把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。

根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和( )。
根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。国家课程体现国家的教育意志。地方课程通过课程满足社会发展的现实需要。学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值...

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从( )来进行划分的。_百度...
根据课程设计、开发和管理主体，分为国家课程、地方课程和校本课程。国家课程是指由国家教育行政部门负责编制、实施和评价的课程；地方课程是指由地方教育行政部门根据国家课程标准及各地发展需要而开发的课程；校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。因此，将课程分为国家课程、地方课程、学校...

把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是( )。A.课程任务B.课...
【答案】：C 【答案】C。解析：课程按照设计开发主体不同分为国家课程、地方课程和校本课程。

根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和( )。
根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。_百度...
【答案】：C 解析:根据课程任务划分，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;根据课程制定者或管理层次划分，可以将课程分为国家课程、地方课程、学校课程;根据功能划分，可以将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。

把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。
【答案】：C 解析：按照学科固有的属性来划分，分为学科课程与活动课程;按照课程内容的组织形式，分为分科课程和综合课程;从课程计划对课程设置实施的要求来划分，分为必修课和选修课从课程设计、开发和管理主体来区分，分为国家课程、地方课程和校本课程;根据课程任务，分为基础型课程、拓展型课程、研究型...

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分...
【答案】：C 答案：C【解析】从课程制定者或管理制度的角度，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

课程可被划分为国家课程,地方课程和学校课程,对课程进行这种划分的依据...
【答案】：B 解析：新课改后我国将集权管理的管理制度改为了三级的管理制度，分别是国家、地方、学校三级课程管理。同时根据课程制定者或管理层次可将课程分为：国家课程、地方课程、学校课程。故选B。

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分...
【答案】：C 解析：从课程制定者或管理制度层次角度，将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从( )来进行划分的。_百度...
【答案】：C 从课程制定者或管理制度的角度，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。