我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是（）。

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,国家课程和地方课程分别...
【答案】：C 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次，国家课程属于一级课程，地方课程属于二级课程，学校课程属于三级课程。

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的...
【答案】：C 根据课程的制定者，我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。一级课程和二级课程指的是国家课程和地方课程。

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的...
【答案】：C C[解析]从课程制定者或管理层次角度,可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。其中一级课程、二级课程、三级课程分别是：国家课程、地方课程、学校课程。对于每种课程属于哪一级考生要能够区分。特别是国家课程和学校课程,很多考生容易记混,这里需要提醒大家注意。

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从( )来进行划分的。_百度...
国家课程是指由国家教育行政部门负责编制、实施和评价的课程；地方课程是指由地方教育行政部门根据国家课程标准及各地发展需要而开发的课程；校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。因此，将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从课程制定者或管理制度的角度来进行划分的。C项正确。A项：...

把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。
按照课程内容的组织形式，分为分科课程和综合课程;从课程计划对课程设置实施的要求来划分，分为必修课和选修课从课程设计、开发和管理主体来区分，分为国家课程、地方课程和校本课程;根据课程任务，分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;根据课程的呈现方式，分为显性课程与隐性课程。

从( )角度,可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。
【答案】：C 课程根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程。①国家课程也称“国家统一课程”，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属中央级教育机关。②地方课程又称地方本位课程．是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育...

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从( )来进行划分的。_百度...
【答案】：C 从课程制定者或管理制度的角度，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,对课程进行这种划分的角度...
【答案】：B 从课程管理制度角度可把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)；从课程的组织核心角度可把课程划分为学科课程、活动课程和综合课程；从学生对课程选择的自由度方面可把课程划分为必修课程和选修课程；从课程的存在形式的角度可把课程划分为显性课程和隐性课程。

关于课程,下列表述错误的观点是()。
根据课程管理、开发主体的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程和校本课程。其中校本课程是三级课程，是由学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生的兴趣、需要而开发的，旨在体现学校办学特色的课程。其目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。校...

根据课程任务可将课程分为哪几种
课程任务角度可把课程分为国家课程、地方课程与校本课程。从课程开发的主体来看，可以将课程分为国家课程、地方课程与校本课程。国家课程亦称“国家统一课程”，它是自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。课本课程是由学校全体教师、部分教师或个别教师编制、实施和评价的课程。地方课程介于国家课程...