英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句怎么改
英子在信中告诉我，她永远不会忘记那掌声。那掌声的回响一直萦绕在她的耳边，提醒她不要忘记自己的初心和梦想。每当她面临困难和挫折时，那掌声就会在她的心中响起，给她无尽的力量和勇气。
作文《留在我心灵深处的掌声》怎么写?
三年时光，匆匆而过。三年之后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”我这才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身...
作文 假如我生活在宋朝
后来,英子给我来信说:“我永远不会忘记那一次掌声。”174、奢侈病奢侈病,是美国康奈尔大学经济学、伦理学与公共政策教授罗伯特正在研究的现代病,专指无节制的挥霍。罗伯特发现,一名美国CEO需要拥有一栋15000平方英尺的住宅,仅仅是因为与其地位相同的企业老板们都拥有如此规模的住宅。假如他购买一所小一些的房子,除了会...
英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句是什么?
英子给我来信说我永远不会忘记那掌声改为转述句：英子给我来信，说她永远也不会忘记那片掌声。转述句就是把别人说的话转达出来。且其表述的意思不能发生变化。改为转述句需要注意标点符号和人称代词的的改变：1、标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号。2、...
英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它
原句：英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白同学们并没有歧视我。＂改为第三人称转述句：英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声，因为它使她明白同学们并没有歧视她。转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清...
英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白同学们并没有...
原句：英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白同学们并没有歧视我。＂改为第三人称转述句：英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声，因为它使她明白同学们并没有歧视她。转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清...
三年级上册语文第二十一课文巜掌声》全文
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对...
怎么续写白桦的第二节诗?
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使 白桦拼音课文？白桦的拼音是bai hua课文的拼音是ke wen 白桦这篇课文？《白桦...
文章通过写什么让我知道了掌声的意思?
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对...
三年级课文里的英子以前她是一个什么样的人后来呢
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么犹豫。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活...
掌声里英子的资料马上出来
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么犹豫。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活...
彭艳冠心：[答案] 2. (1) 鼓励 活泼开朗的人(2) 示例:给予别人真诚的鼓励多么重要啊!它可以使缺乏自信的人从中感受到爱,获得直面困难的勇气和克服困难的信心.
松原市18833415717： 英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白同学们并没有歧视我.＂改为第三人称转述 - ？
彭艳冠心： 原句:英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白同学们并没有歧视我.＂ 改为第三人称转述句:英子给我来信说,她永远不会忘记那掌声,因为它使她明白同学们并没有歧视她. 转述的人是谁是不确定的,可在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述. 扩展资料: 直接叙述改为间接叙述的方法 1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们). (注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换.) 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉.
松原市18833415717： 英子给我来信说我永远不会忘记那掌声,因为他是我明白,同学们并没有歧视我.改为转述句. - ？
彭艳冠心： 英子给我来信说,她永远不会忘记那掌声.
松原市18833415717： 英子给我来信说我永远不会忘记那掌声因为它使我明白同学们并没有歧视我去掉引号 - ？
彭艳冠心： 我永远不会忘记那掌声【,因为】它使我明白,同学们并没有歧视我 ,【所以】使我鼓起勇气微笑着面对生活.
松原市18833415717： 从同学们的掌声里英子感受到了什么 - ？
彭艳冠心： 同学们给予英子的第一次掌声,英子感受到了同学们的同情、理解,但更多的是鼓励和信任,他们希望英子尽早的走出自卑的阴影,不再忧郁,融入集体中.同学们给予英子的第二次掌声,英子感受到的除了鼓励之外,还有赞扬.英子的讲述让...
松原市18833415717： 29掌声 从英子身上得到的启示 - ？
彭艳冠心： 从英子的身上,我感受到自强的力量,感受到坚强的力量.当别人身处困境的时候,不要忘记把掌声送给别人.而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声,使自己鼓起勇气微笑地面对生活.人人都需要关爱,特别是当一个人身处困境的时候,我们就要毫不吝啬地把自己爱心送给别人.让我们用实际行动把爱来表达.这个世界是由爱维系而成的,只要人人都献出一点爱,社会将会变得更加和谐,家庭会变得更加和顺,邻里会变得更加和睦.请大家行动起来,做一些力所能及的事.应该学习英子,勇敢面对挫折.微笑面对生活,明天会更好.望采纳,嫌多可以删减~
松原市18833415717： 三年级上册语文课文《掌声》第一次掌声是为()而响起,第二次是为()而再次响起 - ？
彭艳冠心： 三年级上册语文课文《掌声》第一次掌声是为(鼓励英子)而响起,第二次是为(赞美英子)而再次响起. 原文(部分): 一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事.轮到英子的时候,全班的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去....
松原市18833415717： 假如你就是几年以后收到了英子来信的＂我＂,你会在回信中对英子说什么话(三年级语文:掌声) - ？
彭艳冠心： 后来,英子给我来信说:“永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我.我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命……” 我才明白英子变得开朗活泼的原因.
松原市18833415717： 《掌声》一课中英子是个?的孩子.她以前?,演讲过后她变得?这些变化的原因是1、?; 2、?; - ？
彭艳冠心： 《掌声》一课中,英子是个文静的孩子.她以前不爱说话,演讲过后她变得开朗,这些变化的原因是:她觉得大家没有歧视她;大家的掌声给了她鼓励.《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上...
松原市18833415717： 哪里有三年级语文《掌声》的原文? - ？
彭艳冠心： 上小学的时候,我们班有位叫英子的同学.她很文静,总是默(mò)默地坐在教室的一角.上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开.因为她得过小儿麻(má)痹(bì)症(zhènɡ),腿脚落(lào)下了残疾(jí),不愿...
