方仲永的故事告诉了我们什么道理？
古时候，有个小孩叫方仲永，出生在一个农民家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人，没有一个文化人。他长到五岁了，还从未见过纸墨笔砚。可是有一天，方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚，说想写诗。他父亲感到十分惊讶，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了四句诗，而且还给诗写了个题目。
同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得很好。于是这件事很快传开了，因此，人们都叫他“神童”。由于方仲永的诗文采和立意都很好，并且只要指定题目，他就能立即作诗。
因此，很多人想见识见识，纷纷邀请他和他的父亲去家中做客，摆酒设宴盛情款待，指定题目，让方仲永当场作诗。方仲永的父亲觉得这样很风光，因此十分愿意接受邀请，经常带着方仲永去四处拜访权贵，参加各种宴会，炫耀儿子的才华，却从不让方仲永拜师，花更多的时间看书学习。
就这样，日子一天天地过去了，方仲永一天天地长大，但他的才艺却仍停留在五岁时的水平，没有丝毫的进展。当二十岁的时候，他和同龄的孩子没有什么区别了，那个“神童”不见了。
扩展资料：
故事出自《伤仲永》，是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。
文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。这篇文章言简意深，说理严谨。
创作背景：
天圣三年，方仲永无师自通，提笔写诗，震动乡里。明道二年，与方仲永同龄的王安石跟随父亲回金溪探亲，在舅舅家遇见了方仲永。他请方仲永作了几首诗，但他有些失望，因为“神童作家”并不像传说中的那么聪明。
康定元年，王安石再次到金溪探亲。此时方仲永已做回了农民。庆历三年，王安石从扬州回到临川，想起方仲永的遭遇，写下《伤仲永》一文。
参考资料来源：百度百科——方仲永
参考资料来源：百度百科——伤仲永
你认为方仲永的悲剧应该怪谁?你从《伤仲永》这个故事中得到什么启示?请...
有三方责任，一：是他父亲鼠目寸光，贪图钱财，愚昧无知。二：是方仲永自己没有上进心和学习主动性。三：是同乡人的捧杀。启示是一个人是否成才，于天资有关，耿于后天所受的教育有关，即使天赋很高的人不接受后天的教育与培养，也会成为平庸之辈 ...
《伤仲永》的主旨是什么
《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。全文（节选）如下：王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天...
《伤仲永》的道理和启示是什么?
《伤仲永》赏析 文章前两段简要叙述了方仲永从“神童”演变至平庸之人的故事，后一段在前文叙事的基础上发表议论和感慨，揭示文章主旨。文章寓理于事，因事言理，叙事和议论结合，主题鲜明而又形象生动。作者写仲永的故事，紧紧抓住“不使学”这一关键，选择仲永由神童变为普通人的四个阶段来写，即五...
伤仲永的故事和道理是什么?
随着时间的推移，仲永的财富逐渐耗尽，他陷入了债务的困境。他的朋友们纷纷离他而去，他的家人也对他失望至极。最终，仲永被迫离开了家乡，流落到了陌生的地方。这个故事告诉我们，贪图享乐和追求虚荣是人生的一种错误选择。仲永虽然有着出众的才华和聪明才智，但他却因为过度追求物质享受而失去了自己的...
伤仲永讲述了一个什么故事作文
我听完这个故事明白一个道理:天才不读书也会笨蛋。 ⑤ 当仲永读到伤仲永600字的作文 这个学期,我学习了《伤仲永》这篇课文,通过王安石先生的思路,我深刻理解了“玉不琢,不盛器”的道理。这篇文章讲的是方仲永从小就有天赋,却被他父亲贪图眼前利益,而不去学习,最终成为普通人。 王安石先生讲述的这件事仅仅是对...
伤仲永中方仲永的故事给人们什么启示?
马生君在大学学习已经两年了，同辈的人称赞他贤能。去官之后进京朝见皇帝，他以同乡晚辈的身份拜见我。写了一篇长信做见面礼，言辞很流畅通达。同论的文相比，语言委婉、神色和悦。自称小时候学习用功、刻苦。是可以称得上爱好学习的人。他将要回家乡探视他的双亲，我特意告诉了他求学的艰难。
方仲永的故事
伤仲永故事是借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。从方仲永的故事可以知道仲永的父亲因为急于将仲永身上的价值“折现”而使得仲永错过了最佳的学习、成长时期，也给仲永树立了错误的认识理念，最终硬生生毁掉了一个“神...
伤仲永寓言故事
他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。这个故事告诉我们，天才也是要努力，聪明的人也要不断的学习，才能不断的进步，可见，一个人光有先天的智慧而不注重后天的学习是不行的，不注意接受新知识，到头来只会落在别人后面。
仲永变成普通人的故事 (300字)
这个故事告诉我们：如果你没有选择一个正确的人生方向，即使你一身才华，不但不能成功，甚至会使自己的才华像方仲永那样渐渐地枯萎，最后使自己成为一个没有作为的人。在这个世界上，有才华而与成功背道而驰的人，比比皆是。这是因为选择的错误，致使他们不是毫无意义地浪费了才华，就是使自己的才华...
仲永的故事告诉我们什么道理?
从此，指定物品让他作诗，仲永立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对此感到惊奇，渐渐地以宾客之礼对待他的父亲，有人用钱请仲永题诗讨取仲永的诗作。他的父亲对此感到有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听说这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡见到了...
穆单高锰： 以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性.文章分两部分:叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父“不使学”而最终“泯然众人”,变得平庸无奇;议论部分则表明作者的看法,指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”,强调了后天教育的重要.文章通过方仲永这一实例说明具有普遍借鉴意义的道理,给人以深长的思考.
清镇市18984351170： 方仲永的故事揭示了什么主题?从中你获得了什么启示 - ？
穆单高锰： 本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性.方仲永先天聪慧缺因为后天教育不足而没落,可见后天努力的重要. 启示:刻苦学习,加倍努力,不浪费自己的天赋,追赶比自己聪明的人
清镇市18984351170： 伤仲永全篇告诉了我们什么道理 - ？
穆单高锰： 方仲永的通达聪慧,其天资比一般才能的人高得多,可惜没有受到后天的教育,而最终成了一个平凡的人令人感到痛惜,人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关.要学习,强调后天学习对成才的重要性,和对泯灭人才环境的批评.也对应了孔子的一句话:“学而不思则罔,思而不学则殆.”
清镇市18984351170： 从方仲永的经历来看,故事给你什么启示? - ？
穆单高锰：[答案] 方仲永有智慧却不努力,是不可能成功的.学问与智慧是并重的,我们必须脚踏实地的运用我们的智慧,为社会 为自己 为家人努力奋斗,把自己的才能更好的发挥,让它对社会做出力所能及的贡献.而不是把上帝赐给我们的智慧的财富去炫耀.
清镇市18984351170： 方仲永的故事告诉我们什么道理 - ？
穆单高锰：[答案] 只凭天赋而成功的人,我可以说是百分之零.绝大部分的人是在小小天赋之上加倍努力,最终成功.当然也不乏全凭后天勤奋成功的典型.因此,后天的努力才是决定人生的要素,天赋有助于成功,但不能决定成功.如此来说,只想着用上天赐予的优势而...
清镇市18984351170： 伤仲永这篇课文阐述了一个什么样的道理 - ？
穆单高锰： 伤仲永这篇课文:就是通过记叙方仲永由幼年时天资过人到后来变得平庸无奇的故事,阐明了(后天的教育和培养对成才的重要性)的道理.
清镇市18984351170： 方仲永的故事揭示了什么主题?这个故事给你什么启示 - ？
穆单高锰：[答案] 聪明不干,等于笨蛋;天资不可恃,缺乏天资的人通过不懈努力也可以有所成就,而天才不努力也会沦为庸人.
清镇市18984351170： 方仲永的启示方仲永的故事有很强的现实意义.请从不同角度谈谈对我们的启示意义.对家长:对学生:对教师:对社会: - ？
穆单高锰：[答案] 对家长:不能为了一时的利益而耽误了孩子的学习. 对学生:学习知识不能单靠先天的才赋,后天的学习更重要. 对教师:要督促孩子的学习,让他们更好的发挥自己的才能. 对社会:要加强对孩子的后天学习教育.
清镇市18984351170： 方仲永的故事给我们什么启示 - ？
穆单高锰： 给我们的启示就算天赋再好的人后天不学习也会变成普通人,而我们本来就是普通人的人,不学习会变的连普通人都不如.
清镇市18984351170： 你从方仲永的故事中明白了什么道理?结合课文,说一说现在社会上有没有类似方仲永的现象 - ？
穆单高锰： 历史宏观主义的参照对比的反例1.莫扎特的父亲也带他儿子从小到全国各地巡回演出,领略各地风光,陶冶情操,签名拍照,其中不乏王宫贵族,达官显贵,也结识了许多技巧高超的民间艺人,流浪琴手,在切磋中进步,可你瞧瞧人...
