大班凑十法优秀教案
《凑十法》幼儿园大班教案
《凑十法》幼儿园大班教案 篇1 教学目标：1、建立凑十法中“十”的模型。感受凑十法的优越性，知道如何凑十。2、经历知识转化的过程，感受学习数学的方法。3、体会数学学习中的转化思想。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、乐于探索、交流与分享。教学重难点：教学重点 掌握凑十...
9加几的凑十法教案
9加几的凑十法教案如下：一、教学目标：1、让学生在实际情境中探索9加几的计算方法，体验、比较简便的计算方法，初步理解凑十法，并能比较熟练地计算。2、在观察、操作中逐步培养学生的探究、思考的意识与判断、选择的能力，提倡算法多样化。3、培养学生合作学习和应用知识解决简单实际问题的意识。二、探...
9加几教案
1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法:通过比较，使学生体验比较简便的计算方法:使学生初步理解“凑十法”，初步堂握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。2、培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题，解决...
876加几教案
《8、7、6加几》教学设计教学内容：一年级数学上册P91-92教学目标：1、使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算8、7、6加几。2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3、培养...
幼儿园大班数学50以内的进位加法教案
凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。例如9+5，将5分成1和4，因为9凑十缺1，所以要分出1。教学目标：1、使学生会计算50以内两位数加两位数的进位加法。2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。3、培养学生合作...
小学数学教案
小学数学教案 篇1 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学第一册P90页。 教学目标: 1、使学生进一步学会用“凑十法”计算8加几进位加法。 2、初步培养学生的操作能力、计算能力和创新思维能力。 教学重点和难点: 重点是理解和掌握8加几的计算方法。难点是进一步掌握“凑十法”,理解8加几进位加法的思维过程。
九加几教案教学过程
预设方法一：学生可能会采用数数法、接数法；预设方法二：组成法；预设方法三：凑十法；如果出现凑十法，教师追问：你是怎样凑十的，让学生边用学具演示，边说凑十法。随后询问：谁采用的也是这种方法？找2-3个学生再完整的说一说凑十的过程，之后教师用课件直观演示孩子们的思考过程：从外面的4盒...
...怎么科学有效地教会他们“凑十法”和“破十法”?
这是凑十法计算的最后一步。而10加几的教学是在学生认识20 以内的数字之后学习的，主要通过数字的组成来教学10加几等于十几的算理。4、在具体事物的基础上理解计算的方法 根据皮亚杰的认知发展理论，一年级的孩子还处于具体形象思维的阶段，更何况是大班的孩子。所以不同版本的教材在安排是都是通过给出...
学前班"凑十法"是怎么回事?如何教小朋友学习?
“凑十法" 就是让小朋友学习十位数以内加减法时，凑成十来计算的方法。“凑十法"教学口诀：一九一九好朋友（1、9）二八二八手拉手（2、8）三七三七真亲密（3、7）四六四六一起走（4、6）五五五五一双手（5、5）凑十歌 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。...
一年级数学下册教案
“凑十法”的思考过程。 【教学关键】 把9加几转化成10加几。 【教学准备】 教具:课件、小棒、游戏用品。 学具:小棒20根、圆片20个。 【教学过程】 一、创设情境,激趣启思 师:今天,钱老师想带一(1)班的小朋友去参观运动会,在出发之前让我先来考考你们。 1.对口令。 复习2、4、5、8等数的组成...
凤凰县清健回答： 你好,我家宝贝女儿刚上一年级,春节前的这次期末考试得了双百,是全班第一名哦! o(∩_∩)o 所以,请尝试我叫女儿的算数法则吧!记得多鼓励、多表扬宝宝 (^-^) 1、用好自己的手指头,让宝宝伸出自己的小胖手算加减. 2、用糖果或者宝宝爱吃的零食算加减,算对了就奖励吃一个! 3、每次去超市,让宝宝自己选一件20元以内的东东,并且让他(她)自己交钱,说对了找零金额就给买,说错了就不买. 小家伙们会自己努力学习的! o(∩_∩)o 哈哈 ,一定要每天试用前两种方法哦,保证见成效!
表裴19719985111问： 怎样教好幼儿凑十法好记牢 - ？
凤凰县清健回答： 凑十法是20以内进位加法的基本思路.运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易. 例如9+5,将5分成1和4,因为9凑十缺1,所以要分出1. 所以9+5,就分解计算9+1=10、然后10+4=14, 所以,孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加”
表裴19719985111问： 谁有幼儿大班凑十法20以内加法教题举个例子 - ？
凤凰县清健回答： 15 5=20;3 7=10;2 8=10;13 7=20多的很
表裴19719985111问： 怎样教孩子凑十法? ？
凤凰县清健回答： 凑十法的初步认识(教案) 凑十法的初步认识郫县实验学校 张万波教学内容:人教版实验教材小学数学一年级上册 P96.教材分析:本课时内容有两个重要的知识基础,一是学生学习了10的分解组成,知道9、8、7和几凑成10;二是学习了10加几等于十几的计算方法.利用这两个 基础,将9加几(8加几,7加几等)利...用凑十法转化成10加几,从而解决新问题.学生分析:学生百分之六十已经会算20以内的进位加法,只是熟练程度不够,方法不当,例如还有很多数手指头的,少部分孩子完全不会,两级分化比较严重.我打算利用交流分享让知
表裴19719985111问： 幼儿园连加连减如何运用凑十法3+8+7 - ？
凤凰县清健回答： 你好!先让孩子找出多少加多少等于10,而后再让他找到3、7、8哪两个相加等于10 3+8+7 =3+7+8 =10+8 =18 希望能帮到你请采纳谢谢!
表裴19719985111问： 大班十以内加法教案设计思路怎么写 - ？
凤凰县清健回答： 教学活动目标: 1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算. 2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序. 活动准备: 算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、沙包(上面有数字)、篓子(有数字...
表裴19719985111问： 大班整10加活动教案设计来源 - ？
凤凰县清健回答： 一.活动目标1.在操作活动中初步感知100以内数的整10加整10减计算2.能够借助＂金色珠＂等操作材料尝试进行大数目的加减法运算3.乐于参与数学活动,体验其中乐趣二.活动准备1.教具:信封(里面有100以内的整10数字若干)、十进位...
表裴19719985111问： 2014幼儿园大班的凑十法`9+13=的凑十分合式怎样写? - ？
凤凰县清健回答：[答案] 9+1+10+2=10+10+2=22
表裴19719985111问： 幼儿数学凑十法,如10+6该怎么做 - ？
凤凰县清健回答： 10+6=16 本题,10已经凑好了,就不需要再凑十了.
表裴19719985111问： 幼儿园数学教学用九珠算法好还是凑十法好 - ？
凤凰县清健回答： 幼儿数学凑十法是20以内进位加法的基本思路.幼儿运用数学凑十法能将20以内的进位加法转化为幼儿所熟悉的10加几的题目,从而化难为易. 幼儿数学凑十法有以下题目.供家长们参考参考: 一、复习10加几.为感受凑十法的优越性奠定基础. 举...
