盘古开天地第二课时教案
《13、开天辟地》第二课时教学设计附反思
这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。课堂教学过程我安排了如下环节：一、了解课...
小学四年级上册《盘古开天地》教案
1、引导学生了解盘古开天地的内容,激发学生阅读神话故事的兴趣,培养想象力。 2、能用自己的话讲述这个故事。 课前准备: 1、布置学生搜集民间故事。 2、制作相应的课件。 课时安排:2课时 教学流程 第一课时 一、导入: 1、师我们中华文化博大精深,源远流长,有许多脍炙人口的民间故事一直广为流传。同学们都搜...
盘古开天地教案
生答：《精卫填海》《后羿射日》……2.师：今天让我们学习一个神话故事《盘古开天地》(教师板书课题，叫两位学生念课题)。带着问题全班齐念课题：谁开天地?盘古干什么?师：同学们，让我们一起感受一下盘古劈开天地的神奇吧。二、初读课文，感受文本 1.自由朗读课文，借助注音认读生字。同桌互读互...
三年级语文上册《盘古开天地》教案
②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 ③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。 A案 课前准备 ①多媒体事件（制作混沌世界、巨人沉睡、惊天霹雷、开天辟地的动画片）。 ②生字词卡片。 ③蒐集能体现盘古开天地情境的音乐带。 第一课时 情境导入...
小学三年级语文《盘古开天地》教案
《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇主体课文。这是一个神话传说,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。 二、说目标 我确定本课的教学目标有三点: 从知识能力、过程方法的角度,力争...
《盘古开天地》教案及反思
第二课时中学生的朗读很充分,而且每一次朗读都有进步,这是一大收获。在动画激情下,学生的感受很多,通过朗读充分表现了出来。仿说不错,每个孩子都能根据课文,再加上自己的联想来表述。但是复述的指导不足,虽然学生能说上,总觉得不够完美。 内容概括:这篇介绍了关于《盘古开天地》教学设计四附反思,盘古开天地,希望...
盘古开天地教学设计
盘古开天地教学设计 篇1 教学目标 1、能正确认读16个生字组成的词语,准确书写。 2、了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。 3、初步感知第五自然段句式特点,能展开想象,用“他的( )变成了( )的( )”进行仿说练习。 教学重点难点 了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。 教学过...
小学三年级语文《盘古开天地》教案?
教学准备：1. 课文《盘古开天地》2. 教学课件或黑板、粉笔 3. 学生课本和练习册 教学步骤：Step 1: 导入 教师可以通过介绍《盘古开天地》的故事背景和内容，激发学生对该话题的兴趣。Step 2: 讲解 教师可以通过阅读课文，讲解故事情节和生词词汇，同时给学生一些启示和思考。Step 3: 听读 教师可以在...
盘古开天地名师教学设计
盘古开天地名师教学设计 “盘古开天”最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中,他不能忍受黑暗,用神斧劈向四方,逐渐使天空高远,大地辽阔。下面是我整理的关于盘古开天地名师教学设计,欢迎参考! 《盘古开天地》第一课时教学设计 教学目标: 1、 认识本课生字新词,能正确拼读,会书...
语文《盘古开天地》说课稿
《盘古开天地》想象丰富,脉络清晰,文字叙述具体而生动,围绕“创造”这个中心,讲述了一个叫盘古的巨人,用斧头开天辟地,用身体顶天蹬地,最后化作万物创造了美丽的宇宙的神奇故事。 二、说教学目标: 1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、...
如东县泽力回答： 第一教时 一、 故事导入: 前几天老师布置大家搜集神话故事,你能把你搜集到的或者看过的神话故事介绍给大家吗?(也可以采用《学案》“活动芳草地”由老师讲主要内容,让学生猜故事题目的方式进行) 揭题:今天我们一起来学习一...
尔晴19556393952问： 以三年级上册《盘古开天地》为例,提出神话故事教学中引发学生想象的主要方法? - ？
如东县泽力回答： 嗯,通过这种方法呢,主要目的呢,是想吸引学生的注意力,激发他们的求知欲,求知欲,好奇心,从而他们对呃神话故事感兴趣.
尔晴19556393952问： 如何在课堂教学中有效实施群文阅读 - ？
如东县泽力回答： 阅读是汲取和掌握知识的重要途径,因此,阅读对智力发展具有促进作用.指导阅读任何一篇课文,都是给学生智慧仓库里增添一笔财富;阅读教学中的任何一项训练都不同程度地起到开发学生智力的作用.(摘自《当代语文教育学》)从大语...
尔晴19556393952问： 12课盘古开天辟地分段 - ？
如东县泽力回答： 第一部分:从开头到“划分开了”. 总写盘古分开了天地.第二部分:从“天和地分开以后”到“终于倒下了”. 写盘古顶天立地使天地成形的过程. 第三部分:从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”. 详写盘古的整个身体变成了宇宙万物. 第四部分:最后一个自然段. 写盘古开天辟地的献身精神.
尔晴19556393952问： 盘古开天地的课文讲课盘古什么精神 - ？
如东县泽力回答： 《盘古开天地》这篇课文赞扬了盘古的什么精神 人类是不敢踏足物资丰富的平原.是盘古,人类第一代领袖带领大家对抗平原上的猛兽,在天地间建立家园.无能的人类吧天才授予努力者.将最荣耀最侮辱的神之身份给了第一位领袖.
尔晴19556393952问： 盘古开天地有什么样的特点 - ？
如东县泽力回答： 您好,开天地之前是一片混沌,之后是轻而清的东西上升为天,重而浊的东西下降为地.所以天的特点就是轻的,清的,透明的,地的特点是重的,浊的,不透明的.
尔晴19556393952问： 盘古开天地讲的是什么? - ？
如东县泽力回答： 在非常非常久远的时候,天和地还没有分开,宇宙就好像一个大鸡蛋一样,黑暗混沌成一团.就在这个大鸡蛋中,盘古在悄悄地孕育着. 盘古在大鸡蛋中孕育着、生长着,如同睡着了一样,发出呼呼的鼾声.一年、十年、百年,转眼之间一万...
尔晴19556393952问： 《盘古开天地》讲的是什么故事? - ？
如东县泽力回答： 选自_山海经_,故事运用_神话_和__现实生活结合_,表现巨人盘古的神力,解释宇宙的起源,是对人的力量的幻想和歌颂.你还知道哪些中国古代神话故事,请用4字短语列出3个:_女娲补天_,_后羿射日_,_八仙过海_.嫦娥奔月.
尔晴19556393952问： 1、《盘古开天地》是神话故事,(精卫填海)、(夸父追日)、(女娲补天)也是神话故事.2、学了课文,我认识了(谦虚好学)的孔子、(诲人不倦)的... - ？
如东县泽力回答：[答案] 不对 第二题应该是学了课文,我认识了(诲人不倦)的孔子、(富有智慧和才干)的老子、(画技高超)的立春、(谦虚好学)的张择端,他们多么了不起呀
尔晴19556393952问： 小学三年级课文《盘古开天地》中描写盘古倒下后 - ？
如东县泽力回答： 盘古就用自己的身体来支撑着天与地,就这样支撑了很久很久,天与地的位置已经被固定住了,但是伟大的盘古却因疲劳过度,累死了.他死后身体开始变化,骨骼变成了山脉和丘陵,肉身变成了平原和盆地,血和汗水变成了江海,毛发变成了森林,草原和沼泽.
