《口耳目》识字教案
S版一年级上册《观察人体识汉字》教案
1、《观察人体识汉字》是义务教育课程标准实验教材教科书(语文出版社“S”版本)中一年级上册识字(一)的第一课。本课分为两部分：第一部分是表现“人、手、足、口、耳、目”的四幅图和儿歌“手足口耳目，人的五件宝。”每一部分都是由图画到象形字再到楷书，将汉字...
识字教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的识字教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 识字教案 篇1 (一)看图说话,出示词语 1.出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。 2.看图说话,出示词...
幼儿园小班教案开心识字 人、 目、 耳该怎样写
⑵老师范写，并介绍两种写法。悬针竖，即带针尖的，起笔和收笔都要重些。2、学生书写。3、学生练习笔画，师巡视，及时纠正、纠错。九、布置作业 1、读拼音，写笔画。héng()shù()2、读一读、拼一拼、连一连 1、mùěrkǒuyuèrìhuǒ 口耳目日月火 2、niǎotùyánghémùzhú ...
小学一年级语文教学设计5篇
以下是 整理的《小学一年级语文教学设计5篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学一年级语文教学设计 一、教学目标: 1、分辨字音,区别平舌音和翘舌音,鼻音和边音。 2、比较形近字,字的偏旁归类。 3、读词读句,巩固识字和积累词句。 4、读背古诗,激发学生学古诗的兴趣。 二、教学重点、难点: 分辨字音,比较形...
一年级人教版语文教案设计
(读报纸要用手,“提手旁”表示和手有关的动作;“火”是在《口耳目》里学过的,它当偏旁的时候要把捺变为点) 请同学们再读一次。 3、交流识字方法 我们今天学的这些生字里的某一部分有你们认识的吗?你能说说你用什么办法记住这些生字吗? “报”的右边在“服”中见过,把“服”的“月字旁”换成“提手旁就...
一年级语文课文识字4怎么写一段话
激励学生到生活中认字、看谁识字多！教学过程 小学语文第一册教学案 课题 2、口耳目 课型 新授 案序 2 教学目标 1、 认识12个字，学会“十、木、禾”三个字，认识三种笔画“竖、瞥、捺”和偏旁“角字头”。2、 激发学生热爱祖国的文字。重点 认识生字，学会“十、木、禾”三个字 难点 认识...
小学一年级教师语文教案范例【三篇】
最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。以下是 整理的相关资料,望对您有所帮助。 【篇一】 教学内容:识字(二)7.木禾米竹 教学目标: 1、学会本课生字:木禾米竹能借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义。 2、能照田字格里的范字写好本课生字。 3、会读写指定...
一年级学期教学工作计划
人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从篇目来看,新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合一年级孩子理解。和老教材相比,新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行的语文教材,一年级的目录顺序是:我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字...
一年级上语文《口耳目》教案
教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是我为大家收集的人教版一年级上语文《口耳目》教案，供大家参考。教学目标 1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字。认识三种笔画“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。2、培养...
老百晓小学语文在线 口耳目教案
小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。附：板书设计 禾 竹 鸟 目 马 鱼 人 口 木 课后反思 通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来...
乌什县中华回答： 1. 小学语文第一册教学案课题 一去二三里 课型 新授 案序 1教学目标 1、 复习巩固汉语拼音.2、 认识12个生字,会写“一、二”等五个生字.认识两种笔画“横、竖”3、 正确流利的朗读课文,背诵课文.4、 观察图画,图文结合,...
逯炉13461918605问： 幼儿园小班教案开心识字 人、 目、 耳该怎样写 - ？
乌什县中华回答： 一、复习导入 1、开火车认读学过的生字卡. 如:山、水、田、雨、石、土、鱼等.(及时予以肯定,给孩子表现的空间,激起他们学习新课的欲望) 2、导入新课:今天我们再来认识一些十分有趣的生字. 二、尝试认字 1、出示生字“日、月...
逯炉13461918605问： 口耳目一、写笔画 - ？
乌什县中华回答： 【笔画数】口三画,耳六画,目五画,一一画.
逯炉13461918605问： 口耳目手足站坐全拼音 - ？
乌什县中华回答： kou(第三声) er(第三声) mu(第四声) shou(第三声) zu(第三声) zhan(第四声) zuo(第四声)
逯炉13461918605问： 竹组词(竹组词一年级上册) ？
乌什县中华回答： 识字2 金木水火土一yī(一个、一人、一只)二èr(二手、二月、二人)三sān(三天、三个、三年)上shànɡ(上下、上车、上山、上来)识字3 口耳目kǒu 口(人口、出...
逯炉13461918605问： 组词怎么组,耳目手口足 - ？
乌什县中华回答： 耳——耳朵、耳膜 目——科目、眩目、总目 手——手腕、手肘、两手 口——关口、口沫 足——足球、平足、手足耳 拼音:ěr 释义1.听觉和平衡感觉的器官(通称“耳朵”):~背(bèi).~垂.~鬓厮磨(mó).~穴.~聪目明.~濡目染.2....
逯炉13461918605问： 如何在低年级识字教学当中渗透情感教育 - ？
乌什县中华回答： 小学阶段尤其是低年级,是识字的高峰期.《课程标准》明确提出:小学阶段认识常用汉字2500个,而低年级就要认识汉字1600个,其中800个会写,可见,识字量在低年级所占比重之大;同时小学生的识字量对学生的阅读与写作能力的发展具...
逯炉13461918605问： 如何在识字教学中渗透口语交际、写话的训练 - ？
乌什县中华回答：[答案] 小学阶段尤其是低年级,是识字的高峰期.《课程标准》明确提出:小学阶段认识常用汉字2500个,而低年级就要认识汉字1600个,其中800个会写,可见,识字量在低年级所占比重之大;同时小学生的识字量对学生的阅读与写作能力的发展具有重...
