盘古开天地教案完整版
国学经典千字文教案富有特色
4 我们仿佛看到了盘古开天地后的情景。老师和你们一起背一背这四句话,好吗?师说一、三句,生对二、四句。师说前两个字,生说后两个字。 5 指名背诵四句。 6 全班齐背。 5. 练习延伸 1 “天”、“地”、“日”、“月”、“星”这五个字常常出现在成语里,比如“开天辟地”、“日积月累”、“...
语文天地四年级教案
《盘古开天地》是鲁教版小学语文三年级上册第四组的一篇精读课文。本单元的专题是“灿烂的中华文化”。教材选编这篇课文的目的是使学生认识神话这种文学形式,体会巨人盘古的献身精神,感受神话丰富的想象力,激发热爱祖国灿烂传统文化的情感。《盘古开天地》想象丰富,脉络清晰,文字叙述具体而生动,围绕“创造”这个中心,讲...
部编版四年级语文上册《盘古开天地》PPT
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《盘古开天辟地》教学反思
《盘古开天地》讲的是盘古的巨人开天辟地的故事。这篇课文内容短小,但故事极富想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,从盘古如何开天辟地到最后倒下化作万物都能一目了然。因为本课采用集体备课,采用板块式教学,在准备上课之前,我们各个老师都先准备了初稿,然后再经过讨论得出了共案。 教学设计的流程: ...
盘古开天地教学反思
以下是我收集整理的盘古开天地教学反思(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 盘古开天地教学反思1 《盘古开天地》是一篇神话故事,讲述了一个名叫盘古的巨人开天辟地的神奇故事。课文通过盘古开天辟地,顶天立地,体现了巨人盘古的不畏艰难的献身精神。课文处处充满神秘的味道、神奇的想象,让学生感受着我国古代人民...
语文版盘古开天地教学反思
下面是我收集整理的语文版盘古开天地教学反思，欢迎阅读参考！ 语文课是对学生听说读写全方位的训练。本节课的教学，我把抓语言积累，重表达运用作为教学设计的指导思想。 首先是带领学生走进文本，走近文中角色，透过语言文字体味盘古开天地的艰难和辛苦。 其次是通过朗读感悟盘古倒下后身体发生的巨大...
教科版语文四年级下教案
②指名在全班复述,然后评议。 三、拓展文本,创编诗歌 1、盘古开天地只是一个美丽的传说,不是真实的故事,那么人类为什么会编出这样的神话呢?从中你又有何想法呢? 板书:丰富的想象 2、仿写诗句 我想把手抚在茂盛的花草树木上 这样就能摸摸盘古的汗毛。 我想, 这样就能。 四、摘抄课文中的好词佳句。 五、搜集...
人教版七年级语文上册教案
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是我为大家收集的人教版七年级语文上册教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 人教版七年级语文上册教案 篇1 教学目标: 1有节奏地朗读课文,通过反复朗读感知诗歌思乡情感; 2分析诗歌中的景物描写,把握诗...
七年级语文教案:《女娲造人》
她分明是人。 （三）感受课文中对人类诞生的喜悦感：人类创造成功的喜悦感；人类自身对获得生命的欢呼。 （四）想像是神话的亮点，马克思关于神话的论述。 八．放《女娲造人》动画片总结课文主要内容。 九．拓展运用：读神话《盘古开天地》后回答问题。 十．放神舟五号飞船记录片：女娲造人，...
人教版七年级语文上册教案
快来参考教案是怎么写的吧!下面是我为大家收集的人教版七年级语文上册教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 人教版七年级语文上册教案 篇1 教材分析: 这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想--对大海的热烈向往,长大后依然不停地去追寻它诗的语言自然,流畅,活泼。。 学习目标: 知识与能力目标:有感情的朗读这首...
灵寿县昊方回答： 嗯,通过这种方法呢,主要目的呢,是想吸引学生的注意力,激发他们的求知欲,求知欲,好奇心,从而他们对呃神话故事感兴趣.
贝伯13416435861问： 盘古开天地有什么样的特点 - ？
灵寿县昊方回答： 您好,开天地之前是一片混沌,之后是轻而清的东西上升为天,重而浊的东西下降为地.所以天的特点就是轻的,清的,透明的,地的特点是重的,浊的,不透明的.
贝伯13416435861问： 全小学三年级语文《盘古开天地》原文? - ？
灵寿县昊方回答： 《盘古开天地》——出自小学三年级语文课本作者:佚名 很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片.有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年.有一天,盘古忽然醒了.他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的...
贝伯13416435861问： 盘古开天地的课文讲课盘古什么精神 - ？
灵寿县昊方回答： 《盘古开天地》这篇课文赞扬了盘古的什么精神 人类是不敢踏足物资丰富的平原.是盘古,人类第一代领袖带领大家对抗平原上的猛兽,在天地间建立家园.无能的人类吧天才授予努力者.将最荣耀最侮辱的神之身份给了第一位领袖.
贝伯13416435861问： 盘古开天地怎样培养学生的想象力 - ？
灵寿县昊方回答： 第一教时 一、 故事导入: 前几天老师布置大家搜集神话故事,你能把你搜集到的或者看过的神话故事介绍给大家吗?(也可以采用《学案》“活动芳草地”由老师讲主要内容,让学生猜故事题目的方式进行) 揭题:今天我们一起来学习一...
贝伯13416435861问： 12课盘古开天辟地分段 - ？
灵寿县昊方回答： 第一部分:从开头到“划分开了”. 总写盘古分开了天地.第二部分:从“天和地分开以后”到“终于倒下了”. 写盘古顶天立地使天地成形的过程. 第三部分:从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”. 详写盘古的整个身体变成了宇宙万物. 第四部分:最后一个自然段. 写盘古开天辟地的献身精神.
贝伯13416435861问： 盘古开天地这个故事先讲什么?再讲什么?最后讲什么? - ？
灵寿县昊方回答： 先讲这些:传说很早很早的时候,天和地连在一起,圆滚滚的就像一个鸡蛋.大鸡蛋里有一个人,叫盘古.再讲这些:盘古长得特别快,一天长高一丈,很快大鸡蛋就装不下他了.盘古一用劲,“噼啪”一声,大鸡蛋裂成两半,边上还有一些连着的地方,被盘古用斧子劈开了.盘古头顶天,脚着地,一天长一丈.天高一丈,地也就厚一丈.一万八千年过去了,天变得很高,地也变得很厚了.最后讲这些:盘古觉得世界上光有天和地还不够,于是,他让自己呼出的气变成风和云彩,又让自己喊出的声音变成了轰隆隆的雷声.然后,他的眼睛变成了太阳和月亮,身子和四肢变成了高大的山脉,血液变成了江河,皮肤也变成了土地,汗毛变成了树和草,汗水变成了雨水......
贝伯13416435861问： 盘古开天地三年级课文 - ？
灵寿县昊方回答： 盘古开天地的故事:传说太古时候,天地不分,整个宇宙像个大鸡蛋,里面混沌一团,漆黑一片,分不清上下左右,东南西北.但鸡蛋中孕育着一个伟大的英雄,这就是开天辟地的盘古.盘古在鸡蛋中足足孕育了一万八千年,终于从沉睡中醒...
贝伯13416435861问： 盘古开天地讲的是什么? - ？
灵寿县昊方回答： 盘古开天地讲的是:传说万物之初,并没有天与地之分,没有日月星辰,也没有人类生存活动. 宇宙就像一个大鸡蛋一样混沌一团,被盘古用大斧子给开辟出来了,天和地被分开以后,盘古 怕天地会再合拢起来,盘古就用头顶着天,脚踩着地,伸直了腰杆站在天地之间,随着天地的 变化,------盘古为开天辟地而死,他口中呼出的一团团气体,变成风和云,他发出的最后声音, 变成了雷声.他的左眼睛变成了光芒万丈的太阳,右眼睛变成了月亮.------盘古是“垂死化身” 盘古用了自己整个身体来使新诞生的世界变得更加丰富和美丽!
贝伯13416435861问： 盘古开天地的故事题故事的经过故事的结果盘古在我心中留下的印象? - ？
灵寿县昊方回答： 过程:远古时天地是一起的 天地间只有盘古一个人 他太无聊不想活了 就用斧头把天地劈开了 然后感觉少了点什么 就让自己的血变成了湖泊 骨头变成了山峰等盘古给我的印象是:开天大神,牺牲自我,成就天地. 本文通过盘古开天地的故事,表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神.
