怎样分析多义短语？如何消除歧义

怎样分析多义短语？如何消除歧义~

歧义句是在理解上会产生两种以上可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子.要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因.产生歧义句的原因大致有两种,一种是多义词造成的歧义,一种是句子结构的不同停顿组合造成的歧义.很多教育专家认为,歧义句主要有语音歧义、词汇歧义、语法歧义三种类型.
　　　　一、语音歧义　　　　能够导致歧义的语音特征主要有重音、停顿、声调、语气和语调.句子的轻重音、停顿点、语调等的不同均可以使句子意思有所变化,所以考生在运用汉语时,一定不要陷入误区.
　　　例如：选出没有歧义的句子().
　　　　A.
反对你的游行的人不少　　　　B.
我们计划请著名的学者和教育家来我校作报告　　　　
C.A
国对B国的进攻早有准备　　　　D.
学生的成绩好坏并不能反映其素质的高低　　　分析：本题主要考查因停顿的不同而造成的歧义.A项“反对你/的游行的人/不少”与“反对/你的游行/的人不少”,停顿的不同,造成两种意思；B项“著名”是用来修饰“学者”还是“教育家”还是两者兼有,不明确；C项“A国对B国/的进攻/早有准备”与“A国对/B国的进攻/早有准备”,可有两种理解.只有D项是没有歧义的.故选D.
　　　　二、词汇歧义　　　　词汇歧义大多都是多义词或多义短语使用不当造成的,如果一个句子里有某个词是多义的,那么这个句子可能成为多义句.
　　　　　　例如：请选出有歧义的句子().
　　　　A.
在大多数人眼里,他是一无所有的　　　　B.
去趟西安,他就买了三件礼品回来　　　　C.
成功是赢得了整场战争,而不是赢得每一场战争　　　　D.
他叔父原来在上海一所不错的中学里当数学教师
　　剖析：“原来”有两层意思,既可以表示“以前”,也可表示“原来如此”,则D项句子既可理解为“他叔父以前在上海当教师”,又可理解为“突然知晓了他叔父在上海当教师”.故选D.
　　　　三、语法歧义　　　　语法歧义主要表现在以下三方面：　　　　(1)定语修饰指代不清.同一个短语或同一句话,在语法结构上有不同的划分,指向不同的修饰成分就会产生歧义.
　　　　(2)主谓宾搭配歧义.同一个语言形式,它内部的结构关系可能有多种,不同的机构关系表示的意义也不一样.
(3)指代不明造成歧义.如“他的笑话讲不完”中的“笑话”既可是关于“他”的,也可理解为是“他”讲的.
　　　　　　例如：选出没有歧义的句子().
　　　　A.
没有人相信他的话　　　　B.
我和小王已经商量好了,下了课去打球　　　　C.
最后出席会议的教授的弟子作了精彩的发言　　　　D.
我们需要相信自己的人　　解析：A项相信的对象可能是“他的话”,也可能是“他的行为或其他”,“话”在这里做口头语；C项最后出席会议的到底是教授还是他的弟子,表意不明；D项相信的对象是我们,还是指个人的自信,不明确；B项其实表述也不清楚,“和”既可理解“与”,也可理解为“向”.相较而言,B项正确.故选B.
练习下列句子,分析它的歧义.1、3乘4加22、六（1）班打败了六（2）班获得了冠军.3、行人等不得在此大小便.

断句不同就有歧义
①他的哥哥和妹妹 的 三位朋友（偏正），他的哥哥 和 妹妹的三位朋友（联合）
②热爱人民 的 军队（偏正），热爱 人民的军队（动宾）
③三个报社 的 记者和编辑（偏正），三个报社的记者 和 编辑（联合）
④看打乒乓球 的 中小学生（偏正），看 打乒乓球的中小学生（动宾）
⑤对 售货员的意见（介词短语），对售货员 的 意见（偏正）
⑥照顾孩子 的 妈妈（偏正），照顾 孩子的妈妈（动宾）
⑦反对用人唯亲 的 成ⅩⅩ（偏正），反对 用人唯亲的成ⅩⅩ（动宾）
⑧讨厌酗酒和赌博 的 女人（偏正），讨厌 酗酒和赌博的女人（动宾）

歧义句是在理解上会产生两种以上可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子.要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因.产生歧义句的原因大致有两种,一种是多义词造成的歧义,一种是句子结构的不同停顿组合造成的歧义.很多教育专家认为,歧义句主要有语音歧义、词汇歧义、语法歧义三种类型.
　　　　一、语音歧义　　　　能够导致歧义的语音特征主要有重音、停顿、声调、语气和语调.句子的轻重音、停顿点、语调等的不同均可以使句子意思有所变化,所以考生在运用汉语时,一定不要陷入误区.
　　　例如：选出没有歧义的句子().
　　　　A.
反对你的游行的人不少　　　　B.
我们计划请著名的学者和教育家来我校作报告　　　　
C.A
国对B国的进攻早有准备　　　　D.
学生的成绩好坏并不能反映其素质的高低　　　分析：本题主要考查因停顿的不同而造成的歧义.A项“反对你/的游行的人/不少”与“反对/你的游行/的人不少”,停顿的不同,造成两种意思；B项“著名”是用来修饰“学者”还是“教育家”还是两者兼有,不明确；C项“A国对B国/的进攻/早有准备”与“A国对/B国的进攻/早有准备”,可有两种理解.只有D项是没有歧义的.故选D.
　　　　二、词汇歧义　　　　词汇歧义大多都是多义词或多义短语使用不当造成的,如果一个句子里有某个词是多义的,那么这个句子可能成为多义句.
　　　　　　例如：请选出有歧义的句子().
　　　　A.
在大多数人眼里,他是一无所有的　　　　B.
去趟西安,他就买了三件礼品回来　　　　C.
成功是赢得了整场战争,而不是赢得每一场战争　　　　D.
他叔父原来在上海一所不错的中学里当数学教师
　　剖析：“原来”有两层意思,既可以表示“以前”,也可表示“原来如此”,则D项句子既可理解为“他叔父以前在上海当教师”,又可理解为“突然知晓了他叔父在上海当教师”.故选D.
　　　　三、语法歧义　　　　语法歧义主要表现在以下三方面：　　　　(1)定语修饰指代不清.同一个短语或同一句话,在语法结构上有不同的划分,指向不同的修饰成分就会产生歧义.
　　　　(2)主谓宾搭配歧义.同一个语言形式,它内部的结构关系可能有多种,不同的机构关系表示的意义也不一样.
(3)指代不明造成歧义.如“他的笑话讲不完”中的“笑话”既可是关于“他”的,也可理解为是“他”讲的.
　　　　　　例如：选出没有歧义的句子().
　　　　A.
没有人相信他的话　　　　B.
我和小王已经商量好了,下了课去打球　　　　C.
最后出席会议的教授的弟子作了精彩的发言　　　　D.
我们需要相信自己的人　　解析：A项相信的对象可能是“他的话”,也可能是“他的行为或其他”,“话”在这里做口头语；C项最后出席会议的到底是教授还是他的弟子,表意不明；D项相信的对象是我们,还是指个人的自信,不明确；B项其实表述也不清楚,“和”既可理解“与”,也可理解为“向”.相较而言,B项正确.故选B.
练习下列句子,分析它的歧义.1、3乘4加22、六（1）班打败了六（2）班获得了冠军.3、行人等不得在此大小便.

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丹巴县13464337324： 多义短语,请通过改写消除它们的歧义,并使不同的意思用不同的短语来表示!1 参考资料是必要的2她做好衣服了 - ？
岳温美普：[答案] 1、1)参考一下有关资料是必要的. 2)相关的参考资料是必要的. 2、1)她做好这件衣服了. 2)她做了两件好衣服了.

丹巴县13464337324： 特急!多义短语,请通过改写消除它们的歧义,并使不同的意思用不同的短语来表示!下列都是多义短语,请通过改写消除它们的歧义,并使不同的意思用... - ？
岳温美普：[答案] 1、这个人谁也不相信 ——这个人不相信任何人——任何人都不相信这个人2、准备了两个月的食物 ——准备食物用了两个时间——准备的食物能用两个月——“食物”用了两个月的时间做准备工作(拟人)3、年轻的演员和导...

丹巴县13464337324： 怎样分析语文句式中的歧义句 - ？
岳温美普：[答案] 歧义句是在理解上会产生两种以上可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子.要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因.产生歧义句的原因大致有两种,一种是多义词造成的歧义,一种是句子结构的不同停顿组合造成的歧...

丹巴县13464337324： 英语中的歧义如何产生,如何消除语法歧义见到这样一个论述题,自己不知道如何回答, - ？
岳温美普：[答案] 歧义是人类语言所共有的一种特性.歧义的产生涉及多种因素,如语音、词汇、语法结构、习惯用语等.按照不同的标准和角度,歧义可作不同分类.就触发歧义的语言层面而言,歧义可分为:构词歧义、语音歧义、语义歧义、句法歧义和语用歧义(邱...

丹巴县13464337324： 怎样才能消除歧义,表意明确 - ？
岳温美普： 以我来看,歧义句就是有两种理解的句子,先面是专业的理解和修改方法 归纳起来,主要有以下几类:(1)一词多义造成表意不明.如:“他走了一个多钟头了.”“走”可理解为“行走”了一个多钟头,也可理解为“离开”一个多钟头....

丹巴县13464337324： 用层次分析法分析多义短语 - ？
岳温美普： 1.部分被侵占的国家 整个是偏正结构,其中部分被侵占的是联合结构,此短语分为这个两个结构层次; 2.分配好单位 整个是动宾结构,其中好单位是偏正结构,此短语分为这个两个结构层次; 3.他反对哥哥袒护妹妹 整个是主谓结构,这题目有点复杂,不好乱分; 4.看打篮球的孩子 这是应该是动宾, 打篮球的孩子是偏正 看看可对

丹巴县13464337324： 汉语组合歧义可以分为哪两类?层次分析法可以分化组合歧义吗?举例说明 - ？
岳温美普：[答案] 不止两类,有如下几种情况 1.不同组合层次造成的歧义,如:我们三个人一组 A我们三个人/一组 B.我们/三个人一组 2.不同的结构关系造成的歧义,如:鸡不吃了 A.鸡不吃﹙东西﹚了 B.﹙我/我们/他﹚不吃鸡了 3.不同词类造成的歧义,如:他原来住...

丹巴县13464337324： 什么是“多义短语”?是大学现代汉语中一个名词解释,书中没有很好的解释,固有疑问 - ？
岳温美普：[答案] 就是对它的意义可以有多种理解的短语,也就是传统所谓的歧义结构.在语境不明的情况下,它会造成理解上的分歧.比如: 他和我的朋友——理解(1):【他】和【我的朋友】 理解(2):【他和我】的【朋友】 如果补足语境或增加某些词语,歧义就...

丹巴县13464337324： 特急!!!多义短语,请通过改写消除它们的歧义,并使不同的意思用不同的短语来表示! - ？
岳温美普： 1、这个人谁也不相信 ——这个人不相信任何人 ——任何人都不相信这个人2、准备了两个月的食物 ——准备食物用了两个时间 ——准备的食物能用两个月 ——“食物”用了两个月的时间做准备工作(拟人)3、年轻的演员和导演 ——导演和年轻的演员(导演是否年轻,不一定) ——年轻的演员和年轻的导演 ——......(＂和＂既可以理解为介词＂随同＂\＂跟从＂之义;还可以理解为表并列关系的连词＂与＂＂同＂).如:＂年轻的演员跟随导演(到了摄影棚);＂年轻的演员与年轻的导演(同时来到摄影棚)

丹巴县13464337324： 什么是歧义短语 - ？
岳温美普： 应该是指同一形式的语言符号序列表示两种或两种以上不同的意义. 运用相同的形式表达不同的意义,是人类自然语言有别于人工语言的一个重要特点,歧义是自然语言这一特点的体现.研究歧义的类型、造成歧义的原因和分化歧义的方法有助...