渴欲啖之的朗读节奏
吃不着葡萄说葡萄酸出自哪里?
狐经蒲提架下，渴欲啖之停顿地方如下：狐经蒲提架下，渴欲啖之。意思是狐狸从葡萄架下经过，口渴，想要吃葡萄。所以“渴”是前提，断开，欲是啖的修饰语，可以略停一下。啖之，是动宾短语，连读。这就是吃不到葡萄就说葡萄酸的出处。《狐指骂蒲提》狐经蒲提架下，渴欲啖之，因其架太高，跳跃...
渴欲啖之这句话怎么停顿
在肉和啖之间停顿。买肉啖子的意思是买肉给儿子吃。其中买肉是一个词语，不可分割，啖子在这里的意思是给孩子吃，而我国文言文的断句是大多是根据句意来断开，由此可知，应该在肉和啖之间停顿。
处之不易文言文停顿
殷仲堪／既为荆州，值／水俭。食常／五碗盘，外无／余肴。饭粒／脱落 \/ 盘席间，辄／拾以啖之。虽／欲率物，亦／缘其／性真素。每语／子弟云：“勿以我／受任方州，云我／豁平昔时／意，今／吾／处之不易。贫者／士之常，焉得登枝／而捐其本！尔曹／其存之!”原文：殷仲堪既为荆州...
范仲淹苦学不忘天下的翻译、注释及朗读节奏停顿
朗读节奏划分：范仲淹二岁|而孤，母贫|无依，再适|长山朱氏，既长，知其|世家，感泣|辞母，去之|南都|入学舍，昼夜|苦学，五年|未尝|解衣|就寝，或夜|昏怠，辄以水|沃面。往往|糜粥|不充，日昃|始食，遂|大通六经之旨，慨然|有志于|天下。常|自诵|曰：当|先天下|之忧|而忧，后天下|...
吃橄榄文言文的节奏线
朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一气贯通.文言文语句节奏划分三条规律:一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾).二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏.三、语句倒装之处要停顿.还有一点很重要,那就是必须正确理解文意,因为这是确定文言文停顿节奏的前提.在总结...
朗诵北人食萎文言文
1. 文言文《北人啖菱》的朗读节奏 北人①生而不识②菱③者,仕④于南方。席⑤上食(dàn)⑥菱,并壳⑦入口。或⑧曰⑨:“食⑩菱须去(11)壳。”其人自护(12)其短(13),曰:“我非不知,并(14)壳者,欲(15)以(16)清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答(17)曰:“前山后山,何(18)地不有!”...
买肉啖子文言文答案大全
1. 文言文《买肉啖子》的意思 全文: 孟子少时,东家杀豚,孟子问其母曰:“东家杀豚为何?”母曰:“欲啖汝。”其母自悔而言,曰:“吾怀娠是子,席不正不坐;割不正不食,太之教也。今适有自知而欺之,是 教之不信也。”乃买东家豚肉以食之,明不欺也。 翻译: 孟子在少年的时候,有一次东家邻居杀猪。
“啖”都有哪些字义,弄清这句的出处?
dàn (2)(形声。从口,炎声。本义:吃,咬着吃硬的或囫囵吞整的食物)(3)同本义 [eat]啖,噍啖也。――《说文》啖,食也。――《广雅》啖啖常欲人之有。――《荀子·王霸》。注:“并吞之貌。”啖函启化。――《太玄·玄莹》。注:“含也。”樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。―...
如何划分朗读节奏
那么这句话的朗读停顿就是“能谤讥于市朝\/闻寡人之耳者\/受下赏”，还是按照“动宾\/动宾”的原则划分。三、按照“而前则前”的原则划分 除了主谓结构的句子，动宾结构的句子外，还有一些表示意思转折的句子，就可以采用第三种划分朗读节奏的方法：按照“而前则前”的原则进行划分。如《鱼我所欲也》...
求文言文<<鸿门宴>>中的文言句式\\一词多义\\古今异义\\词类活用
拔剑切而啖之（“啖”通“啖”）3、词性活用 A 名词用作动词 籍吏民(造户籍册或登记)吾得兄事之（侍奉）范增数目项王(使眼色)若入前为寿（上前）刑人如恐不胜(用刀割刺)道芷阳间行(取道)沛公欲王关中（称王）B 名词用状语 于是项伯复夜去(连夜)吾得兄事之(像对待兄长那样)日夜望将军至...
永善县麦利回答： 一、按音节兼顾意义来划分. 例⒈故人具鸡黍.解析:按'二一二'的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按'二三'的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍. 例⒉谁家新燕啄春泥. 解析:按'二二三'的节奏形式可以划分为:谁家╱新燕╱啄...
段货13726615447问： 文言文朗读节奏怎样划分 - ？
永善县麦利回答： 一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏 一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同.一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的.文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间.这样划分是符合句子意思的完整表达的.如: (3...
段货13726615447问： 如何划分古文朗读节奏? - ？
永善县麦利回答： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与...
段货13726615447问： 朗读节奏停顿划分:览物之情,得无异乎?(选自《岳阳楼记》) - ？
永善县麦利回答： 从意义上说,应该是: 览物/之情,得/无异乎. 得无异乎:能/没有区别吗? 然而从音节上说(也就是要好听),往往要读成:得无/异乎. 这种现象在古诗中经常出现,也没有严格的规定究竟怎样好.不过一般中小学生做题都要求从意义上划分.
段货13726615447问： 求《郑伯克段于鄢》朗读节奏划分原文如下:<br/>初,郑武公娶? ？
永善县麦利回答： 初,郑武公/娶于/申,曰/武姜.生/庄公/及/共叔段.庄公/寤生,惊/姜氏,故/名曰/寤生,遂/恶之.爱/共叔段,欲/立之.亟/请于/武公,公/弗许. 及/庄公/即位,为之/请制....
