百草园第二段课文
《草原》这篇课文的段落大意。
分两段，第一自然段为一段，段意是：写草原风光。2-5为一段，段意是：主人迎客，一起吃饭，表演摔跤、套马、民族舞蹈。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后...
《草原》课文分为几段,段意是什么?
全文共分成三段：第一段（第1自然段）：讲作者初次见到的草原景色。第二段（第2—4自然段）：热情好客的主人接待了作者一行人。第五段（第5自然段）：讲主客话别。
《草原》这篇课文可以分为哪几个部分?
《草原》可分为四部分，小标题分别是：草原风光，喜迎远客，主客联欢，依依惜别。第一段（第1自然段）：讲作者初次见到的草原景色。第二段（第2-3自然段）：讲主人欢迎远客。第三段（第4自然段）：讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段（第5自然段）：讲主客话别。作者简介 老舍（1899年2月3...
草原的2、3、4自然段意
段落大意：第2自然段：讲主人来到几十里外欢迎远客。第3自然段：讲在蒙古包外迎客的情况。第4自然段：讲进了蒙古包相互敬酒的情况。老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景...
《草原》这课的中心思想是什么?
第一段（第1自然段）：讲作者初次见到的草原景色。第二段（第2自然段）：讲主人来到几十里外欢迎远客。第三段（第3自然段）：讲在蒙古包外迎客的情况。第四段（第4自然段）：讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段（第5自然段）：讲主客话别。《草原》这一课是一篇叙事性散文。课文着重记录了...
小学语文草原课文原文
《草原》课文解读 这就是一篇散文，字里行间充满了浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文就是作者第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻、所想、所感，并通过这些所见、所闻、所想、所感，赞美了草原...
草原课文 关于草原的全文
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色*留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。2、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百...
课文题目是《草原》,但文章只有第一段和第二段写到了草原景色,这样是否...
没有偏离主题。课文第一段和第二段写的是草原的美丽风光，首先奠定了草原“风光美”的美好基调，进而层层递进，写出了人情美和民俗美，使得文章更加优美和谐，深化了主题思想。也为了告诉读者：草原的美是包括许多方面的。作者初入草原,看到草原的奇丽景色，他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来...
六年级课文中的草原中的第二自然段用了什么表达方法?
第二自然段用的表达方法为：写景中融入感受 写景的文章多是在描绘景物的同时抒发情感，经常在描写完景或物的特点后写出自己的感受。我们在描绘景物时，也可以像作者这样运用“描写景物加抒发情感”的方法表达情感，这样才能让读者感同身受。您好，这是上课时我根据教参让学生记得课堂笔记，是标准答案，欢迎...
小学五年级下册语文第一课《草原》的一些问题
小学五年级下册语文第一课《草原》主要内容：记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。1、第一段（第一小节）：大草原十分美丽，作者对此赞叹不已。2：第二段（二～四小节）：热情好客的主人接待了作者一行人。3、第三段（第五小节）：快要离开了，大家...
秀洲区金菌回答：[答案] 菜畦,皂荚树,石井栏,桑葚;鸣蝉,黄蜂,叫天子(云雀),油蛉,蜈蚣,斑蝥,何首乌,木莲等(不好意思,记不起来了.我是初二的,曾经学过)
戏伯13979628162问： 《从百草园到三味书屋》阅读课文第二段不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜... - ？
秀洲区金菌回答：[答案] 油蛉低唱、蟋蟀弹琴、遇见蜈蚣斑鳌、拔何首乌、摘覆盆子.
戏伯13979628162问： 《从百草园到三味书屋 》第二段的五种鉴赏方法,一种就要200字左右. - ？
秀洲区金菌回答：[答案] 两个“不必说”强调了后面的“单是”,既然连小小的泥墙根都有这么多的乐趣,那别的景物更是有乐趣,表达出作者对百草园的喜爱之情,拔何首乌根写出了作者对新事物的好奇心和天真的童趣,因为大人是不会相信吃人形何首乌根就可以成仙这...
戏伯13979628162问： 思,在百草园的第二段的主要内容 思,在百草园写小草目的是什么 思,在百草园表达了作者的什么思想感情第二段的主要内容写小草目的是什么表达了作者... - ？
秀洲区金菌回答：[答案] 借缅怀鲁迅先生,抒发新时代的我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀,而草的精神,承载了鲁迅先生的精神——进取和奉献,为振兴中华而奋斗一生.(注:后面的可以不要,我只是放到这里给参考)这样的描写随处可见,比如“百草...
戏伯13979628162问： 从百草园到三味书屋第二段主要写什么内容?这段文字表现了百草园确实是我的乐园,也表现了儿童怎样的心理 - ？
秀洲区金菌回答： 第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,围绕一个“乐”字,对百草园作了细致的描写.这段文字井然有序地着重描绘了百草园在春夏季节的景色,写得精彩生动而富有情趣.在抓景物特点时,作者调动自己的全部感官,使百草...
戏伯13979628162问： 鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》中的第2段 - ？
秀洲区金菌回答： 《从百草园到三味书屋》初一年级必备选段:第二段:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短...
戏伯13979628162问： 从百草园到三位书屋第二自然段课文,还有赏析,短点 - ？
秀洲区金菌回答：[答案]
戏伯13979628162问： 百草园与三味书屋第二段概括出四件趣事 快!现在马上 - ？
秀洲区金菌回答： 百草园:赏 美好景物 听 神秘故事 捕 雪天饥鸟 三味书屋:拜孔子 拜先生 做游戏 画画儿 求采纳~(*^__^*)
戏伯13979628162问： 《从百草园到三味书屋》第二段写景有什么特点?描绘了一幅怎样的画面? - ？
秀洲区金菌回答： 1 找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子. 2 文段写景注意动静结合,色彩的调 配,高低错落的掩映,将美丽的景色与 儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑 斓、趣味无穷的画面. 从描写的角度看: 有视觉(如碧绿的菜畦,光滑的石井 栏,高大的皂...
戏伯13979628162问： 《从百草园到三味书屋》第二段中景物描写顺序是怎样的 - ？
秀洲区金菌回答： 本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实;先写静止的,如石井栏,再写动态的...
