英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句怎么写?
英子给我来信说，他永远不会忘记那掌声。
转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变，也要适时进行词语的增删，使得句子更加通顺。
转述句人称的变化：
角度换成了说明后，人称代词也变化。
1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
转述句改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法 。如：小红说：“你做的很好。” 改：小红说，我做的很好。如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
英子给我来信说“我永远也不会忘记那片掌声。”(改为转述句)
英子给我来信，说她永远也不会忘记那片掌声。转述句就是把别人说的话转达出来。且其表述的意思不能发生变化。改为转述句需要注意标点符号和人称代词的的改变：1、标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号。2、引述直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，...
英子给我来信说我永远也不会忘记那掌声改为转述句。
改转述句为：英子给我来信说，她永远也不会忘记那掌声。解释分析：转述句的核心是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，原句是英子说话的直述句，这里改为转述句，句子的说话角度就会发生改变，相应的句子的标点符号和人称代词要发生变化，修改为：英子给我来信说，她永远也不会忘记那掌声。
英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句怎么改
英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句方法如下：英子在信中告诉我，她永远不会忘记那掌声。那掌声的回响一直萦绕在她的耳边，提醒她不要忘记自己的初心和梦想。每当她面临困难和挫折时，那掌声就会在她的心中响起，给她无尽的力量和勇气。
英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句怎么写?
英子给我来信说，他永远不会忘记那掌声。转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变，也要适时进行词语的增删，使得句子更加通顺。转述句人称的变化：角度换成了说明后，人称代词也变化。1、引述...
英子给我来信说,她永远不会忘记那掌声,因为?
原句：英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白同学们并没有歧视我。＂改为第三人称转述句：英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声，因为它使她明白同学们并没有歧视她。转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清...
查找课文《掌声》全文
英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”...
英子说大家的掌声给了我极大的鼓舞改为转述句?
原句：英子说大家的掌声给了我极大的鼓舞。改为转述句：英子说大家的掌声给了她极大的鼓舞。原句出自《掌声》英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧(qí)视我。大家的掌声给了我极大的鼓励(lì),使我鼓起勇气微笑着面对生活。”...
如何续写白桦的第二节诗?
英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使 白桦拼音课文？白桦的拼音是bai hua课文的拼音是ke wen 白桦这篇课文？《白桦》课文的作者是俄国著名诗人叶赛宁。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边...
三年级上册语文29课中有哪些让我感动的句子?为什么?
5.从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。6.几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对...
三年级课文里的英子以前她是一个什么样的人后来呢
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么犹豫。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活...
子娣丁香：[答案] 2. (1) 鼓励 活泼开朗的人(2) 示例:给予别人真诚的鼓励多么重要啊!它可以使缺乏自信的人从中感受到爱,获得直面困难的勇气和克服困难的信心.
二连浩特市17364283665： 英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白同学们并没有歧视我.＂改为第三人称转述 - ？
子娣丁香： 原句:英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白同学们并没有歧视我.＂ 改为第三人称转述句:英子给我来信说,她永远不会忘记那掌声,因为它使她明白同学们并没有歧视她. 转述的人是谁是不确定的,可在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述. 扩展资料: 直接叙述改为间接叙述的方法 1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们). (注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换.) 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉.
二连浩特市17364283665： 英子给我来信说我永远不会忘记那掌声,因为他是我明白,同学们并没有歧视我.改为转述句. - ？
子娣丁香： 英子给我来信说,她永远不会忘记那掌声.
二连浩特市17364283665： 英子给我来信说我永远不会忘记那掌声因为它使我明白同学们并没有歧视我去掉引号 - ？
子娣丁香： 我永远不会忘记那掌声【,因为】它使我明白,同学们并没有歧视我 ,【所以】使我鼓起勇气微笑着面对生活.
二连浩特市17364283665： 从同学们的掌声里英子感受到了什么 - ？
子娣丁香： 同学们给予英子的第一次掌声,英子感受到了同学们的同情、理解,但更多的是鼓励和信任,他们希望英子尽早的走出自卑的阴影,不再忧郁,融入集体中.同学们给予英子的第二次掌声,英子感受到的除了鼓励之外,还有赞扬.英子的讲述让...
二连浩特市17364283665： 29掌声 从英子身上得到的启示 - ？
子娣丁香： 从英子的身上,我感受到自强的力量,感受到坚强的力量.当别人身处困境的时候,不要忘记把掌声送给别人.而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声,使自己鼓起勇气微笑地面对生活.人人都需要关爱,特别是当一个人身处困境的时候,我们就要毫不吝啬地把自己爱心送给别人.让我们用实际行动把爱来表达.这个世界是由爱维系而成的,只要人人都献出一点爱,社会将会变得更加和谐,家庭会变得更加和顺,邻里会变得更加和睦.请大家行动起来,做一些力所能及的事.应该学习英子,勇敢面对挫折.微笑面对生活,明天会更好.望采纳,嫌多可以删减~
二连浩特市17364283665： 三年级上册语文课文《掌声》第一次掌声是为()而响起,第二次是为()而再次响起 - ？
子娣丁香： 三年级上册语文课文《掌声》第一次掌声是为(鼓励英子)而响起,第二次是为(赞美英子)而再次响起. 原文(部分): 一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事.轮到英子的时候,全班的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去....
二连浩特市17364283665： 假如你就是几年以后收到了英子来信的＂我＂,你会在回信中对英子说什么话(三年级语文:掌声) - ？
子娣丁香： 后来,英子给我来信说:“永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我.我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命……” 我才明白英子变得开朗活泼的原因.
二连浩特市17364283665： 《掌声》一课中英子是个?的孩子.她以前?,演讲过后她变得?这些变化的原因是1、?; 2、?; - ？
子娣丁香： 《掌声》一课中,英子是个文静的孩子.她以前不爱说话,演讲过后她变得开朗,这些变化的原因是:她觉得大家没有歧视她;大家的掌声给了她鼓励.《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上...
二连浩特市17364283665： 哪里有三年级语文《掌声》的原文? - ？
子娣丁香： 上小学的时候,我们班有位叫英子的同学.她很文静,总是默(mò)默地坐在教室的一角.上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开.因为她得过小儿麻(má)痹(bì)症(zhènɡ),腿脚落(lào)下了残疾(jí),不愿...
