守株待兔阅读教学设计
【第906篇】守株待兔
——统编版语文教材三年级下册第5课《守株待兔》教学设计 【教材分析】 统编版语文教材三年级下册第5课《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》,主要通过描写一个宋国的种田人,无意中得到一只撞树桩而死的兔子,从此守着树桩再等兔子撞树的可笑行径。这告诉人们不能不劳而获、不要心存侥幸,要靠自己的劳动去创造美好...
三下守株待兔名师教案
三下守株待兔名师教案是一种有效的提高学生思维能力的方法。在教学中，教师应该注重培养学生的思维能力，而不是单纯的灌输知识。三下守株待兔名师教案可以激发学生的思维潜力，让他们在学习中更加主动积极，从而取得更好的学习效果。三下守株待兔名师教案的操作步骤 三下守株待兔名师教案的操作步骤分为...
【部编版】《5.守株待兔》三年级语文下册教案教学设计(最新人教版)
教学过程：第一课时 一、谈话导入，揭题解题 1.同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？下面考考你，根据图片、能不能猜出故事名称？【设计意图：从学生已知寓言故事出发，通过看图片猜寓言故事名称从而激发学生对寓言故事的兴趣，调动课堂积极性。】2．出示图片。（守株待兔），古人写的寓言故事叫做文言...
守株待兔还要弄懂哪些问题?
作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?下面是我帮大家整理的守株待兔大班语言教案,希望能够帮助到大家。 守株待兔大班语言教案1 活动目标: 1、认识株、兔,理解守株待兔的含义,知道不劳而获是不会成功的。 2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。 3、续编...
小学语文优秀教案设计范文模板
教案是老师在进行教学的重要参考材料,对教学进度和节奏的把控有重要的作用,可以提高教学效率。优秀的教案设计可以帮助老师提高教学水平,对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。下面是我整理的小学语文优秀教案设计 范文 模板,欢迎阅读。 目录 小学语文《守株待兔》教案 小学语文《游山西村》教案 小学...
小学语文三年级下册《守株待兔》课件【三篇】
【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的小学语文三年级下册《守株待兔》课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!
幼儿园大班语言公开课《守株待兔》教案
【活动目标】1、认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。【活动准备】动画片守株待兔。【活动过程】一、认识成语守株待兔。教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字？认识株、兔...
走进一线课堂——《守株待兔》
《守株待兔》是单元首篇，对三年级学生而言是一个耳熟能详的小故事，而在本文是以文言文的方式呈现的。那么问题来了，针对本文的教学，我们面临两大需要解决的问题：第一，它是寓言，需要学生读懂这个寓言故事，同时明白其中的道理。第二，他是文言文，需要学生能兴致盎然地把这篇文言文读懂。针对上述...
【1007】守株待兔(微课)
,折颈而死。___ ___，冀复得兔。兔不可复得，___。2.看图背。出示学生绘制的《守株待兔》连环画，学生看图说出原文。六、作业布置（三选一）1.将《守株待兔》的故事以连环画的形 式画出来。2.课后阅读《韩非子》3.课后阅读《中国古代寓言故事》。
守株待兔文言文教案守株待兔文言文
守株待兔文言文教案，守株待兔文言文很多朋友还不知道，现在让我们一起看看吧！1、原文。宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ——出自《韩非子 五蠹》2、译文。宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的...
江孜县瑞能回答： 活动目标:1、理解故事内容,知道“守株待兔”的由来.2、理解“守株待兔”的寓意,体验不劳而获是不会成功的.活动准备:1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶.2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅.活动过程:一...
啜依18723399659问： 求人教版小学语文二年级下册的《寓言两则》(揠苗助长和守株待兔)的名师教案. - ？
江孜县瑞能回答：[答案] 教学目标:1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字.2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意. 教学重难点:体悟寓意 教具准备:词卡、多媒体课件 一、谈话导入,揭示课题.1、出示“寓言”,齐读,能说说你了解的寓言是...
啜依18723399659问： 大班成语故事教案 守株待兔 - ？
江孜县瑞能回答： 词目 守株待兔发音 shǒu zhū dài tù 释义 株:露出地面的树根.原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验,不知变通. 出处 《韩非子·五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只 守株待兔的故事 相传在战国时...
啜依18723399659问： > 2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们一个什么道理 - 人教版三年级上:13、《寓言两则》教案 - ？
江孜县瑞能回答：[答案] ·语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 教学设计思想:寓言《揠苗助长》是一篇讲读课文,选自《孟子.公孙丑上》.这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理.通过了学习让学生...
啜依18723399659问： 如何辅导看图写话 - ？
江孜县瑞能回答： 认真看图,培养观察力 看图写话,顾名思义 就是就是要用眼睛看,看是基础.就是指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识、认识 世界的重要途径.观察能力的发展...
啜依18723399659问： 给小学二年级讲守株待兔如何导入 - ？
江孜县瑞能回答： 守株待兔 ,出自《韩非子·五蠹》记载.讲述了宋国有个农民,他的田地中有一截树桩.一天,一只跑得飞快的野兔撞到了树桩上,撞copy死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再轻松捡到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到了,田里的庄稼也都死掉了.而他自己也被宋国人所耻笑!韩非子告诫我们:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所zd获,留下终身遗憾.
啜依18723399659问： 可不可以帮我写一篇揠苗助长的教案 - ？
江孜县瑞能回答： 揠苗助长 教学目标:1、学习生字,理解词语.2、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文.3、能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成,不可违反事物发展规律.教学重难点:理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣.教学准备:课件 ...
啜依18723399659问： 《有趣的成语》教案设计 - ？
江孜县瑞能回答： 一、激趣导入,揭示课题 (老师)在我们的生活中,有很多有趣的词语.比如说同学们熟悉的“助人为乐”、“五颜六色”、“拾金不昧”、“守株待兔”、“一望无际”、“八仙过海,各显神通”等词语,它们大都是由四个字组成的,而且形...
