如图1所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的托盘，C为一端
（1）CD（2）丙（3）0.49或0.50
（1）A：平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有：f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力．故A错误．B：实验时应先接通电源后释放小车，故B错误．C：让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m，因为：绳子的拉力F=Ma=Mm+Mmg，故应该是m＜＜M，而当m不再远远小于M时a=mgm+M=g1+Mm随m的增大物体的加速度逐渐减小且无限趋近于g，故C错误．D：F=ma，所以：a=1m1F，当F一定时，a与1m1成正比，故D正确．（2）遗漏了平衡摩擦力这一步骤，就会出现当有拉力时，物体不动的情况．故图线为丙．（3）设第1段位移为：x1，第2段位移为：x2，计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每两测量点间还有4个点未画出，说明时间间隔T=0.1s由△x=aT2得：即：0.49×10-2=a×0.12解得：a=0.49m/s2故答案为：（1）D；（2）丙；（3）0.49
（1）A、小车与长木板间的粗糙情况与小车质量无关，所以在同一个实验中，每次改变小车质量，不需重新平衡摩擦力，故A错误．B、实验时应先接通电源，后释放小车，故B错误．
C、根据牛顿第二定律得，a=
| m2g |
| m1+m2 |
| m1m2g |
| m1+m2 |
| m2g | ||
1+
|
D、由牛顿第二定律可知a=
| 1 |
| m1 |
| 1 |
| m1 |
| 1 |
| m1 |
故选：D
（2）遗漏了平衡摩擦力这一步骤，就会出现当有拉力时，物体不动的情况．故图线为丙．
（3）当不满足m2＜＜m1时，随m2的增大物体的加速度a逐渐减小，故图象弯曲的原因是：所挂钩码的总质量太大，不满足沙和沙桶质量远小于小车的质量．故C正确．
故选：C
（4）探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量；
这种实验方法是控制变量法．
故答案为：（1）D；（2）丙；（3）C；（4）控制变量．
为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图1所示实验装置.请思 ...
绳子的拉力近似等于钩码的总重力．故答案为：（1）C； （2）m＜＜M；（3）探究加速度与力的关系，应保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车所受的合力．由图象OA段可知，a与F成正比，即：在小车质量一定时，加速度a与小车受到的合力F成正比；随着钩码质量变大，小车受到的合力小于钩...
某学习小组用如图1所示装置探究“加速度与力的关系”.该小组已经测量了...
（1）小车通过两个光电门的瞬时速度分别为：v1＝dt1，v2＝dt2，根据v22?v12＝2aL得：a=v22?v122L=(dt2)2?(dt1)22L．（2）A、如果轨道倾角太大，则在拉力为0的情况下小车的加速度大于0，即图象在纵轴上的截距大于0，故A错误．B、在没有或忘记平衡摩擦力的情况下，在拉力与重力沿斜面...
某组同学用图1所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验...
①在探究加速度与力的关系过程中应保持小车的质量不变，这样的方法称为控制变量法．②根据牛顿第二定律得，整体的加速度a=mgM+m，隔离对小车分析，小车的牵引力F=Ma=MmgM+m＝mg1+mM，知当砝码和盘的质量远小于小车的质量，可以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力．③A、对于甲，当F=0时，...
某学生用如图1所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验,在保持小车...
4）为了使图线过原点，则平衡摩擦力，适当增大长木板的倾角．故C正确．（5）实验发现，质量不变时，物体的加速度与合外力成正比．故答案为：（1）如图所示；（2）小车在运动过程中受的摩擦力；（3）质量的倒数；（4）C；（5）在实验误差范围内，质量不变时，物体的加速度与所受合外力成正比．
用图1所示的实验装置来探究加速度和质量的关系:(1)为消除摩擦力的影响...
当M＞＞m时，F=mg．（3）根据△x=aT2，运用逐差法得，a=s6+s5+s4?s3?s2?s19T2＝0.50m\/s2（4）根据描点法作出图象，如图所示：根据图象可知，在误差范围内，加速度和质量成反比．故答案为：（1）沙桶和绳；匀速直线；（2）＞＞；（3）0.50；（4）在误差范围内，加速度和质量成反比 ...
某同学用如图1所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验,在保...
（1）根据描点法作出图象，如图所示：（2）由a-F图象可知，当F=0.1N时，物体才有加速度，可知未平衡摩擦力，故A正确；故选：A（3）为了使图线过原点，则平衡摩擦力，适当增大长木板的倾角．故C正确．故选：C（4）根据牛顿第二定律可知，a＝Fm，所以a-F图象的斜率表示质量的倒数；故答案为：...
某实验小组利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系.(1)下列做...
（3）a-F图线的斜率表示质量的倒数，可知甲的质量小于乙的质量．（4）根据△x=aT2，运用逐差法得，a=xDG-xAD9T2=[(66.77-36.70)-(36.70-15.50)]×10-29×0.01≈0.986m\/s2．故答案为：（1）A，（2）远小于 （3）小于 （4）0.986．
某实验小组利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系.①下列做法...
综上有：小物块的实际的加速度为 a=mgM+m＜mgM，只有当m＜＜M时，才能有效的保证实验的准确性；③当没有平衡摩擦力时有：T-f=ma，故a=1mT-μg，即图线斜率为1m，纵轴截距的大小为μg．观察图线可知m甲小于m乙，μ甲大于μ乙；故答案为：①AC； ②远小于；③小于，大于．
如图所示是某同学设计的“探究加速度a与物体所受合力F及质量m间关系...
我们对三个加速度取平均值得：a=14（a1+a2+a3+a4）解得：a=(0.0772+0.0721+0.0671+0.0625)?(0.0576+0.0529+0.0487+0.0431)16×(0.04)2=3.0m\/s2 ．（2）为研究a与m的关系，作a与1m的关系关系图线，如图．从图线中得到F不变时小车加速度a与质量m间定量关系是a=12m（3）图线...
某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系.(1)下列做法...
由牛顿第二定律得：a=mgM+m，对木块，由牛顿第二定律得：T=Ma=mMgM+m=mg1+Mm，只有当 a=mgM+m＜mgM，只有当砝码桶及桶的质量远小于小车质量时，即：m＜＜M时，小车受到的拉力近似等于砝码及砝码桶的重力；（3）当没有平衡摩擦力时有：T-f=ma，故a=1mT-μg，即图线斜率为1m，纵轴...
前迹喉舒： (18分,每空2分,电路图4分)(1)①BD ②丙 ③0.195 (2)①0.641~0.643 ②cabd ③a.A 1 b.测电阻的实验电路如图 ④ 第一题考查“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验相关问题;第一小题平衡摩擦力只与斜面倾角有关,每次改变小车质量时...
盐城市19475934176： 如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”实验装置图.图1中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定 - ？
前迹喉舒： (1)打点计时器使用交流电源. (2)“探究加速度与物体受力的关系”,应控制小车质量不变而改变拉力大小进行试验,因此实验中应保持m1不变. (3)实验时,如果遗漏了平衡摩擦力这一步骤,小车受到的合力为拉力与摩擦力的合力,合力小于拉力,当拉力大到一定程度时才会产生加速度,即a-F图象在F轴上有截距,由图示图象可知,可能的图象是图2中的丙图象. 故答案为:(1)交流;(2)m1;(3)丙.
盐城市19475934176： (1)如图甲所示为“探究加速度与物体受力及质量的关系”实验装置图,图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车后面所拖的... - ？
前迹喉舒：[答案] (1)①A、每次改变小车质量时,不用重新平衡摩擦力,因为f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了,故A错误B、应先接通电源,1~2s后释放小车,故B错误C、让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量,故C错误D、在用图象探究...
盐城市19475934176： (1)如图1所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图.图中小车A的质量为m1,连接在小车后的纸带穿过电火花打点计时器B,它们均置于水... - ？
前迹喉舒：[答案] ①为了使绳子的拉力等于小车的合外力,实验前应当先平衡摩擦力即必须在长木板远离滑轮的一端下面垫一小木块,反复移动小木块的位置,直至小车在不受牵引时能带动纸带在长木板上做匀速直线运动.判断做匀速直线运动的方法是:反复移动木块...
盐城市19475934176： 如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图.图中A为小车,质量为m1,连接在小车后面的纸带穿过电火花计时器B,它们均置于水平放置... - ？
前迹喉舒：[答案] (1)电火花打点计时器工作电压为220V交流电压; (2)为了让绳子的拉力等于小车受到的合力,该实验首先必须要平衡摩... (3)每两个相邻计数点间有四个点没有画出,则两个相邻计数点间的时间间隔T=0.1s, 根据作差法得:加速度a= xBD-xAB 4...
盐城市19475934176： 如图1所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的托盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花... - ？
前迹喉舒：[答案] (1)A、小车与长木板间的粗糙情况与小车质量无关,所以在同一个实验中,每次改变小车质量,不需重新平衡摩擦力,故A... 探究加速度与质量关系时,应控制拉力不变而改变小车质量; 这种实验方法是控制变量法. 故答案为:(1)D;(2)丙;(3)C;...
盐城市19475934176： “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示.(1)在平衡摩擦力后,挂上砝码盘,打出了一条纸带如图2所示.计时器打点的时间间隔为... - ？
前迹喉舒：[答案] (1)每5个点取一个计数点,所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s, 设A到B之间的距离为x1,以后各段分别为x2、x3、x4... 2m/s2=0.16m/s2 (2))①作出a-F的关系图象如图所示. ②a-F图线,不通过原点的主要原因是未放入砝码时,小车已有加速度,...
盐城市19475934176： 如图所示,图1为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置.用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L=48.0cm的... - ？
前迹喉舒：[答案] (1)根据平衡状态的特点可知道当小车做匀速直线运动时,说明摩擦力已经被平衡.为保证绳子的拉力不变,必须调节滑轮的... 4.65 0.48*2=4.84m/s2. (3、4)a-F图线如图所示,对比图象可知,实际图象没有过原点而是和横坐标有交点,造成原因为没有...
盐城市19475934176： (2013•邯郸一模)如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图.图中A为小车,质量为m1,连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B,... - ？
前迹喉舒：[答案] (1)电火花打点计时器工作电压为交流220V(2)A、该实验首先必须要平衡摩擦力,故A错误;B、为提高打点的个数,打点计时器的使用都要求先接通电源后释放小车,故B正确;C、由于该实验的连接方式,重物和小车不具有...
盐城市19475934176： 某同学为探究“加速度与物体受力的关系”,设计了如图所示的实验装置:把一端带滑轮的木板平放在水平桌面 - ？
前迹喉舒： (1)A、该实验采用了“控制变量法”,因此要探究质量和物体受力的关系,需要控制研究对象的质量不变,即本次实验中应保持小车和传感器总质量不变,故A正确. B、为消除小车与木板之间摩擦力的影响,应将木板不带滑轮的一端适当垫高,...
