英子给我来信说原文
《掌声》教案及教学反思
英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 教案 学习目标: 1、认识“麻、症”等10个生字,会写“愿、姿”等13个字,能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。 2、正确、流利地朗读课文,在整体感知课文...
英子给我来信说我永远也不会忘记那掌声改为转述句。
改转述句为：英子给我来信说，她永远也不会忘记那掌声。解释分析：转述句的核心是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，原句是英子说话的直述句，这里改为转述句，句子的说话角度就会发生改变，相应的句子的标点符号和人称代词要发生变化，修改为：英子给我来信说，她永远也不会忘记那掌声。
英子给我来信说“我永远也不会忘记那片掌声。”(改为转述句)
英子给我来信，说她永远也不会忘记那片掌声。转述句就是把别人说的话转达出来。且其表述的意思不能发生变化。改为转述句需要注意标点符号和人称代词的的改变：1、标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号。2、引述直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，...
英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句怎么改
英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句方法如下：英子在信中告诉我，她永远不会忘记那掌声。那掌声的回响一直萦绕在她的耳边，提醒她不要忘记自己的初心和梦想。每当她面临困难和挫折时，那掌声就会在她的心中响起，给她无尽的力量和勇气。
高二语文期中考试试卷讲评教案
(1)英子给我来信说:“我永远不会()那掌声,()它使我明白,同学们并没有()我。大家的掌声给了我极大的(),使我鼓起勇气()着面对生活。” (2)女孩()地说:“有了(),应该让别人()。” (3)学了本单元课文,我又认识了很多新朋友:()的英子,()的金吉娅,()的查理……我最想对()说: 四、写出急喜欢的...
英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句是什么?
英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句：英子给我来信，说她永远也不会忘记那片掌声。转述句就是把别人说的话转达出来。且其表述的意思不能发生变化。改为转述句需要注意标点符号和人称代词的的改变：1、标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号。2、...
让,因为小时候生病一条腿我要啦,落下了残疾,落字拼音怎么读
这里读lào 拼音: là、lào、luò、luō 简体部首: 艹 ,部外笔画: 9 ,总笔画: 12 释义 ◎ 掉下来，往下降：降～。～下。零～◎ 遗留在后面：～后。～伍。～选。◎ 停留，留下：～户。～荒。～笔。～款。◎ 停留或居住的地方：村～。部～。院～。◎ 归属，得到某种结果：～得。～空...
高尔基儿子的回信500字怎么写?
亲爱的爸爸：您好！ 你在小岛上还过得好吗？我在这里和妈妈生活得非常好。每天都很开心！我收到你的来信了，我知道了我栽种的那些花草,现在已经开放 了,它们给爸爸，你，带来了好的心情,这让我感到非常高兴。爸爸，我真想赶快来到你的身边和那些花儿一起陪伴着你。我看了你的信，那...
巢谷传节选文言文答案
绍圣年初,我(苏辙)因为获罪被罢免住在筠州,然后从筠州搬到雷州,再搬到循州。 我哥哥子瞻(苏轼)也从惠州搬到昌化,士大夫们都不敢和我们兄弟来往了,亲戚朋友也再没有联络了。只有巢谷在眉山扬言要徒步寻访我们兄弟俩。 听见的人都笑他痴狂。元符二年正月,他从梅州给我来信说:“我步行万里来见你,自己没有意料...
孟子称人之患整篇翻译
苟亟来以广是道,子不有得焉,则我得矣,又何以师云尔哉?取其实而去其名,无招越蜀吠怪,而为外廷所笑,则幸矣。宗元复白。 翻译: 二十一日,宗元写: 承蒙您来信说,想要认我做老师。我的道德修养不深,学识非常浅薄,从各方面审察自己,看不出有值得学习的东西。虽然经常喜欢发些议论,写点文章,但我自己很不...
理县意施回答：[答案] 有三种不同的教材,三篇不同的《掌声》,结尾都是不一样的.请看下面的原文: [苏教版国标本第五册]21 掌 声 在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角.因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让...
闫所15811491786问： 哪里有三年级语文《掌声》的原文? - ？
理县意施回答： 上小学的时候,我们班有位叫英子的同学.她很文静,总是默(mò)默地坐在教室的一角.上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开.因为她得过小儿麻(má)痹(bì)症(zhènɡ),腿脚落(lào)下了残疾(jí),不愿...
闫所15811491786问： 三年级上册语文课文《掌声》第一次掌声是为()而响起,第二次是为()而再次响起 - ？
理县意施回答： 三年级上册语文课文《掌声》第一次掌声是为(鼓励英子)而响起,第二次是为(赞美英子)而再次响起. 原文(部分): 一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事.轮到英子的时候,全班的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去....
闫所15811491786问： 掌声是什么? - ？
理县意施回答： 《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事.本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中. 原文 上小学的时候,我们班有位叫英子的同学.她很...
闫所15811491786问： 掌声一课中,英子是个怎样的孩子?三年级上册. - ？
理县意施回答： 英子一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们掌声的鼓励,变得开朗,原文相关内容: 从那以后,英子就像变...
闫所15811491786问： 29.掌声写了什么? - ？
理县意施回答： 《掌声》写的是残疾女孩——英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光.想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声.掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”.
闫所15811491786问： 我们的掌声改变了英子的今天,也改变了英子的明天.文中表达这个意思的一句话是 - ？
理县意施回答： 英子给我来信说:“大家的掌声给我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活.”
闫所15811491786问： 从同学们的掌声里英子感受到了什么 - ？
理县意施回答： 同学们给予英子的第一次掌声,英子感受到了同学们的同情、理解,但更多的是鼓励和信任,他们希望英子尽早的走出自卑的阴影,不再忧郁,融入集体中.同学们给予英子的第二次掌声,英子感受到的除了鼓励之外,还有赞扬.英子的讲述让...
闫所15811491786问： 英子给我来信说我永远不会忘记那掌声,因为他是我明白,同学们并没有歧视我.改为转述句. - ？
理县意施回答： 英子给我来信说,她永远不会忘记那掌声.
闫所15811491786问： 生命的掌声读了短文,你有什么启示 - ？
理县意施回答： 从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候.其实,人都是需要掌声的.在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定.
