培根论学问全文及译文
求培根的《论学问》译文全文
在学问上费时过多是偷懒；把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生底怪癖。学问锻炼天性，而其本身又受经验底锻炼；盖人底天赋有如野生的花草，他们需要学问底修剪；而学问底本身，若不受经验底限制，则其所指示的未免过于笼统。多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学...
林逋论学问文言文阅读答案及翻译。
林逋论学问 学者之问也，不独欲闻其说，又必欲知其方；不独欲知其方，又必欲为其事。而以既问于师，又辩诸友，为当时学者之实务。盖学以学为人也，问以问所学也。既为人则不得不学，既学之则不容不问。译文：求学的人提问，不光要听师长的论说，还一定要了解他们治学的方法；不光要了解方...
《林逋论学问》的全文翻译
学者之问也，不独欲闻其说 Scholars also asked not only to hear it said,
孔子论学问翻译
这里指礼,也指和。 【译文】 有子说:“礼的应用,以和谐为贵。古代君主的治国方法,可宝贵的地方就在这里。但不论大事小事只顾按和谐的办法去做,有的时候就行不通。(这是因为)为和谐而和谐,不以礼来节制和谐,也是不可行的。” 【原文】 1·13 有子曰:“信近(1)于义(2),言可复(3)也;恭近于礼,远(4...
关于培根的《论学问》译文的不解
多应念得脱空经，是那个先生教底？不茶不饭，不言不语，一味供他憔悴。相思已是不曾闲，又那得功夫咒你。这阕词里的‘底’含有浓重的四川口音，四川话里的‘的’是念成dǐ的，而这阕词里的‘底’也应是念dǐ，同‘的’，是语气助词。读你的这段译文，里头的‘底’应是同‘的’。
求《顾炎武论学问》的译文
又不去读书，则是象一个面墙的人一样[对学问一无所见]，即使是象子羔、原宪那样的贤能，最终对国家是没有帮助的。孔子说:“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,只是不如我那样好学罢了。” 凭孔子这样的对圣人，仍须努力地学习，这不是对今人是一种勉励吗？
娘子军,孔子论学问,管仲论鲍叔牙,王顾左右而言他,季文子(译文)
67.孔子论学问 孔子说:“可以使人终日津津有味不知疲倦的不就是只有学习才能如此吗!一个人的身体再强壮是不足以令人看得起的,勇力再大是不足以自豪的,祖先与族姓再尊贵也是不足以夸耀的,但是可以使自己闻名四方连诸侯也都知道的,不就是只有靠努力学习才能如此吗!《诗经》说: ‘不要失误,不要遗忘...
林逋故事文言文
6. 林逋论学问的原文和翻译 林逋论学问 学者之问也,不独欲闻其说,又必欲知其方;不独欲知其方,又必欲为其事。而以既问于师,又辩诸友,为当时学者之实务。盖学以学为人也,问以问所学也。既为人则不得不学,既学之则不容不问。 译文:求学的人提问,不光要听师长的论说,还一定要了解他们治学的方法;不...
《格言联璧》学问类原文及译文
[原文] 口里伊周,心中盗跖,责人而不责己,名为挂榜圣贤; 独懔明旦,幽畏鬼神,知人而复知天,方是有根学问。 [译文] 满口仁义道理,但内心却充满邪念,只责怪他人而从不责骂自己,这种人称为“挂榜圣贤”。只怕恶行为人所见,能敬畏鬼神,知人又知天理,这才是实际的'学问。 二十、 [原文] 无根本底气节,如酒汉...
《劝学》《师说》的原文和翻译。
【原文】君子曰:学不可以已。青,取之於蓝而青於蓝;冰,水为之而寒於水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干...
常宁市思为回答： 水天同译培根《论学问》读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识.在娱乐上学问底主要用处是幽居养静;在装饰上学问底用处是辞令;在长才上学问底用处是对于事物的判断和处理.因为富于经验的人善于实行,也许能够对个别的事情一件一...
双卖13490167073问： 培根的《论求知》全文 - ？
常宁市思为回答： 培 根 论求知求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干.当你孤独寂寞时,阅读可以消遣.当你高谈阔论时,知识可供装饰.当你处世行事时,正确运用知识意味着力量.懂得事物因果的人是幸福的.有实际经验的人虽能...
双卖13490167073问： 培根的论读书 全文 - ？
常宁市思为回答： 培根-论读书-中英文对照Of Study (论读书)STUDIES serve for delight, for ornament, and for ability. Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment, and disposition of ...
双卖13490167073问： 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻的翻译 培根(原文) - ？
常宁市思为回答： 培根论读书 读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干. 孤独寂寞时,阅读可以消遣.高谈阔论时,知识可供装饰.处世行事时,知识意味着才干.懂得事务因果的人是幸运的.有实际经验的人虽能够处理个别性的事务,但若要综...
双卖13490167073问： 求培根的of studies经典中文翻译. - ？
常宁市思为回答：[答案] 论学习 弗朗西斯·培根 王佐良 译 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才.其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际. 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍...
双卖13490167073问： 培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀……”的出处(版本、出版时间,页码). - ？
常宁市思为回答：[答案] 原句应为:读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩 ——[英]培根出自:《论学问》作者:培根作者简介:培根(Francis Bacon,1561年1月22日-1626年4月9日)英国近代...
双卖13490167073问： 《论学问》的作者是谁? - ？
常宁市思为回答： 《论学问》的作者是弗兰西斯 培根(1561——1626),他是一位英国文艺复兴的代表人物,是杰出的哲学家,科学家及散文家.他通过持之以恒地用科学方法思考及依靠观察而非权威学说获取知识的态度成为现代科学的奠基人.
双卖13490167073问： 关于培根的《论学问》译文的不解？
常宁市思为回答： 底 de 基本字义 1. 同“的”. 详细字义 1. “底”在五四时期至三十年代用于领属关系,现已不用 2. 另见 dǐ<副> 以前读过一阕《鹊桥仙》,是一名蜀妓所作,词内容是: 说盟说誓, 说情说意, 动便春愁满纸. 多应念得脱空经, 是那个先生教底? 不茶不饭, 不言不语, 一味供他憔悴. 相思已是不曾闲, 又那得功夫咒你. 这阕词里的'底'含有浓重的四川口音,四川话里的'的'是念成dǐ的,而这阕词里的'底'也应是念dǐ,同'的',是语气助词. 读你的这段译文,里头的'底'应是同'的'.
双卖13490167073问： 培根 论谈判 原文 - ？
常宁市思为回答： 关于谈判,口头谈比书面谈效果好.由中间人出面比直接谈效果好.或者为了慎重和全面地表达或了解双方的意向,那么使用书信或公文往返也是可取的.口头会谈有好处,因当面谈难免要顾忌情面(特别是存在上下关系时).但当面谈还可通...
双卖13490167073问： 求 狡黠者鄙读书,无知者羡读书的全文 - ？
常宁市思为回答：[答案] 这句话出自《培根随笔》. 《随笔集》共五十八篇,内容涉及人类生活的方方面面.语言简洁,文笔优美,说理透彻,警句迭出,几百年来深受各国读者喜爱.培根学识渊博且通晓人情世故,对谈及的问题均由发人深省的独到见解. 以下是我找到的全文. ...
