方仲永的故事

方仲永的故事~

古时候，有个小孩叫方仲永，出生在一个农民家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人，没有一个文化人。他长到五岁了，还从未见过纸墨笔砚。可是有一天，方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚，说想写诗。他父亲感到十分惊讶，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了四句诗，而且还给诗写了个题目。
同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得很好。于是这件事很快传开了，因此，人们都叫他“神童”。由于方仲永的诗文采和立意都很好，并且只要指定题目，他就能立即作诗。
因此，很多人想见识见识，纷纷邀请他和他的父亲去家中做客，摆酒设宴盛情款待，指定题目，让方仲永当场作诗。方仲永的父亲觉得这样很风光，因此十分愿意接受邀请，经常带着方仲永去四处拜访权贵，参加各种宴会，炫耀儿子的才华，却从不让方仲永拜师，花更多的时间看书学习。
就这样，日子一天天地过去了，方仲永一天天地长大，但他的才艺却仍停留在五岁时的水平，没有丝毫的进展。当二十岁的时候，他和同龄的孩子没有什么区别了，那个“神童”不见了。

扩展资料：
故事出自《伤仲永》，是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。
文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。这篇文章言简意深，说理严谨。
创作背景：
天圣三年，方仲永无师自通，提笔写诗，震动乡里。明道二年，与方仲永同龄的王安石跟随父亲回金溪探亲，在舅舅家遇见了方仲永。他请方仲永作了几首诗，但他有些失望，因为“神童作家”并不像传说中的那么聪明。
康定元年，王安石再次到金溪探亲。此时方仲永已做回了农民。庆历三年，王安石从扬州回到临川，想起方仲永的遭遇，写下《伤仲永》一文。
参考资料来源：百度百科——方仲永
参考资料来源：百度百科——伤仲永

方仲永的故事主要是说仲永五岁能作诗，天资过人，所以有神童之称。但他父亲不肯让他读书，仲永没有机会获取新知识，所以最终就变得与普通人没什么两样了。
方仲永主要是说在一个祖祖辈辈都是种田人的家庭里，出了一个少年天才——方仲永。他5岁就能作诗。无论什么样的题目都能出口成章，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，一时被乡人传为奇事。方仲永的家庭里没有一个文化人，长到5岁，还不知道纸墨笔砚是什么模样。
偶然有一天，方仲永突然哭着向家里人索要笔墨纸砚，他的父亲感到非常奇怪，但还是马上从邻居那里借来。方仲永拿起笔便写了四句诗，最后还给这首诗加了一个题目。5岁的方仲永会作诗的事情很快传到了同乡几个读书人耳中，读书人都来看方仲永作诗，而且一致认为他写得不错。于是，这件事越传越广，不久，就传到了县里。县里的那些富人，非常欣赏方仲永，纷纷邀请方仲永到家里做客，连他父亲的地位也提高了不少。
由于方仲永的父亲可以经常得到那些富人的接济，便认为这是件有利可图的事情，于是放弃了让方仲永上学读书的念头，天天带着他轮流拜访县里那些富人，来博得他们的称赞和奖励。后面方仲永就失去了继续学习的机会，作诗的水平每况愈下。到十二三岁的时候，作的诗比以前逊色了许多，前来与他谈诗的人感到有些失望。到20岁的时候，他的才华已经全部消失，和一个普通人没有什么不同。
伤仲永故事是借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。从方仲永的故事可以知道仲永的父亲因为急于将仲永身上的价值“折现”而使得仲永错过了最佳的学习、成长时期，也给仲永树立了错误的认识理念，最终硬生生毁掉了一个“神童”。当今社会上，也有不少父母像仲永的父亲一样，当孩子幼年时表现出某些天分时，不会加以引导、予以重视，而是随它在孩子的身上逐渐被时间磨灭。


方仲永的故事：
方仲永的故事：仲永的父亲是一个十分爱钱的人，他把方仲永当成了一棵摇钱树。 当没有人邀请的时候，他就领着方仲永主动登门拜访，以求得人家给点小钱。 由于整天跟着父亲东家进西家出，方仲永的学业荒废了，他在诗歌方面的才华，由于没有选择一个正确的方式加以培养，也渐渐地枯萎了。方仲永长大后，人们从他身上再也看不见一点儿当初神童的影子。 才华不等于成功。 驾驭烈马不可以轻易丢掉手中的鞭子；操持一把良弓，也要反复在正弓之器上加以调整。 木料有了绳墨的校正则可变直，人能接受劝谏更加有智慧。 君子不可以不学！余闻之也久。 彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听说这件事很久了。 明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。 叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。

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德昌县17248902793： 方仲永故事是什么 - ？
调眉衡韵： 金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给...

德昌县17248902793： 方仲永的故事 发挥你的想象力写关于写方仲永的故事的作文,体裁不限,只要符合题目,不反题就行.2月29日晚8:00以前是周末的作业 赏分20 - ？
调眉衡韵：[答案] 由方仲永所想到的 宋朝末年的中国,出了一个叫方仲永的神童,具有很强的写作天赋,能写诗作对联,五岁时,他的父亲叫他当众作了一首诗,那首诗还非常值得欣赏,反应出他的天赋并不是虚假的.可惜的是,他的父亲很愚蠢,带着神童方仲永到...

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调眉衡韵： 金溪有个叫方仲永神童.年幼时天资过人、富有诗才.指定事物让他作诗,方仲永立刻就能完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方.当地的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗.方仲永父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习.多年后十二三岁的方仲永,却已经没有了以前的才能,沦为一个普通人,写出来的诗已经不能与从前的名声相比较了.

德昌县17248902793： 伤仲永秋游简洁的语言概括故事 - ？
调眉衡韵：[答案] 有一个叫方仲永的神童,其父非常高兴,带他四处炫耀,而不让他继续学习.结果,方仲永长大后,变得平平无奇.这个故事告诉我们:小时了了,大未必佳;玉不琢不成器,人不学不知道.

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调眉衡韵： 金溪县的平民方仲永,世代以耕田为业.仲永五岁时,不曾认识书写工具(纸、墨、笔、砚等),(有一天)忽然哭着要这些东西.父亲对此(感到)很诧异,从邻家借来书写工具给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗...

德昌县17248902793： 从方仲永的经历来看,故事给你什么启示? - ？
调眉衡韵：[答案] 方仲永有智慧却不努力,是不可能成功的.学问与智慧是并重的,我们必须脚踏实地的运用我们的智慧,为社会 为自己 为家人努力奋斗,把自己的才能更好的发挥,让它对社会做出力所能及的贡献.而不是把上帝赐给我们的智慧的财富去炫耀.

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调眉衡韵：[答案] 只凭天赋而成功的人,我可以说是百分之零.绝大部分的人是在小小天赋之上加倍努力,最终成功.当然也不乏全凭后天勤奋成功的典型.因此,后天的努力才是决定人生的要素,天赋有助于成功,但不能决定成功.如此来说,只想着用上天赐予的优势而...

德昌县17248902793： 方仲永巧遇王冕后的故事之后的故事自行想象 - ？
调眉衡韵：[答案] 王冕在江上听过方仲永的诗,就觉得他很不错,但一直没机会见面.终于有一天与他见面,请仲永作诗,但写出的诗不堪入目.后来王冕明白是他父亲不让他学习,很伤心,于是自己给仲永上课,终于他们成为大诗人,后人赞叹不已~· 自己加形容词

德昌县17248902793： 方仲永的故事揭示了什么主题?从中你获得了什么启示 - ？
调眉衡韵： 本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性.方仲永先天聪慧缺因为后天教育不足而没落,可见后天努力的重要. 启示:刻苦学习,加倍努力,不浪费自己的天赋,追赶比自己聪明的人

德昌县17248902793： 伤仲永中的方仲永的变化经历哪几个过程 - ？
调眉衡韵：[答案] 三个阶段 第一阶段:“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有诗作才能. 第二阶段:写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前. 第三阶段:“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人.