仿写百草园第二段170字

作者&投稿:蓍娅 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

从百草园到三味书屋主要写了哪两部分 从百草园到三味书屋主要内容概括...
三层(3~6段):写长妈妈讲的美女蛇故事以及“我”对这个故事的感慨。四层(7~8段):写冬天时在百草园中的雪地上捕鸟时的乐趣。五层(9段):是过渡段,告别百草园去城中最严厉的书塾读书,回想自己在百草园所做的事情。第二部分(9~24):回忆在三味书屋读书的经历。分五层。一层(9段):从猜测去...

从百草园到三味书屋17段中两个“也”作用是什么?
也字可以看出百草园好玩的东西很多,突出百草园是一个好玩的地方 。错了不关我事,我猜的。

百草园的鲁迅作品
从最后一句可以看出,此段偏重于对百草园的不舍,所以归于第一段。第二部分(10段~结束):回忆在三味书屋读书的经历。可四层。一层(10、11段):写入学的情形,介绍了书屋的特点以及先生的为人。二层(12~16段)写初次见先生,问先生“怪哉”是怎么一回事,没有得到答案。三层(17~20段):写偷偷到后花园去玩,后...

赏析《从百草园到三味书屋》的“三味书屋”部分
四层(7—8段):写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。第二部分(9段—结束):回忆在三味书屋读书的经历。可分五层。一层(9段):是过渡段,告别百草园去书塾读书。二层(10—11段):写入学的情形。介绍了书屋和先生。三层(12—16段)写不准提课外的问题。四层(17—20段):写不准去后园玩。五层...

描写百草园的这一部分具体写了哪些内容
本文第二自然段写景相当精彩.作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语,引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蟊、拔何首乌根、摘覆盆子),前两个“不必说”略写百草园概貌,“单是……...

<从百草园到三味书屋> 每段概括
又可分四层: 一层(1段):总的介绍百草园情况。点出是“我的乐园”,充满留恋之情。 二层(2段):写热天百草园充满无限乐趣。 三层(3~6段):写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨。 四层(7~8段):写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。 第二部分(9段~结束):回忆在三味书屋读书的...

从百草园到三味书屋表达了什么感情
四层(7—8段):写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。第二部分(9段—结束):回忆在三味书屋读书的经历。可分五层。一层(9段):是过渡段,告别百草园去书塾读书。二层(10—11段):写入学的情形。介绍了书屋和先生。三层(12—16段)写不准提课外的问题。四层(17—20段):写不准去后园玩。五层(21—24...

快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句和过渡段
就在第9段从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写百草园的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分;中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。 s9988654 | 发布于2011-02-22 举报| 评论(1) 33 19...

从百草园到三味书屋的段意
二层(2段):写热天的时候百草园充满了无限趣味。 (百草园的美景)三层(3~6段):写长妈妈讲的美女蛇故事以及“我”对这个故事的感慨。 (美女蛇的故事)四层(7~8段):写冬天时在百草园中的雪地捕鸟时的乐趣。(雪地捕鸟)第二部分(9段~结束):回忆在三味书屋读书的经历。可分五层。一...

有关《从百草园到三味书屋》
1.本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息? “从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容。 2.快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写...

铎崔13144579050问: 《从百草园到三味书屋》第二段仿写150字150字150字 -
黔西南布依族苗族自治州碱式回答:[答案] 不必说粉红的菜畦花,清幽的井水,嫩绿的皂荚叶,正开花的桑椹;也不必说蝶儿在围绕着花儿起舞,不时进来的小飞虫,燕子时常来光顾着的景色.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.青蛙在这里高鸣,蛇儿们在这里跳着肚...

铎崔13144579050问: 仿写《从百草园到三味书屋》第二自然段 写一段景物描写 -
黔西南布依族苗族自治州碱式回答: 不必说粉红的菜畦花,清幽的井水,嫩绿的皂荚叶,正开花的桑椹;也不必说蝶儿在围绕着花儿起舞,不时进来的小飞虫,燕子时常来光顾着的景色.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.青蛙在这里高鸣,蛇儿们在这里跳着肚皮舞.翻开长着青草的土砖来,有时会遇见不知名的虫儿;还有蚯蚓,倘若用手切断它的腰,用不了多久就会又长回一半.三叶草和茑萝藤缠络着,三叶草有爱心一般的叶,茑萝有松针似叶子.有人说,三叶草是有四半叶子的,摘了便可以得到幸福,我于是常常拔它起来,一大堆一大堆的寻找着,也曾因此差点弄死了花儿,却从来没有见过有一片有四半叶子的.如果眼力好,还可以摘到毛葱,象葱一样攒成一捆一捆,合着鸡蛋炒,色味都比白菜要好得远

铎崔13144579050问: 从三味书屋到百草园第二段的仿写 -
黔西南布依族苗族自治州碱式回答:[答案] 不必说绿油油的菜田,高大的杨树,清澈的池水,美丽的花朵;也不必说鱼儿在池塘中嬉戏,鸟儿在树林中打闹,五彩的蝴蝶悠闲地点在花朵上,贪婪的吮吸着花的芬香.单是半人高的野草丛内就有数不尽的欢乐.这里是昆虫的音乐会,嗓音低沉的蟋...

铎崔13144579050问: 从《百草园到三味书屋》第二段仿写,200字,怎么写? -
黔西南布依族苗族自治州碱式回答:[答案] 不必说操场上清新的空气,高大的树木,挺拔的小草,碧绿的树叶:也不必说有些同学在开心地聊天,调皮的男生在教室里打打闹闹,文静的女生坐在座位上看书.但是学校里小小的“花园”,都有无限趣味.(操场上)蝴蝶在花丛中翩...

铎崔13144579050问: 《从百草园到三味书屋》第二自然段仿写 -
黔西南布依族苗族自治州碱式回答: 不必说金黄的菊花,洁白的梨花,火红的玫瑰;也不必说飞向天际的大雁,在树上高歌的百灵,向水面掠去的翠鸟.单是那草地上杂乱的野花,屋檐间乱叫的麻雀,草丛中蹦达的蚱蜢,就能体现大自然的美好

铎崔13144579050问: 从百草园到三味书屋第二段仿写:我的乐园 -
黔西南布依族苗族自治州碱式回答: 不必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空,也不必说夜莺在婉转得歌唱,麻雀在喳喳的嬉戏,美丽的蝴蝶在风中舞动.单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡,它是那么嫩绿,那么坚强,迎着凛冽的寒风昂然挺立. 向日葵抬头仰望着太阳;鲜艳的花朵,让我摘了耶采了不少,放在家多美雅!~

铎崔13144579050问: 仿写从百草园到三味书屋第二自然段 -
黔西南布依族苗族自治州碱式回答:[答案] 不必说碧绿的青菜,松软的泥土,高大的樟树,也不必说黄鹂在树间歌唱,小溪在这里弹琴,黄狗突然长吠一声.单是琴周围的花园一带就有无限乐趣.牵牛花在这里吹喇叭,月季默默吐着幽幽香气,挖开泥土,有时会遇上兔子,还有田鼠,倘若运气...

铎崔13144579050问: 仿写从百草园到三味书屋第二段,不必说.也不必说.单是.写校园 -
黔西南布依族苗族自治州碱式回答:[答案] 不必说和着百灵鸟的朗朗读书声,也不必说踏着清露的跑步声,单是老师如清泉般的话语,足以让学子沉醉其中. 不必说花坛中的优美雕塑,也不必说操场上的活力跑道,单是那一排排的书桌,静默着,令人神往.

铎崔13144579050问: 《从百草园到三味书屋》第二段仿写 -
黔西南布依族苗族自治州碱式回答: 仿写第二段:不必说嫩绿的青草,百花争艳的花坛,魁梧的梧桐树,翩翩起舞的蝴蝶;也不必说整洁的校园,宽阔的田径场,教室里的同学们朗朗的读书声.但是教室里的一角,就有无限趣味.有的同学正唇枪舌剑,争论着习题的对错,有的正在冥思苦想,思考着老师布置的作业;还有一些同学正在聊天,嬉戏打闹. 仿写第九段:见参考书

铎崔13144579050问: 丛百草园到三味书屋第2自然段仿写 -
黔西南布依族苗族自治州碱式回答:[答案] 不必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空,也不必说夜莺在婉转得歌唱,麻雀在喳喳的嬉戏,美丽的蝴蝶在风中舞动.单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡,它是那么嫩绿,那么坚强,迎着凛冽的寒风昂然挺立.向...


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