，激发了学生的学习欲望。先让学生动手操作、自学讨论，帮助王叔叔选择地板砖。再思考探索正方形地板砖的边长与长方形地面的长、宽之间的关系。然后用问题的形式，通过复习16和12的因数，让学生再找两个数的...
金色的草地教学反思
篇一：金色的草地教学反思 《金色的草地》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册第一单元的一篇课文，是苏联作家描写的一个有趣故事。通过我和弟弟对蒲公英早晚变化地观察，认识到草地、植物都是有生命的。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。从提高...
离散型随机变量的优秀说课稿
跑1km成绩在4min之内的为优秀。某同学跑1km所花费的时间X是离散型随机变量吗？如果我们只关心该同学是否能够取得优秀成绩，应该如何定义随机变量？【课堂小结】三、教学反思 本课反应出学生有很好的自学能力，并取得了很好的教学效果，在今后的教学中要发挥学生的自主性，提高学习效率。
人教版七年级语文上册教案
一、教学目标 ① 培养有感情朗读课文的能力。 ② 理清故事情节。 ③ 培养学生联想和想像的能力。 ④ 了解本文语言描写的精妙,深刻把握作品深刻的思想意义。 ⑤ 联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质。 二、教学重点 ① 联想和想像。 ② 作品深刻的内涵和思想。 ③ 培养敢说真话的良好品质 三、课时...
如何实现小学数学课堂的有效教学
如在教学《整十数加一位数及相应的减法》时，让学生找到规律之后，教师可组织学生游戏活动，这样新颖别致，饶有趣味，能把课堂气氛再次引向高潮。日常教学中教师应该积极创设教学情境，促进学生动手、动脑，积极主动地参与知识的构建过程，提高学生自主学习和主动探究的能力，注重情感因素的有机参与，做到以情...
青海省利必回答：[答案] 步骤1.把物体分三堆(不能被3整除的话就两堆相等,另堆差一)把数量相等的两堆称重,第一种结果:如果相等,那么次品在第三堆,那么把第三堆进行步骤1.第二种结果:如果不相等,那么次品在第一堆或者第二堆,那么将其中一...
郯潘18892648392问： 数学广角一一找次品 - ？
青海省利必回答： ①如果用天平称,2次可以找出来.②第一次一边三个留三个,判断在哪三个里.第二次一边一个留一个,若有轻者,则那就是,若没有,剩下的那个就是.③天平两边各4个,若平衡,一次就能称出来,所以有可能.
郯潘18892648392问： 人教版五年级下册数学第七单元找次品有什么规律 - ？
青海省利必回答： 用天平找次品的规律和公式大总结用天平找次品时,所测物品与测试的次数有以下关系(只含一个次品,已知次品比正品轻 或重),要辨别的物品数目,保证能找出次品需要的次数.2-3 14-9 2 10-27 3 28-81 4 82-243 5…... ……从上表你发现什么规律?为什么?规律应该就是3的n次方吧,n为需要的次数.称n次,最多可以分辨3的n次方个零件!
郯潘18892648392问： 人教版五年级下册数学第八单元找次品有什么规律 - ？
青海省利必回答： 一、往一个方向平移的规律: (1)结合具体情境,用平移的方法探索并发现简单的图形覆盖现象的规律,能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数解决相应的简单实际问题. (2)体会有序列举和列表思考等解决问题的策略,进一步培养发现和概括规律的能力. 二、沿两个不同方向平移的规律: (1)用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖次数的规律,会根据平移次数推算把图形分别沿两个方向平移后被该图形覆盖的总次数,并能解决简单的实际问题. (2)初步形成回顾和反思探索规律过程的意识.
郯潘18892648392问： 找次品 - ？
青海省利必回答： 就是先3=3 如果平衡,那么次品一定是在剩下的那两个里面,则再称一次即可;若不平衡,则表示轻的那3三个中一定有一个是次品,而剩下的那两个绝对是正品了,所以只要再称轻的里面随便两个,若平衡 则没称那个是次品,若不平衡则是轻的.懂了吗
郯潘18892648392问： 五年级数学找次品公式 ？
青海省利必回答： 找次品的规律:1、把待测物品尽量平均分成三份(使称量次数最少);2、不能平分的也使多的一份与少的一份相差1;3、方法:三个(或三堆)物品随机称一次,平衡:次品在天平下;不平衡:次品在天平上(按题目所给重或轻条件找出);4、知道称量次数求物品个数:3^n;5、知道物品个数求称量次数:取n值,3^(n-1)若知道次品轻重,那次数就为n,则最多可找出n的三次方的东西.物体数目:次数2到3:1;4到9:2;10到27:3;28到81:4.
郯潘18892648392问： 五数学广角中找次品问题？
青海省利必回答： !.将18个皮球分成两堆,每堆9个,放在天平两边,找到较重的一边,分成4,4,1,将4,4分别放在天平两边,如果一样重,则另一个为次品,如果不一样,找出较重的一边,再分成2,2.再放在天平两边,找出较重的一边,再分成1,1.放在天平两边,找出较重的就行了 所以最少要2步
郯潘18892648392问： 小学5年级数学下册数学广角不知轻重找次品怎么找 - ？
青海省利必回答：[答案] 不知道轻重得分情况讨论. 第一步分成2个 2个 3个三组. 平衡的话则在3个哪一组,不平衡则在2个的一组. 1.在三个里头的话,再在天平一边一个,如果还是平衡,剩下的一个是次品,已经找到(但是不知道比正品轻还是重,如果需要知道的话就和一...
郯潘18892648392问： 五年级数学问题找次品？
青海省利必回答： 最少3次,分10袋放左边10袋放右边一次,把轻的10袋分5袋左边5袋右边第二次,把轻的5袋分2袋2袋和1袋,把2袋放左边2袋右边,如果这次两边一样重,就可以得出剩下那袋是次品,这种情况次数最少,为3次
郯潘18892648392问： 数学问题之找次品? - ？
青海省利必回答： 分成3、3、2三堆,将3、3两堆分别放在天平两边,出现两种情况: 一、两边一样平,说明次球在2个的堆里,把2个一组的球分开放在天平两端,找出次球 二、天平一高一低,次球在高的一端那组球中.将这组球随意取出两个,分别放在天平两端 1、一样平,次球为未称量的球 2、一高一低,次球为位置高的球
