小学一年级《咕咚》续写
小学一年级语文下册《咕咚》教案及教学反思
1、（多媒体：湖边长着几棵木瓜树，木瓜上有生字）瞧，木瓜快熟了，谁能叫出它的名字，它就会掉下来（配“咕咚”声）2、听，这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来，落到湖面的声音。可就是这个声音，却让森林里小动物们，（引导说到“乱哄哄”）为什么呢？二、创设情境，合作学习 （一）学习第...
一年级语文下册《咕咚》教案
1、(多媒体:湖边长着几棵木瓜树,木瓜上有生字)瞧,木瓜快熟了,谁能叫出它的名字,它就会掉下来(配“咕咚”声) 2、听,这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来,落到湖面的声音。可就是这个声音,却让森林里小动物们,(引导说到“乱哄哄”)为什么呢? 二、创设情境,合作学习 (一)学习第2自然段 1、最先听到...
部编版一年级下册语文《咕咚》教案三篇
1、(多媒体:湖边长着几棵木瓜树,木瓜上有生字)瞧,木瓜快熟了,谁能叫出它的名字,它就会掉下来(配“咕咚”声) 2、听,这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来,落到湖面的声音。可就是这个声音,却让森林里小动物们,(引导说到“乱哄哄”)为什么呢? 二、创设情境,合作学习 (一)学习第2自然段 1、最先听到...
一年级下册语文《咕咚》教学设计
小结:学习了这个故事,说说动物们为什么跟着兔子一起跑,你懂得了什么道理? 四、看图复述故事 1.借助课本插图,按照顺序,你能复述一下《咕咚》这个故事吗?教师课件按顺序出示课本的四幅插图。学生练习用自己的话复述故事。 2.学生展示。 一年级下册语文《咕咚》教学设计2 1、知识目标 (1)复习字词,巩固拟声词。
语文版小学一年级下册语文《咕咚》课文及教学设计
1.上新课前,老师想出个问题考考大家:一个木桶中,装了满满的一桶水,假如你们把一块石子扔进水中,这时会发出什么声音呢?(咚,咕咚。)(板书:咕咚)就是这声音,曾经吓跑过好几种动物呢!你们想知道这是怎么回事吗?(想)好,老师今天就和大家一起来学习一篇新课文,这篇课文的题目就叫《咕咚》。 2.这是一篇阅读课文...
小学一年级下册语文教案《咕咚》
一、图画导入。（用时：5分钟）1.设疑：你们知道“咕咚”是什么吗？2.教师导言：东西掉进水里会发出咕咚的响声，可就是这个响声却把兔子、狐狸、猴子、小鹿吓得撒腿就跑，这是怎么回事呢？今天，我们就来学习第20课《咕咚》。师板书课题并教读：咕咚 3.认读生字“咕、咚”，师相机讲解：这两个...
人教版一年级下册语文第20课《咕咚》教案
人教版一年级下册语文《咕咚》教案 教学目标 1、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”如亩山和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容，能大致体会“听到...
一年级下册语文《咕咚》优秀教学设计
一年级下册语文《咕咚》优秀教学设计1 【教学目标】1、认识“咕、咚”等12个生字。2、通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。3、借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。4、借助连环画复述故事。【教学重点】1、借助图画、形声字特点、...
2020小学一年级语文咕咚教案优秀范文模板
以下是我整理的小学一年级语文咕咚教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学一年级语文咕咚教案范文一 教学目标: 1.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个汉字。学习“羊字头。”“足字旁”2个新部首。 2.正确、流利、有感情地朗读...
一年级下册咕咚告诉我们什么
一年级下册咕咚告诉我们什么介绍如下：故事告诉我们：将来不管遇到任何事情或者事物，一定要了解清楚再行动，切勿盲目地随波逐流，他人的说法、看法不一定是正确的，漫漫人生路中，自己的学习以及生活中会遭遇到很多困难以及问题，自己应该在这种情况下进行主观正确的思考。要注重分析问题，培养独立判断的能力。...
江岸区四消回答： 木瓜熟了.一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚! 兔子吓了一跳,拔腿zhidao就跑.小猴儿看见了,问他为什么跑.兔子一边跑一边叫:“不好了'咕咚'可怕极了!” 小猴儿一听,就跟着跑起来.他一边跑一边叫:“不好了,'咕咚'来...
殷勤都18151986890问： 小学课文咕咚来了那一年的课文 - ？
江岸区四消回答： 咕咚来了早晨,湖边寂静无声.三只小兔快活地扑蝴蝶.忽然湖中传来“咕咚”一声,这奇怪的声音把小兔们吓了一大跳.刚想去看个究竟,又听到“咕咚”一声,这可把小兔们吓坏了,“快跑,咕咚来了,快逃呀!”它们转身就跑.狐狸正...
殷勤都18151986890问： 一年级语文叮咚读后感 - ？
江岸区四消回答： 《咕咚来了》这个故事讲的是一只兔子把木瓜掉进水里发出的“咕咚”声当成了怪物.它在逃跑的路上,遇见了许多小动物,大家都信以为真,都跟着逃跑.最后却发现原来只不过是个木瓜落水而已.这个故事告诉我们,不能别人说什么就信什么,要自己亲眼看到的才可相信.耳听为虚,眼见为实嘛.
殷勤都18151986890问： 一年级下册语文第4单元续写作文 - ？
江岸区四消回答： 爱看书的我我是个开朗的人,我爱打篮球,但我最爱的是看书.只要有一本书在我的面前,我就快速的去拿那本书,认认真真的看起来.一个小时后,我开开心心的看起了电视,分钟过后,我出去跟小朋友一起玩.点钟到了,妈妈再次...
殷勤都18151986890问： 学了《咕咚》,我懂得了? - ？
江岸区四消回答： 学了《咕咚》,我懂得了?答:学了《咕咚》,我懂得了:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,弄清事实真相,不要盲目地跟随别人.
殷勤都18151986890问： 急求适合小学一年级孩子演的话剧!! - ？
江岸区四消回答： --《咕咚来了》 《小熊请客》演龟兔赛跑啊,白雪公主啊,睡美人
殷勤都18151986890问： 四川省成都市金堂县川锅中学一年级的学费是多少 - ？
江岸区四消回答： 四川省成都市金堂县川锅中学一年级的学费是多少 每学期3000元,周托生3800一学期,月 托生4300一学期,全封闭制管理
殷勤都18151986890问： 一年级小学生语文同步练习 ？
江岸区四消回答： 我们通过学习语文,可以把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言.下面是小编为大家整理的关于一年级小学生语文同步练习,希望对您有所...
殷勤都18151986890问： 一年级下册语文书续讲故事怎样写 - ？
江岸区四消回答：[答案] 根据上文的条件,适当的续写.例如,上文说,+++会什么,续写的内容也得符合.并且,因为是一年级作文写不出太多字,所以要遵守浓缩的就是精华,大略写写文章主人公后来怎样了,文章最后发生了什么或者还可以续写时给予文章一些曲折的内容.
