幼儿直接经验的获得
幼儿教育特点
在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。5、潜在性：与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就...
杜威实用主义教育要旨
在人类知识浩繁的现代社会,学校要以传授系统的基础知识和基本技能为主,学生直接经验的获得只是辅助性的。实用主义教育家基于生物学的本能论,过分侧重儿童的兴趣和自由,也是有失偏颇的。这些导致了学校组织松散、学生缺乏系统的具有内在逻辑顺序的知识和技能的训练,使得教育质量下降,这也是50年代后实用主义教育受到众人责难...
教育家杜威(John Dewey)简介
，儿童开始学习系统性和理论性的知识，因此最重要的是培养好的学习习惯，掌握科学的思维方法。杜威反对“教育是为未来生活做准备”的观点。他认为“教育即生活”，学校活动应该在一定程度上反映社会生活，吸收社会阳光、健康的元素。他主张儿童要通过直接经验来获得知识，提倡发现式学习，教学相长。
为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结 ...
说说、看看，最后在“转转电影屋”的情境中自然结束，提升经验，进一步引发幼儿探索生活中转动现象的兴趣。总之，要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
...通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程,被称为( )
【答案】：D 活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。
四年级上册我的心儿怦怦跳怎么写
写作文的方法：学会观察，向别人学习的基础上的提高，是直接经验的获得。要学会观察社会和生活，关注身边的人和事，这为写好作文提供了丰富的第一手材料。文章第一段是阅卷老师第一个入眼的地方，一定要抓住全篇的中心，做到下文和第一段落连贯，上下紧密结合。开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如...
如何理解幼儿园游戏在幼儿发展中的作用?
有助于促进幼儿的学习。《指南》在实施建议中也指出：“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的 （5）游戏是有序的。幼儿在游戏中可以获得具体的知识经验和规则意识。对于幼儿的学习和发展起着重要作用。综上所述，游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。
幼儿从动画片里学到的属于直接经验还是间接经验
间接经验。动画片使幼儿获得了替代性、间接性的生活经验。直接经验指亲身参加变革世界的实践活动所获得的知识。间接经验指从他人或书本上学来的知识。人的知识不外直接经验和间接经验两部分。人们为了继承历史上遗留下来的精神财富和获得外部知识，接受间接经验，学习书本知识是非常重要的。
幼儿园教师的教学方法有哪些
3 讨论法 讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。4 读书指导法 读书指导法是教师 目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。（二）以直观形式获得直接经验的方法 这类教学...
简述幼儿技术制作类教育活动的意义。
1.在技术制作活动中，幼儿能够获得对技术的直接经验； 2.技术制作活动能加深幼儿能够对有关科学现象的理解，获得科学经验；3.技术制作活动还能让幼儿获得一些具体的制作和操作技巧，培养幼儿的操作技能，并能使幼儿动手操作的能力得到提升。
朔州市清音回答： 对于宝宝来说,直接经验可以从养育的环境中获得
项详19759421534问： 泥土里有什么 - ？
朔州市清音回答：[答案] 目标 通过对泥土的探索活动,使幼儿获得关于泥土的直接经验,了解泥土与植物生长的关系.准备 挖土的工具、小桶、塑料袋、放大镜、筛子等.活动(一) 挖土 1、在温暖的天气里,带幼儿到田野或草地上去玩,让幼儿用小铲挖...
项详19759421534问： 儿童学习事物有哪些途径? ？
朔州市清音回答： 学习的三种途径: 1、直接体验在生命的最初几年里,儿童对世界的认识大量地来自自身的直接体验.比如,吃东西不但可以消除饥饿感,还能带来美妙的味觉享受,于是...
项详19759421534问： 泥土里有什么 - ？
朔州市清音回答： 目标 通过对泥土的探索活动,使幼儿获得关于泥土的直接经验,了解泥土与植物生长的关系. 准备 挖土的工具、小桶、塑料袋、放大镜、筛子等. 过程 活动(一) 挖土 1、在温暖的天气里,带幼儿到田野或草地上去玩,让幼儿用小铲挖土,...
项详19759421534问： 如何有效地实施幼儿园的区域活动 - ？
朔州市清音回答： 《纲要》中指出,幼儿是积极的活动者和主动的学习者.直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式.区域活动正好符合了幼儿的这一特点.它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境,让每个孩子都有机...
项详19759421534问： 在实施《指南》中,老师应把握哪些问题 - ？
朔州市清音回答：[答案] 1.关注幼儿学习与发展的整体性.儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展. 2.尊重幼儿发展的个体差异.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时...
项详19759421534问： 如何在科学活动中培养幼儿的观察能力 - ？
朔州市清音回答： 在科学活动中如何培养幼儿的观察能力 内容摘要:在科学活动中,培养幼儿的观察能力尤为重要,因为观察是一切科学研究的基点,是人们认识世界、获取知识的重要途径.可观察并不是简单地通过眼睛看这种单一的活动,它是集视、听、嗅等...
项详19759421534问： 幼儿园承担教育责任有哪些 - ？
朔州市清音回答： 1、基础性、启蒙性. 幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础.幼儿园课程作为学前教育的载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础. 从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展的起始阶段,是从懵懂迈开...
