初中数学教学案例分析报告
小学数学老师教学案例分析范文
小学数学老师教学案例分析范文3 随着新课程标准的实施,老师不可避免的要经常思考:自己的教育行为是否符合新课程的理念。教学应该更多的关注每个学生的情感。健康与富有活力的学习活动以及相互尊重的学习氛围非常有利于学生非智力与智力因素协调发展,有利于健康人格的形成。可见,教学中关注学生情感的重要性。我们真的应该关...
谁有幼儿园中班教师教学案例,最好是数学的,要案例描述和反思_百度知 ...
分析:先前机器人的这一步是集体操作,而这一环节就是个别操作了,给每一个孩子独立思考的机会,这也是数学活动中不可缺少的一个环节。从孩子们作业的情况来看,孩子们都能掌握对梯形的认识,作业情况较好。案例反思:(1)运用游戏教学,激发幼儿的学习兴趣。 游戏是幼儿喜闻乐见的一种娱乐形式,根据幼儿的年龄特点和教学...
小学数学案例分析题及答案
(3)、书中三种算法的共性是什么?为什么要让学生讨论这个问题? 案例分析(围绕上述问题分析)4、案例《9加几》前半节课的教学过程:⒈创设9+5的情境,列出数学算式。⒉学生合作交流9+5=?⒊比较算法多样化,得出“凑十法”。⒋教师布置学生以四人小组的为单位,通过摆小棒计算9+6= 9+7= 9+4= 9+3=笔者仔细观察...
《两点间的距离》教学案例分析
根据本节课所学习的内容，带领同学们做教材74页练习中的三道小题。这三道小题，与课堂的教学思路完全一致，起到了对所学内容的复习与巩固的效果。四、课后小结 让同学们分享本节课的收获与体会：知识方面、数学核心素养、德育等方面。五、教学反思 1.有必要让学生经历、参与、体验推导两点间距离公式...
二年级数学教学的案例分析
2、会用具体的数描述生活中的大数,发展学生的数感和估算能力;体验数与生活的密切联系,培养数学应用意识。 3、使学生学会用数描述身边的事物,并与他人交流;培养用数学的眼光看待周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力,初步体验量化的思想,促进数感的发展。 教学重难点 教学重点:1.确立一万的数的...
小学数学教学案例分析范文七篇
显然这不是他们的精神需要。作为促进学生一般性发展的数学学习，应该更多关注学习的情感因素。事实上，健康与富有活力的学习活动、独立思考与合作交流的学习方式、自信以及相互尊重的学习氛围非常有利于学生非智力与智力因素协调发展，有利于健康人格的形成。”由此可见，教学中关注学生情感的重要。
列举教学中的一个案例,体现了发展学生的数据分析观念
{设计意图：练习设计是考虑从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活，把生活经验数学化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。} （五）总结。从这幅扇形统计图中能最清楚地看到什么？扇形统计图有什么特点？（同桌之间讨论一下）这是我教学中的一个案例，我是按照搜集数据、整理数据、...
一个小学数学教学中的案例分析
这个x年（x月x日开始）应该是指生肖的吧，教材中并没有涉及到这一教学内容，那么在准备时就应该把这些干扰条件全部去除。但如果是课上才发现这个问题的话，当第一个学生回答（我发现1999年是兔年,是从2月16日 开始的），教师应该先肯定这个学生的回答（因为他的回答本身没有错），然后教师可以问：...
教学案例分析谈小学数学教学中应注重的几个问题
数学教学中教师时刻不忘教给学生的学习方法，重视对学生的学法指导。比如：教给学生如何记忆、如何预习、如何分析应用题的数量关系等方法。三、贯彻“启发式”教学原则 教与学是师生的双边活动，教师在教学中能否充分调动学生思维的积极是教学能否成功的关键。孔子强调启发应从学生的学习心态出发，主张“不愤...
小学数学生活化课堂教学案例分析怎样写
师 ：“好！同学们是怎么想的?生：共有24个人，每4人租一条，求需要租几条船，就是看24里面有几个4，有几个就租几条船 。师：大家说的很对，就像同学们说的，24里面有6个4，就租6条船。案例分析：《新课程标准》指出：数学来源于生活，我们的日常生活中处处有数学 。所以，特意设计了一节...
杭锦旗氟胞回答：[答案] 2.3 平行线的性质 一、教材分析: 本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书(五四学制)七年级上册第2章 第3节 平行线的性质,它是平行线及直线平行的继续,是后面研究平移等内容的基础,是“空间与图形”的重要组成部分. 二、教...
冯亨15110148727问： 通过初中数学教学案例分析怎样教好初中数学 - ？
杭锦旗氟胞回答：[答案] 讲一些与课本例题类似的列子,不需要学生听课的时候翻课本,讲完让学生做练习,最后留课本后边作业,我初中老师就是这么教的俺们精英班,数学成绩都倍儿棒
冯亨15110148727问： 如何写课程标准初中数学案例分析 - ？
杭锦旗氟胞回答：[答案] 初中数学教学典型案例分析我仅从四个方面,借助教学案例分析的形式,向老师们汇报一下我个人数学教学的体会,这四个方面是:1.在多样化学习活动中实现三维目标的整合;2.课堂教学过程中的预设和生成的动态...
冯亨15110148727问： 如何写初中数学的课例研究报告 - ？
杭锦旗氟胞回答：[答案] 一、课例研究的意义 二、课例选择的背景 三、课例分析 四、课例研究的实践交流 五、课例研究的体会与反思
冯亨15110148727问： 诊断及分析初中数学教学案例要注意哪些问题 - ？
杭锦旗氟胞回答： 案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等.以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考.
冯亨15110148727问： 初中数学教学反思 - ？
杭锦旗氟胞回答：[答案] 初中数学教学反思 实践表明,培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思的习惯,是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法.解题是学生学好数学的必由之路,但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果,养成对解...
冯亨15110148727问： 如何为数学教学设计合理的实例 - ？
杭锦旗氟胞回答： 一、新理念下的初中数学教学设计的关注要点 在新的教育理念下,进行教学设计,要关注如下几个基本环节: 首先,要正确把握新的教育理念,其核心部分是,数学教学是教师引导学生进行数学活动的教学;教师的职责在于向学生提供从事数...
冯亨15110148727问： 初中数学教学工作案例怎么写? - ？
杭锦旗氟胞回答： 初中数学教学工作案例写作 “只有亲自编写案例,才能真正掌握案例.“教师撰写案例,是对教师的新要求,也是教师自己从一个单纯的实践者转化为研究者的重要途径.在撰写案例之初,教...
冯亨15110148727问： 教育教学案例分析 - ？
杭锦旗氟胞回答： 该学校并未侵犯其教育教学的权利,而是他自己间接主动放弃了在一线教学的权利.一线教学必须以学生为中心,处处为学生着想,本案中,李某教学效果不佳本应该自己找原因,找改进方法,包括平时多做练习多看相关书籍提升自身的教学能...
冯亨15110148727问： 《比较水的多少》教学案例与评析 - ？
杭锦旗氟胞回答： 教学目标:过程与方法:引导学生经历典型的科学探究过程;能够提出问题,并通过思维设计方案.知识与技能:能够运用多种方法比较溶液的多少,并明确必须使用同一标准.认识并学会使用量筒.情感态度价值观:注重事实,敢于提出不同...
