仿写一小段咕咚课文
一年级咕咚是什么意思
一年级《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这篇课文的篇幅较长，一共有7个自然段。第一自然段讲森林里有一个湖，湖边...
咕咚又来了写作文
1. 咕咚来了作文 [咕咚来了作文] 有一天,小兔子在大树下睡觉,突然,一个葫芦从大树上 , 正好掉进河里,小兔以为是咕咚来了,它转身就跑,咕咚来了作文。 小鹿看见小兔跑,就问:“小兔你跑什么呀?”小兔说:“咕咚来了,挺吓人的。” 小猴看见小鹿和小兔在跑步,小猴说:“你们是在跑步比赛吧?”小兔说:“我们不是...
一年级咕咚课文,野牛为什么这么问,这么做大?
因为野牛不像其它小动物那么盲从，遇事想要弄清事实真相。《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相， 原来“咕咚”是木瓜掉进...
《咕咚》这篇课文,是让学生明白一个道理?
《咕咚》这篇课文,是让学生明白“不管听到任何事情,要动脑想想或亲自去看看,才能了解事情真相”的道理。课文赏析 这篇课文主要写了兔子听到“咕咚”的响声，没有弄明白，就边跑边叫“咕咚”非常可怕。小猴子听了兔子的话，跟着跑起来，并且叫大家也快跑。狐狸、山羊、小鹿听到后，一边跑一边叫大家逃命。
咕咚一文告诉我们遇事不能什么跟从
这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事寓意是听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。主要内容：第一自然段讲森林里有一个湖，湖边有几棵木瓜树。第二自然段讲一只兔子听到“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，边跑边喊“咕咚来了！”。第三、四自然...
咕咚课文告诉我们一个什么道理
1、咕咚这篇课文告诉我们，传言的力量有时候是强大的，我们不能够轻易相信那些从来没有经过证实的谣言，也不能够去盲目地跟风，只有自己亲身去面对并实践，我们才能够真正知道事实是什么样的。2、咕咚这个故事讲的是，在一个森林里的一个小湖旁边长着一颗木瓜树，这一天小兔子刚好在这附近玩耍。突然间一个...
咕咚这个故事告诉我们什么道理
一年级的课文《咕咚》，这个故事告诉我们：将来不管遇到任何事情或者事物，一定要了解清楚再行动，切勿盲目地随波逐流，他人的说法、看法不一定是正确的，漫漫人生路中，自己的学习以及生活中会遭遇到很多困难以及问题，自己应该在这种情况下进行主观正确的思考。要注重分析问题，培养独立判断的能力。《咕咚来...
我喜欢咕咚课文中的谁?
1、我最喜欢《咕咚》课文中的野牛。因为野牛最聪明，他遇到问题，没有惊慌，盲从，而是拦住大家问“咕咚”在哪里，谁看见了。最后兔子领着大家来到湖边，弄清了事情真相。2、我想对小兔子等动物说，遇事不要一味的相信别人所说的，一定要相信自己的判断，才能给事物下结论，不然有可能会造成误会的。不...
看了咕咚这篇课文有什么收获
这篇课文给我们揭示了一个道理：做什么事，都不应该盲目地跟着别人跑，而要问为什么，弄清事实真相。这篇课文讲述了一只兔子听到“咕咚”声拔腿就跑，许多动物闻讯也跟着瞎跑，最后野牛给大家解除了误会。教学本课的重点是朗读课文，逐步达到有感情朗读的水平；识字、写字练习；了解课文内容，能大致体会“...
一年级咕咚是什么
这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。”这篇课文的篇幅较长，一共有7个自然段。第一自然段讲森林里有一个湖，湖边有几棵木瓜树。第二自然段讲一只兔子听到“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，边跑边喊“咕咚来了！”。第三、四自然段讲猴子、狐狸、山羊、小鹿都跟着跑了起来。
平山区清开回答： 第二回合开始了,小嘎子吸取了上次的教训,知道对手小胖墩儿四肢发达,只有利用自己手疾眼快,机智灵敏的优势;来战胜胖墩儿. 小嘎子和胖墩儿都握紧拳头,虎视眈眈地猫着腰望着对方,小嘎子伸出一只胳膊,假装要出击,小胖墩儿迅速往前一步,伸出胳膊,上前抵挡.小嘎子却乘势低下身子,用头去撞胖墩儿的肚子.胖墩儿不由自主地向后退了三四步,非常恼怒,便迅速向前去钩小嘎子的腿.可小嘎子转身一跳,让胖墩钩了个空.胖墩儿有些沉不住气了,他抬起脚,直接去踢小嘎子.小嘎子灵机一动,一边用右脚去钩胖墩儿的腿,一边却把左脚往左一伸,胖墩儿没料到小嘎子使用这一招,刚好被绊倒,咕咚一声,小胖墩儿摔了个四脚朝天!
不界13638796998问： 写一段短文,关于日落、刮风、下雨、叶落等自然景象的变化过程. - ？
平山区清开回答： 1、迎着夕阳,天空中的云霞变化多端,心情犹如打翻了的无味瓶杂交在一起.心中无法抑制的悲伤与思念,一点点勾起我们的回忆...... 抬头,仰望,夕阳下一直留着一抹残红.荧红的光笼罩着全身,映照着我的脸颊,周围绽放着悲伤的花.2...
不界13638796998问： 三年级语文仿写一段话 - ？
平山区清开回答： 落叶,像_一只只黄蝶_____,像_一个个精灵___一片一片,在_______空中飘来飘去______.落叶快乐地向大地_挥手________,仿佛要_____个个大地一个拥抱______.
不界13638796998问： 仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点.比如,“功夫不负有心人”“虚心使人进步,骄傲使人... - ？
平山区清开回答： 功夫不负有心人 “功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事. 比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,每当头往下...
不界13638796998问： 仿照课文的写法写一段话用具体事实说明一个观点,比如功夫不负,有心人虚心使人进步骄傲使人落后. - ？
平山区清开回答： 仿照课文的写法写一段话用具体事实说明一个观点,比如功夫不负,有心人虚心使人进步骄傲使人落后.仿照课文的写法写一段话用具体事实说明一个观点,比如功夫不负,有心人虚心使人进步骄傲使人落后.仿照课文的写法写一段话用具体事实说明一个观点,比如功夫不负,有心人虚心使人进步骄傲使人落后.仿照课文的写法写一段话用具体事实说明一个观点,比如功夫不负,有心人虚心使人进步骄傲使人落后.仿照课文的写法写一段话用具体事实说明一个观点,比如功夫不负,有心人虚心使人进步骄傲使人落后.
不界13638796998问： 28仿照课文的写法写一段话写写某处景物 - ？
平山区清开回答： 我漫步在儿童公园里.树木郁郁葱葱,生机勃勃.喷泉边的石凳上,小孩子吃着可口的冰激凌.蓝色的天空中,几只鸟儿盘旋着,飞舞着.一派欢乐的景象.
不界13638796998问： 语文小段仿写!!!急急!! - ？
平山区清开回答： 清晨,一抹羞涩的微云浮上窗畔.花园里沉睡着的蔷薇慢慢挣开她温柔的眉眼.这里寂静无声,仿佛雕琢了淡彩的油画.只是偶尔闲庭信步于花间的蝴蝶才昭示了这油画里的律动.从花园边的篱笆外深探,便瞧见那调皮的晨露,点着脚尖,在花瓣上欢快的舞蹈,兴奋的歌唱.
不界13638796998问： 《匆匆》仿写要求仿写课文第一段:燕子去了,有再来的时候……不复返呢?和课文第三段后:洗手的时候……在叹息里闪过.快, - ？
平山区清开回答：[答案] 呆坐的时候,日子从我空白的脑海里掠过. 散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过. 小息的时候,日子从我的枕边流过. 写字的时候,日子从我的笔尖跨过. 弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过. 回忆的时候,日子从往事中溜过.
不界13638796998问： 以我在窗前,向外望去……为开头写一段作文 - ？
平山区清开回答：[答案] 我在窗前,向外望去,忽然天色暗了下来,刮起了一阵狂风,要下雨了.我赶忙关紧窗户,屋里顿时特别地闷热. 一会儿,粗... 田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快.我仿佛看到雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里. 云散了,雨住了,太阳照...
不界13638796998问： 根据《童年》这篇文章仿写一小段 - ？
平山区清开回答： 静静的躺在草地上欣赏着千姿百态的白云;悄悄的伏在窗台上数着黑夜一眨一眨的星星;惊奇的看着太阳一天一天的升起而又落下;疯狂的朝着蓝天大喊大叫述说一天的乐事.为一件小事打闹转身却视而不见;为一根冰糖葫芦哭泣转眼却开开心心;为一顿不满意的饭菜赌气转头却大嚼特嚼.可以毫不害羞、理直气壮的为一件错事耍赖;可以天真可爱、眨巴着眼睛做无辜状为做的祸事逃避;可以毫无顾虑、天真率直的放声仰天大喊“放假啦”!
