守株待兔教学设计严丽
小学语文优秀教案设计范文模板
1.解题,齐读课题,想一想:“守株待兔”是什么意思呢?你们有什么疑问呢? 明确:“守株待兔”是守在树旁,等待兔子的到来。 为什么要等兔子到来呢?兔子真的会来吗? 2.播放名家范读,学生圈画难认或难理解的生字词。 (多媒体出示生字词)指名读。 3.指名读,要求读准字音,读通 句子 。 教师进行指导。 4....
大班教案
1、理解成语故事“守株待兔”,知道不努力付出是不会成功的。 2、初步尝试根据画面线索提问,并用语言清楚表述。 活动准备:图片。 关键点:知道不努力付出是不会成功的。 活动过程: 1、观察图片,引起兴趣。 师:今天,老师带来的'故事只有图片,所以小朋友要认真、仔细的看,才能发现其中的秘密。 2、幼儿观察图片(从...
六年级文言文两则课标要求
2、搜集《刻舟求剑》、《守株待兔》等文言小故事读一读。 3、扩写或者创编故事。(假如两个人都专心致志,结果会如何?)附:板书设计 学弈 专心致志,学有所获三心二意,一无所得态度决定一切《两小儿辩日》教案教学目标: 1. 组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释提示合...
《守株待兔》读后感600字
【篇一】《守株待兔》读后感600字 学了守株待兔这篇课文,给我留下了深刻的印象。它讲的是古时候有个种田人,一天,他在田里干活,突然看见一只野兔从树林窜出来,不知怎么的,它一头撞在田边的树桩上,死了。种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去,心里想:要是每天...
哪些途径丰富教学活动
等,这样教学帮助不同水平的幼儿联系故事情节展开丰富的联想、想象、分析、推理,从而理解故事。2 有层次性的提出问题在故事教学中,教师除了向不同能力的幼儿提不同的问题外,还应根据故事情节的发展,设计具有递进性和层次性的跟进问题,支持幼儿层层深入地思考和理解故事。如《守株待兔》故事中,我们根据故事情节的发展...
大学主题班会教案三篇
一、教学设计: (一)教学背景 总体来说,职高学生文化水平低,自我行为的控制能力弱,自我保护意识差,往往具备了一些不良习惯,如;好到网吧上网,好吸烟,好打扮,乱花钱,甚至赌博。这些特点极易使他们迷失自我,走上不健康的人生之路。 根据对各种各样吸毒人员的调查,都可以发现,作为吸毒人员的主要构成的18-25岁的青少年...
小学语文教学改进方法及措施
二、启发中改进教学 “教是为了不教”,语文教学,要帮助学生形成终生赖之的学习习惯。学生在学习实践中形成能力,开启思维闸门,深化思维过程,并内化为学习动机。寓言《揠苗助长》和《守株待兔》体裁相同、情节相似、 文章 结构类同。在学第一篇寓言时,我让学生 总结 出 学习方法 :①抓关键问题解决;②读议词句促...
一年级数学听课评语
在本课教学中,李老师恰当的利用多媒体创设了由七巧板拼成的守株待兔的情境,通过声情并茂的图象、声音、动画等多种形式,迅速吸引学生的注意力,唤起了学生的学习兴趣,使学生产生学习的心理需求,进而主动参与学习活动。 二、自主探究,活动体验。 新课程标准指出:“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自...
《守株待兔》续写作文
《守株待兔》续写作文 篇1 那位守株待兔的人已经等了一辈子了,他的头发已经白苍苍的了,像一堆白雪。他知道他的年纪大了,要到生命的尽头了,于是对儿子说:“父亲快要到尽头了,儿子,你帮我守这个木桩边,总有一天会有兔子再撞上来的。”儿子点了点头。 不久,那位守株待兔的人去世了。他的儿子记着他父亲的...
北师大版四年级上册语文井底之蛙教案设计
(守株待兔、掩耳盗铃、杯弓蛇影、画龙点睛、指鹿为马、刻舟求剑、夜郎自大) 课下把这些有趣的成语故事找来读一读, 教学反思: 对《井底之蛙》的解读和精心备了教案后,我上了两次第二课时,上完之后总体感觉是并没有预期的效果好,优缺点主要是以下几点: 一、缺点 1、由于经验的缺失,导致课堂缺乏随机...
六枝特区精制回答：[答案] ·语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 教学设计思想:寓言《揠苗助长》是一篇讲读课文,选自《孟子.公孙丑上》.这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理.通过了学习让学生...
易适15036308348问： 联系课文内容,想象小鹿与鹿角,鹿腿的对话 - ？
六枝特区精制回答： 【教材分析】 《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致,而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角,最后却因鹿角差点送命,而因鹿腿狮口逃生的故事. 【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题,有着非凡的魅力.由于三年级...
易适15036308348问： 《有趣的成语》教案设计 - ？
六枝特区精制回答： 一、激趣导入,揭示课题 (老师)在我们的生活中,有很多有趣的词语.比如说同学们熟悉的“助人为乐”、“五颜六色”、“拾金不昧”、“守株待兔”、“一望无际”、“八仙过海,各显神通”等词语,它们大都是由四个字组成的,而且形...
易适15036308348问： 小学语文五年级上册的教学重点.难点有哪几点 - ？
六枝特区精制回答： 重点:1.继续巩固已学的字词,提高独立识字的能力,养成主动识字的习惯;能积累优美的词语和精彩的片段.2.培养良好的学习习惯,引导学生自主学习,主动拓展学习内容,提高学生的阅读水平.进一步激发学生的阅读兴趣,能积极参加课...
易适15036308348问： 怎样做听课记录 - ？
六枝特区精制回答： 一、掌握听课记录的基本要求 听课记录包括两个主要方面.一是教学实录,二是教学评点.而在记录本上的体现,左边是实录,右边是评点. (一)课堂实录包括: 1、听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时等; 2、教学过程...
易适15036308348问： 什么是“微课”!微课与教学课例、课例片段、微型课堂、微课堂有何区别! - ？
六枝特区精制回答： 1.“微课”的概念和组成 “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程.“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学...
易适15036308348问： 100毫升水能溶解多少克食盐教案 - ？
六枝特区精制回答： 科学知识 :1、经历实验,使学生明白在一定温度下,食盐在一定量的水中溶解的量是有限的.2、知道100毫升水在常温下大约能溶解多少克食盐.科学探究:1、学生能设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验,并能做到有效探究,学会...
易适15036308348问： 教案和课件的区别是啥? - ？
六枝特区精制回答： 主要区别是,性质不同、内容和方式不同、作用不同,具体如下: 一、性质不同 1、教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教...
易适15036308348问： 化学学科知识与课题研究的相关分析 - ？
六枝特区精制回答： 问卷调查法、访谈、个案研究、实验法、观察法、文献研究等1、行动研究法:制定个性研究方案,通过学生实践情况进行分析,再研究调整重新进行实践.并将经验总结、记录,形成有价值的文字.2、资料收集法:深入班级,深入学生个体,...
