如何看待社戏中偷豆的行为
作者&投稿：谷重 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
语文七年级下册答案
6.在问偷豆一事中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被踏坏的庄稼;当“我”说豆“很好”吃时,他“竟非常感激起来”,表现了六一公公这位农民淳朴、憨厚、善良的性格特点。7.突出那夜经历的难忘,“我”所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、...
七年级下册语文作业本第20课答案。。。不好意思我没财富值了~_百度知 ...
7.深夜中一户四口醒而复睡的情景。既从正面描写各种声音,又从侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现口技表演之高超。8.略 单元复习 1.C2.D3.(1)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(2)各领风骚数百年(3)黄梅时节家家雨4.(1)《社戏》是小说,文中的“我”不是鲁迅本人。(2)篇幅短小。 (3) (...
港口区复方回答： 展现了孩子们朴实无华的性情,同时在商量该偷谁家的豆是,貌似有个小孩子主动提出偷自己家的,这也体现了他们没有心机,大大方方,天真无华的品质,而非贬义.供参考.
住乔18856507021问： 社戏 对于文中小朋友偷豆的行为你是怎么看的 - ？
港口区复方回答： 表现了农家少年天真、热情、淳朴和稚气,正是因为偷豆吃的童心和野趣才是普通的罗汉都有了无比的美味,才使我终身难忘 【老师说的】
住乔18856507021问： 社戏怎么看待偷豆这一情节的安排 - ？
港口区复方回答： 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了copy农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干.展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活. 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.. 希望能够帮助到你zhidao,我也只是初一的学生,才上完这一课,还有点映像.希望能够帮到你!
住乔18856507021问： 在《社戏》中,对孩子们“偷豆”的行为,应如何理解? - ？
港口区复方回答： 《社戏》中有个片断,写的是孩子们＂偷＂豆的故事.这个片断,字里行间蕴涵着丰富的情意美、童趣美、文理美,真可谓美不胜收,魅力无穷. 一、达情显旨情意美.如果说《社戏》是作者用情感的汁液写就的赞美的乐章,那么,＂偷豆＂...
住乔18856507021问： “偷”是可耻,遭人唾弃的,那么如何去看待鲁迅的《社戏》中,孩子们偷豆的行为 - ？
港口区复方回答： “偷”豆的行为是为了表现孩童的天真、顽皮,反应童年是在家乡的美好的,轻松的生活.
住乔18856507021问： 你怎样看待偷豆这一情节安排 - ？
港口区复方回答： 一方面说明了鲁镇上的孩子们无私的品质和好客的纯朴,另一方面,偷豆也是看戏的亮色,看戏的沉闷在偷豆的愉快中消除了不少.
住乔18856507021问： 七年级下册社戏...你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排? - ？
港口区复方回答：[答案] 说明那里的人好,热情,和淳朴的民风,六一公公的宽容.
住乔18856507021问： 《社戏》中作者写“我”把平桥村看成乐土的目的是什么?你如何看待孩子们“偷”罗汉豆的情节? 答:_______________________________________ -- ？
港口区复方回答：[答案] 表现作者对农村生活的热爱和对封建教育的反感;写“偷”罗汉豆的情节是为了表现一群天真烂漫、淳朴可爱的少年的性格.
住乔18856507021问： 社戏中怎么看待我们“偷豆”行为 - ？
港口区复方回答： 从全文看,作者为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆,关键不仅在于看戏和吃豆本身,更在于作者和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程,作者怀念的不仅仅是好戏和好豆,更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系.
住乔18856507021问： 社戏阅读答案你如何看偷豆事件？
港口区复方回答： 14-21运用了”我“看社戏的心理和语言的手法
