简述近代教育发展的基本特征。
近代教育的基本特征主要包括普及性与普遍义务教育、国家化与公共教育、科学性与专业化、社会性与社会适应性、多样性与个性发展等。
1、普及性与普遍义务教育：近代教育的一个重要特征是普及性，即将教育机会扩展到更广泛的人群中。近代社会开始注重教育的普及，实行普遍义务教育，使更多的人能够接受基本的教育。这促进了整个社会的发展，提高了人民的素质和能力。
2、国家化与公共教育：近代教育普遍采取国家主导的模式，由国家或政府负责教育的规划、组织和管理。教育成为国家的责任和义务，公共教育逐渐建立起来。国家通过制定教育法律法规、设立学校体系和提供教育资源，确保公民享有适当的教育权利。
3、科学性与专业化：近代教育强调科学性和专业化，倡导科学教育理念和方法。教育内容和教学方法基于科学研究和教育实践的经验，注重培养学生的综合素质和创新能力。专业教师的培养与选拔成为教育系统重要的任务，不断提高教师的专业能力和素质。
4、社会性与社会适应性：近代教育注重培养学生的社会适应能力和社会责任感。教育不仅关注学生的学术知识和技能，还强调培养学生的道德品质、公民意识和社会参与能力。教育旨在使学生成为有责任感、有创造力、具有社会价值观的公民。
5、多样性与个性发展：近代教育鼓励多样性和个性发展。教育注重培养学生的个性和兴趣，提供多样的学习途径和选择，鼓励学生发挥自身优势和潜力。教育不再是单一的灌输和机械式的训练，而是尊重个体差异，关注学生的综合发展和全面成长。
这些特征在近代教育中体现了社会的变革和教育理念的不断发展，推动了教育的进步和社会的发展。近代教育追求公正、平等和质量，努力为每个人提供平等的教育机会和发展空间，促进了社会的繁荣和进步。
近代教育介绍
近代教育是指从18世纪末期到现代的教育体系和教育方法。以下是近代教育的一些重要特点和发展趋势：
1、教育普及：近代教育注重普及，追求让更多的人获取基本教育。通过普遍义务教育的推行，国家致力于为每个人提供受教育的机会，以提高整体社会的素质和能力。
2、现代化课程：近代教育关注培养学生的综合素质和实用技能，并更加注重科学、技术和现代知识的教育。教育内容从简单的传统学科扩展到更广泛的科目，包括自然科学、社会科学、语言文学、艺术和体育等。
3、教师素质：近代教育强调提高教师的专业素养和教育能力。教师的角色从简单的知识传授者转变为引导者和激励者，他们被期望具备科学的教学方法和专业的知识，能够指导学生的学习和发展。
4、学生中心：近代教育鼓励学生积极参与学习过程，注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。教育方法更加注重学生的个性和兴趣发展，尊重学生的多样性，鼓励他们独立思考和自主学习。
5、标准化评估：近代教育引入了标准化评估体系，用于评估学生、学校和教师的学习成果和绩效。这种评估方式通过标准化考试和评价指标，力求客观评价学生的学习成就，并为进一步教育改革提供参考。
6、国际化合作：近代教育促进了国际间的教育合作和交流。国际学生交流、学术合作和跨国教育项目得到发展，学生和教师有机会互相学习、分享经验和参与全球教育体系。
这些特点体现了近代教育的发展方向和目标，力求提供更广泛、更平等、更高质量的教育机会，培养全面发展的个体，以适应不断变化的社会需求和全球化背景下的挑战。
近代教育史上 哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础...
是赫尔巴特。赫尔巴特明确提出教育学的科学性问题。在他看来：“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手段与障碍。”赫尔巴特在哲学的基础上建立起了教育目的论，在心理学的基础上建立起了教学理论，在伦理学的基础上建立了道德教育理论，从而奠定...
学校教育的发展史
19世纪末20世纪初,是中国近代高等教育发展的重要时期。1895、1896和1898年分别成立的天津中西学堂、上海南洋公学和京师大学堂一般被认为是中国近代大学的雏型。20世纪初,清政府颁布了第一部包括高等教育在内的具有近代意义的全国性学制——《癸卯学制》。直到辛亥革命前的十多年时间里,中国高等教育的发展,无论是理论...
教育近代化的表现
也就是说,没有就江苏教育近代化的整体走向和各个阶段的发展水平作出综合研究。因此,在以上的成果中,我们很难触摸到江苏教育近代化的整体演进路径和特征。第二,在考察和研究江苏教育近代化进程时,往往以现代江苏区域的眼光,而非从近代的、历史的角度从政治、经济、文化诸方面揭示其对江苏教育近代化的影响,其中最为...
20世纪教育发展总目标里的两基是什么?
千年飞越——“有教无类”是中华民族的千年夙愿。从“有学上”到“上好学”，从85%的入学率到100%的入学率；从全面普及到公平均衡，从西部农村率先免费到全国城乡全面实现真正意义上的义务教育免费，1亿多适龄儿童少年上学免费成为现实，中国创造奇迹。全面实现“两基”是中国教育发展史上的重要里程碑，...
中国近代教育开始的标志性事件是什么?
京师同文馆是中国教育近代化起步的标志。清末第一所官办外语专门学校。全称京师同文馆。初以培养外语翻译、洋务人才为目的，由恭亲王奕于1861年1月(咸丰十年十二月)奏请开办。属总理事务衙门。以外国人为教习，专门培养外文译员。课程开始时只设英文，后来增设法文、德文、俄文、日文。同治六年又添设...
中国近代教育开始的标志性事件是什么?
三、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。。四、随着制度化教育趋于成熟。制度化教育的发展越来越成为社会发展的重要因素，其影响已近渗透到社会的各角落各方面。制度化教育对于经济发展的贡献，对于政治、文化乃至个人的发展的影响，已近...
简述我国全面发展教育的基本结构
（5）劳动技术教育.劳动技术教育是向学生传授现代生产劳动的基础知识和基本生产技能,培养学生正确的劳动观点,养成良好的劳动习惯的教育.劳动技术教育包括劳动教育和技术教育两个方面.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育都是全面发展的有机组成部分.它们各自有自身的基本任务,不能相互代替,但又是相互联系,...
简述教育学发展的各个时期的基本情况?
而最早以“教育学”命名的专著则是19世纪初德国教育家赫尔巴特（1776—1841）的著作《普通教育学》（1806）。19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了...
简述近代印度学前教育的发展阶段
近代印度的学前教育发展，大致可分为四个阶段：第一个阶段是殖民地初期的教育，第二个阶段是东西方教育争论时期，第三个阶段是印度教育的西方化时期，第四个阶段是民族教育的兴起和发展时期。1、殖民地初期的教育 在殖民地初期，尽管印度原有的学校教育仍然存在，但到了19世纪初，无论是这些固有的高等...
20世纪我国教育发展总目标中的两基是( )。
【答案】：D 本题考查的是对不同时期教育发展目标的掌握。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》 提出“两基”目标，即全国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。 D项正确。ABC三项：是干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为D。
陈丹孚立：[答案] 现代教育的特征是 一、科学和技术一体化发展 二、主导技术群体化发展 三、科学、技术与社会互动式发展 近代教育的特征是 一、国家加强了对教育的重视与干预; 二、初等义务教育的普遍实施; 三、教育的世俗化 ; 四、重视教育立法,以法治学.
雷山县18420163278： 近代学校教育具有哪些基本特征 - ？
陈丹孚立： 1.教育领导国家化2.普及初等义务教育3.重视教育立法,以法治教4.教育走向世俗化5.施行班级授课制
雷山县18420163278： 近代教育的特点有哪些(近代教育的特点有哪些?) ？
陈丹孚立： 近代教育的特点有:1、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起.2、初等义务教育的普遍实施.3、教育的世俗化.4、重视教育立法,倡导以法治教.5、出现了双轨制.6、形成了较系统的近代学校教育制度.近代教育是教育历史分期的一个阶段,与古代教育和现代教育相对.我国近代教育的代表人物有:1、蔡元培(1)五育并举:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育.(2)最早提出了“美育”的概念,并主张“以美育代宗教.2、晏阳初(1)被称为“国际平民教育之父”主张乡村平民教育.(2)四大教育:文艺教育攻愚,生计教育攻穷,卫生教育攻弱,公民教育攻私.(3)三大方式:学校式教育、社会式教育、家庭式教育.
雷山县18420163278： 近代教育的特征是什么呢 - ？
陈丹孚立：[答案] (1) 国家加强了对教育的重视和干预.19世纪以后,资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性,并逐渐建立了公共教育系统.(2) 初等义务教育的普遍实施.机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起,提出了普及初等教育...
雷山县18420163278： 近现代教育的发展有什么特点？
陈丹孚立： 中国提倡的是已基础为本,实际却以牢记知识要领并以题海战术作为考试中心发展的趋势.与此同时美国却以人为本,使之自由发展达到一个饱和.这是近现代中国所缺的东西.
雷山县18420163278： 近代社会教育有哪些新特点? - ？
陈丹孚立：[答案] 第一,注重向发达国家学习,不是临摹日本,就是抄袭美国; 第二,学校直系和旁系比较完备,各等各级之间相互衔接,构成升迁系列; 第三,修业年限逐渐缩短,分段分级更符合普及教育的需要,也更符合学生身心发展规律,为教育的平民化打...
雷山县18420163278： 指出中国近代教育的发展出现了怎样的特点 - ？
陈丹孚立： 特点:功利性,不彻底性.作用:第一,培养了不同时期社会需要的各种人才.第二,传播了西学,开通了风气.第三,建立了具有资本主义倾向的近代教育系统.
雷山县18420163278： 近现代教育的发展有什么特点? - ？
陈丹孚立： 注重应试教育,忽略素质教育.
