现代汉语歧义格式有哪些
歧义类型及区分方法：
歧义有主要由口语与书面的差别造成的,有主要由多义词造成的,还有语言组合造成的.组合的歧义中又有语法组合的歧义和语义组合的歧义.
（一）组合层次不同造成歧义
①“我们三个人一组”,可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”.
②“这份报告,我写不好”,可理解为“这份报告,我／写不好（能力有限）”,也可理解为“这份报告,我写／不好（可能由于身份等因素）”.
（二）结构关系不同造成歧义
①“进口彩电”,可理解为动宾关系,也可理解为偏正关系.
②“学生家长”,可理解为并列关系,也可理解为偏正关系.
（三）语义不明确造成歧义
①“开刀的是她父亲”,可理解为她父亲是开刀的外科医生,也可理解为他父亲有病,医生给他做了手术.
②“妇女理发店”,可能是由妇女开办的理发店,也可能是以妇女为服务对象的理发店. ③“诗人的风度”,所说的可能是诗人,也可能不是诗人.
（四）词类不同造成歧义
①“我要炒肉丝”,“炒”可理解为动词或形容词.
②“饭不热了”,“热”是动词,意即不用热饭了,凉的也可以吃；“热”是形容词,意即饭凉了.
③“他原来住在这里”,“原来”做名词,意即他以前曾住在这里；“原来”做副词,意即没想到他就住在这个地方.
④“县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报”,“前”做形容词,表以前之意,时间范围大；“前”做动词,表往前走之意,则只能在15日这一天去县里.
（五）词语含义多解造成歧义
①“躺在床上没多久,他想起来了”,可理解为他想起了什么事,也可理解为他要起床. ②“请吃菜”,“菜”既可指蔬菜,也可泛指菜肴.
③“贸易部已向华北东北调拨物资”,“向”可理解为“从”,也可理解为“给”,表意大不相同.
（六）句子成分残缺造成歧义
①大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤.因为在“揭发”后随意省去一个“的”字,使文意中心可以前移,造成歧义.既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤；也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤.加上这个“的”字,中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上,文意就明确了.
②买车、船、饭票在服务台.此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义.可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票.
（七）口语中轻重音不同也可造成歧义 如：“他一个早晨就写了三封信”,“就”轻读,是说他写信写得快；“就”重读,则说他工作效率低,只写了三封信.
示例：
1、放弃美丽的女人让人心碎。一说是男人放弃了美丽的女人心碎，如果理解为女人放弃了追求美丽的权利，那可真是件令人心碎的事。
2、我叫他去。“叫”可理解为让、使、派，这个句子的意思就是“我派他去”；“叫”也可以理解为“喊、唤、招”等意思，这个句子就是“我去叫他”或“我去喊他”。
3、开刀的是他父亲。“开刀的”可以是主刀做手术的大夫，也可以理解为“被做手术的患者”。
4、学校领导对他的批评是有充分思想准备的。“对他的批评”可以理解为学校领导批评他，也可以理解为他批评学校领导。
5、“他背着媳妇做了不少事”这句话中的“背”就有不解之缘，不过这句话也可理解为他做事不让爱人知道。 下面是几个人命关天的句子。 “咬死了猎人的狗”中的猎人和狗谁死谁活竟然难以分清。 “开刀的是他父亲。”这句话打算让谁上手术台还很值得研究。 “鸡不吃了。”到底是鸡不吃饭了还是人不吃鸡了，这对于鸡先生抑或是鸡小姐来说可是生死攸关的。 “鸟不打了”，是鸟不打架了还是人不打鸟了。鸟打架十分有趣，人打鸟那真要令好人心酸了。
6.在辩论中指“辩士使用的语言符号可能被合理地作两种以上的意义解释。”
歧义类型
歧义有主要由口语与书面的差别造成的，有主要由多义词造成的，还有语言组合造成的。组合的歧义中又有语法组合的歧义和语义组合的歧义。
（一）组合层次不同造成歧义 ①“我们三个人一组”，可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”。 ②“这份报告，我写不好”，可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。
（二）结构关系不同造成歧义 ①“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。 ②“学生家长”，可理解为并列关系，也可理解为偏正关系。
（三）语义不明确造成歧义 ①“开刀的是她父亲”，可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为他父亲有病，医生给他做了手术。 ②“妇女理发店”，可能是由妇女开办的理发店，也可能是以妇女为服务对象的理发店。 ③“诗人的风度”，所说的可能是诗人，也可能不是诗人。
（四）词类不同造成歧义 ①“我要炒肉丝”，“炒”可理解为动词或形容词。 ②“饭不热了”，“热”是动词，意即不用热饭了，凉的也可以吃；“热”是形容词，意即饭凉了。 ③“他原来住在这里”，“原来”做名词，意即他以前曾住在这里；“原来”做副词，意即没想到他就住在这个地方。 ④“县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”，“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里。
（五）词语含义多解造成歧义 ①“躺在床上没多久，他想起来了”，可理解为他想起了什么事，也可理解为他要起床。 ②“请吃菜”，“菜”既可指蔬菜，也可泛指菜肴。 ③“贸易部已向华北东北调拨物资”，“向”可理解为“从”，也可理解为“给”，表意大不相同。
（六）句子成分残缺造成歧义 ①大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。因为在“揭发”后随意省去一个“的”字，使文意中心可以前移，造成歧义。既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤；也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤。加上这个“的”字，中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上，文意就明确了。 ②买车、船、饭票在服务台。此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票。
（七）口语中轻重音不同也可造成歧义 如：“他一个早晨就写了三封信”，“就”轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。
1.缺少主语或主语不明确造成的歧义。如楼上一个人举得例子：咬死了猎人的狗，既可以理解为狗被什么咬死了（缺主语）也可以理解为狗咬死了猎人（狗作主语）
2.语境歧义。如我和小明背着班长回家。因为背字念法不同（三声或四声）则造成两种不同的理解。
3.并列结构造成的歧义。如这家医院有十专家和医师。因为专家和医师这两个宾语并列，则这里的代数“十”就知道不明确，既可以理解为专家和医师共有十人，也可以理解为有十个专家和一个医师。
恩。。。大体上就记得这几种，如果还有什么不明白的再HI我吧，最好把具体的题目发给我，我可以试着帮你分析一下。。。
一种是结构造成的歧义：咬死了猎人的狗： 咬死了猎人的 狗 ， 咬死了 猎人的狗。第一种是什么东西把猎人的狗咬死了，第二种是这条狗把猎人咬死了。
第二种是语义上的歧义：鸡不吃了。可以理解为鸡不吃东西了，也可以理解为人不吃鸡了。
关于找出"歧义"语句做题方法
语句歧义现象是比较复杂的,它涉及到语音、语义、语法等诸多方面的问题。 一、语句歧义现象的内涵 语句歧义现象是指一个语言单位含有两个或两个以上意义的现象。歧义短语只是其中的一个方面(胡裕树主编的《现代汉语》)。歧义现象在口语中的存在没有在书面语中出现的那么普遍,口语中的歧义现象主要是由于说话的环境和...
现代汉语——分析下列歧义产生的原因,并指出消除歧异的方法。
第一个：他走了一个钟头了。这个句子可以理解为：（1）他走了，现在离他走的时候，已经有一个小时了。即，一个小时之前他就走了。（2）他在路上走了一个小时了。。。第二个句子：这个人谁都不认识。这个比第一个简单，可以理解为：（1）这个人，是一个陌生人，谁都不认识他。（2）这个人...
容易产生歧义的中文
一个句子如果让读者有两种或以上的理解，就被称为容易产生歧义的中文句子。在汉语教学中，我们通常会采取以下几种方法来消除歧义：1. 利用语境：通过提供额外的上下文信息，可以帮助明确句子的意图。例如，将“我去上课”修改为“我去听老师上课”或“我去给学生上课”，可以消除歧义。2. 词语替换或添加...
什么是歧义短语
应该是指同一形式的语言符号序列表示两种或两种以上不同的意义。运用相同的形式表达不同的意义，是人类自然语言有别于人工语言的一个重要特点，歧义是自然语言这一特点的体现。研究歧义的类型、造成歧义的原因和分化歧义的方法有助于我们加深对汉语语法结构复杂性和精细性的认识。歧义的类型 根据导致歧义产生...
"普通话中'部分'与'份'的区别何时会引发歧义?"
在语言表达中，部分与"部份"看似一字之差，却蕴含着微妙的语境差异。首先，从规范化角度看，现代汉语倾向于统一使用"部分"，因为动词不宜置于句尾，这是一般写作的规则。然而，在古汉语或某些方言中，这种规则并不严格，允许灵活运用。举个例子，当我们说"运蹇时乖"或"运滞"，"分"作为动词时，发音...
在汉语教学过程中消除歧义的几种方法
在汉语教学过程中，消除歧义主要有4种方法：1、利用语境消除歧义。给歧义句增设上下文,创设一个具体的语言环境。例如:“我去上课”可以改为“我去听老师上课”或“我去给学生上课”。2、通过换用或添加适当的词语消除歧义。如果造成歧义的原因是词语的多义性,将容易产生歧义的词语换成意义单一的词语,歧义...
怎样分析多义短语?如何消除歧义
一、语音歧义能够导致歧义的语音特征主要有重音、停顿、声调、语气和语调.句子的轻重音、停顿点、语调等的不同均可以使句子意思有所变化,所以考生在运用汉语时,一定不要陷入误区.例如：选出没有歧义的句子().A.反对你的游行的人不少B.我们计划请著名的学者和教育家来我校作报告 C.A 国对B国的进攻...
歧义短语产生的原因
4.同音词混淆造成歧义 同音词在书面表达时不会出现歧义，但在口语表达时易发生混淆，造成歧义。例如：①这女孩子有点儿jiāo qì。②这种食物可以zhì’ái。例①中的jiāo qì既可指“骄气”，又可指“娇气”。例②中的zhì’ái既可指“致癌”，又可指“治癌”。5.词的多义性造成歧义 汉语中的...
歧义的词语歧义的词语是什么
三、国语词典一个语词因各人用法不同，导致语义含混不清而有多种解释。四、网络解释歧义歧义：汉语词语歧义：[法]雅克·朗西埃所著书籍歧义（汉语词语）歧义句是在理解上会产生两种可能但在当时语境种只利用其中一种含义的句子。换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子，但不确定究竟在表达哪种...
请用层次分析法分析下列歧义短语:1反对的是老王 2开刀的是老李 谢谢...
2、“反对的”有“动词”义向，“反对”是及物动词，必须有宾语，但实际上没有，于是，后面的“老王”既可以是“反对”的“施动者”；又可以是“反对”的“受动者”——即：主、被动关系不明确，这是造成歧义的原因之一。3、汉语少有“无生物主语”的语言习惯，采用“形容词”作主语，也是造成...
栾娜清咽：[答案] 示例: 1、放弃美丽的女人让人心碎.一说是男人放弃了美丽的女人心碎,如果理解为女人放弃了追求美丽的权利,那可真... 人打鸟那真要令好人心酸了. 6.在辩论中指“辩士使用的语言符号可能被合理地作两种以上的意义解释.” 歧义类型 歧义有主...
阳西县15771551695： 现代汉语里的歧义现象？
栾娜清咽： 现代汉语里的歧义现象,病句的一种,即一个句子含有两种或两种以上的意思.修改时要根据语义改成单一意思.如“小明在马路上看到三个爸爸的战友”改成“……爸爸的三个……”.老张遇到小王,他对他说,“我买了本好书你看不看”?应该成“……老张对小王说……”或者＂……小王说……”
阳西县15771551695： 请问现代汉语中有哪几种修辞格? - ？
栾娜清咽： 修辞格 为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法.又称辞格、辞式.修辞格就是语言在长期运用过程形成的具有特定形式和表达功能的修辞格式.有的修辞格有鲜明的形式特征,有的则在表达功能上独具特色. 一、比喻 不直...
阳西县15771551695： 现代汉语偏义复词有哪些 - ？
栾娜清咽： 楼上完全不得要领,我来说几个:好歹、动静、缓急、死活(“不顾别人死活”,其实语义侧重于“死”)、出入(账目有出入.出,支出;入,收入.侧重于“出”.)
阳西县15771551695： 古代语言与现代语言有何区别古人说的语言和现代的汉语究竟有什么区别 ？
栾娜清咽： 古代语言言简意赅,现代语言通俗易懂,这是最大的区别.史书表述和当时百姓说话应该是不一样的,行文者好为之乎者也,文气极重,故名文言文,说话的(包括明清以后盛行的、根据民间艺人评书敷衍而成的小说)以普通士民为对象,通俗易懂,故名说话,小说以白话为文体,故名白话文.
阳西县15771551695： 现代汉语语法研究中“我在屋顶上发现了小偷”的3个歧义句分别是什么 - ？
栾娜清咽： 我在屋顶上发现了小偷.其歧义主要是“在屋顶上”的对方表述不清.⑴我处在屋顶位置上,发现了小偷.⑵我发现了处在屋顶位置上的小偷.⑶我与小偷均在屋顶上,我发现了他.
阳西县15771551695： 现代汉语的问题 判断句子的歧义 有两个句子,分别是: 教师节中老师希望学生别送礼品送祝福; 主任热情地 - ？
栾娜清咽： 第一句.一种理解是姓中的老师提出的希望.还有一种是所有老师的希望.
阳西县15771551695： 一词多义的歧义现象 - ？
栾娜清咽： 现代汉语词汇本身就是这个样子,所以我们讨论词义或词性一般多在句子里讨论.咬死了猎人的狗 这本身带上标点就是句子了. 这里有两种理解:这个狗把它主人咬死了. 其二是猎狗被咬死了. 再看例子:两个孩子的妈妈 一个是这个妈妈已经是两个子女的母亲了. 再也可以理解成:小明小华他们两个的妈妈. 还有,同一个词多用:雷锋是我们民族的骄傲! 谦虚使人进步,骄傲使人落后. 别说一个词,即便同一个句子,加上不同的语气,就截然相反. 这个玻璃杯是我打的. 这个玻璃杯是我打的? 这个玻璃杯是我打的!
阳西县15771551695： 现代汉语语法问题“你们五个人一组”这句短语有何歧义 - ？
栾娜清咽：[答案] 应该是漏了动词,它这里的意思是你们5个人编成1组或者说你们5个人组成一组,他漏了动词.而是直接把一组作为动宾短语使用了,在书面语中这样使用不太规范.
阳西县15771551695： 什么是汉语分词? - ？
栾娜清咽： 分词的提出和定义 汉语文本是基于单字的,汉语的书面表达方式也是以汉字作为最小单位的,词与词之间没有显性的界限标志,因此分词是汉语文本分析处理中首先要解决的问题 添加合适的显性的词语边界标志使得所形成的词串反映句子的本...
