《草原》这篇课文的段落大意。

《草原》课文分为几段，段意是什么~

《草原》课文分为3段。
第一段 1-2 ：写草原的风景
第二段 3-4： 草原人对作者的接待
第三段 5 ：饭后草原人表演
本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。

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《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情。
教学本课的重点是引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。

《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。

我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际

分两段，第一自然段为一段，段意是：写草原风光。2-5为一段，段意是：主人迎客，一起吃饭，表演摔跤、套马、民族舞蹈。

《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

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这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，部编人教版的六年级上册语文书第一课，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书，作者老舍，原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。

作者简介

老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。

参考资料来源：百度百科-草原

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“到了，到了”妈妈叫醒了我，大草原作文。我睁眼一瞧，绿蒙蒙的一片望不到边，透过细雨编织的薄纱几个蒙古包像钻石一样镶嵌在翡翠上，几十个硕大的风车缓缓的转着，一幅和-谐的画卷展示在我面前。
下车之后，几个穿着蒙古装的彪形大汉热情的给我们敬酒，我也试着喝了一点，酒里散发着玉米的香味，甜甜的。待大家都喝过就以后，又迎来了几个蒙古姑娘，给大家的脖子上戴上了银色的洁白的哈达。这些传统的蒙古见面仪式结束之后，我们随着向导来到了蒙古包里面盘腿坐下。蒙古包里面很暖和，特别宽敞 、明亮，极其的热闹。那里的主人给我们端来了冒着热气散发着香味的酥油茶，我尝了一点，味道有点涩，不是很好喝，但我还是把它咽了下去。桌子上还摆满了各种各样的奶制品，听他们介绍有奶酪 、奶渣、羊奶、还有一些点心。吃完这些东西过后，我感觉浑身热血沸腾，特别有劲。带队的向导说：“晚上要在那个小平台上开篝火晚会，希望大家都来参加。”说完给我们指了指不远处的用白色石头砌起来大约有一米高的圆形小平台。向导又把我们带到了一个小型的湖泊边，他说：“这个像湖一样的水域叫海子，里面没有鱼。”我看了看海子，浅蓝色的水清澈见底，还有几株水草。我走上前去用手摸了摸海子里面的水，啊，真冷，刺得人浑身发麻。向导又说：“这里一共有九十九个海子，我们能看到的只有这一个!”参观完这一个海子后，我们就回到了营地，我来到了那个用来开篝火晚会的白石舞台上，看他们在把一个铁架子搭在舞台中央，然后把一些干的树干在上面搭成圆锥形，在想圆锥形上洒汽油。另一个人在调试音响，准备工作做得差不多了，天也黑了，我回蒙古包里去拿了件衣服披上就来到了白石舞台，初中作文《大草原作文》。我们拿着凳子围成了一个半圆形坐下，那里的主人手高举火把，在事先搭好了的圆锥形的干柴上一挥，一大把干柴立刻燃了起来，随着又从后面跳上来几个小伙子，拉起了马头琴，跳起了舞，琴声时而刚烈，时而温柔，时而快，时而慢。舞姿也十分开放，不拘不束，让大家赞叹不已。随之走上来一个头戴羊皮冒，身穿五颜六色的蒙古服装的姑娘，用她那天生就铸造成的歌喉给大家献上了一首歌，唱着唱着，十几个蒙古的姑娘、小伙，冲上来在篝火周手拉手地围围成了一个圈边唱边跳，我们也加入了着个行列之中，一起尽情地唱呀跳呀，舞台周围又放起了烟花，把整个晚会推向了高-潮。等大家都唱得累了，跳得累了才回到了蒙古包。
“走，去看日出”妈妈叫醒了我。我一听是去看日出，立刻就穿好了衣服。走出蒙古包，一股凉风吹来，风中散发着嫩草的香味。我看着天边，慢慢的出现了一根红线，然后渐渐变粗，形成一个火红的半圆，所有的东西都披上了一层金色的外套。我看着它慢慢的从地平线下爬上来 ，变成一个红彤彤的火球。“真美氨我不禁赞叹道。
日出之后，温度也升高了许多，天也亮了。我和妈妈漫步在草原上，看着一望无垠的草原，心中开阔了许多。一阵风摇过，把草儿拂动了，就像绿色的浪花一样翻滚着。早饭过后，向导又带我们去参观摔交和赛马。大家指定地点围成了一个圆形，两个穿着马褂和短裤的赤膊大汉走上前来，他们先摆好摔交的架势，然后凝视对方，眼神里充满了杀气。他们俩谁也没先出招，都在看对方有没有破绽。这样对视了几分钟之后，一个大汉终于耐不住了，冲上去就抱住了另一个大汉的腰，脚也在使劲的勾着另一个大汉的脚，试图把他摔倒，可对方灵活的闪了过去，用脚一荡，使了个顺手牵羊，拉住他的衣领向前轻轻一拽，使其中心不稳，来了个狗吃屎。“好”大家称赞到。有的人也跃跃欲试想和他比试一下，可上去没几回合就败下阵来。向导又把我们带到了赛马场，一个个蒙古人

分两段，第一自然段为一段，段意是：写草原风光。2-5为一段，段意是：主人迎客，一起吃饭，表演摔跤、套马、民族舞蹈。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

第一自然段为一段，段意是：写草原风光。2-5为一段，段意是：主人迎客，一起吃饭，表演摔跤、套马、民族舞蹈。

课文分为三个部分
第一部分（1）：写草原的美丽景色及作者对草的感受。
第二部分（2-3）：写主人喜迎远客的场。
第三部分（4-5）：写主人热情接待客人，主客联欢和依依话别。

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云浮市15799632077： 老舍 草原 分段段意 - ？
杭应莪术：[答案] 第一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已 第二段(二~四小节):写热情好客的主人接待了＂我们＂ 第三段(第五小节):快要走了,＂我们＂十分不舍.

云浮市15799632077： 《草原》这篇课文的主要内容是什么? - ？
杭应莪术： 这篇课文的主要内容是:作者按照事情发展的顺序,通过写他第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面.通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美. 同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊. 扩展资料: 《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文.已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课.文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 .作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊. 参考资料: 百度百科——草原

云浮市15799632077： 《草原 》这篇课文老舍著作,那请问这篇课文的概括是什么?请用简单的话语描写.没那么简单、也不难. - ？
杭应莪术：[答案] 文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景,表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭.这是本文的主题思想,亦即文意所在. 老舍按照初入草原、欢迎...

云浮市15799632077： 草原这篇课文主要讲了什么 - ？
杭应莪术： 通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景,表现了民族团结的精神(作者第一次来到草原看到了草原的美景及蒙族同胞热情款待汉族客人的情景,赞颂了蒙汉两族人民亲如一家的深厚感情.)围绕蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”来答就好

云浮市15799632077： 概括五年级下册第一课《草原》的主要内容 - ？
杭应莪术： 这篇课文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.--------------也是主要内容 第一段(第一小节):大草原十分美丽,作者对此赞叹不已. 第二段(二~四小节):热情好客的主人接待了作者一行人. 第三段(第五小节):快要离开了,大家十分不舍.

云浮市15799632077： 《草原》这篇课文的主要内容是什么? - ？
杭应莪术：[答案] 这篇课文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.

云浮市15799632077： 五年级下册第一课《草原》的主要内容是什么 - ？
杭应莪术： 满意回答 2012-02-08 19:11 第一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已 第二段(二~四小节):写热情好客的主人接待了＂我们＂ 第三段(第五小节):快要走了,＂我们＂十分不舍.课文简说.这篇散文,字里行间浸润着...

云浮市15799632077： 《草原》这篇课文中的意义段怎么分? - ？
杭应莪术： 第一部分(第1段)第二部分(第2段)第三部分(第3-5段)

云浮市15799632077： 《草原》全诗的意思. - ？
杭应莪术： 《草原》说课稿一、说教材 著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受 写下了《草原》这篇访问记.文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条...

云浮市15799632077： 课文草原第一段的主要意思 - ？
杭应莪术： 作者初次见到草原的美丽景色和感受