四年级盘古开天辟地教案
四年级盘古开天地教学设计
（1）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（2）找关键词（创造）（3）盘古为什么要创造天地呢？引出创造前的宇宙是什么样的？（4）理解什么叫混沌？三、读中感悟，走进文本 1、品读第二自然段，体会盘古开天辟地的神奇 (1)找出盘古是怎样开天地的句子并指导朗读 (2)在天和地分开的...
四年级上册《开天辟地》教学案例
教学目标 1.辅导学生认识11个生字，会写8个生字。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3.引导学生理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。内容分析 这是一个古老的神话故事，讲的盘古开天辟地孕育万物的故事。从奶奶讲的故事，可以让学生真切感受到这位远古英雄的神勇和伟大。
统编版语文四年级上册第12课《盘古开天地》
编版语文四年级上册同步微课堂（包括视频教学、图文解读和同步练习）。学习生字，时长09:12。课文朗读，时长03:07。课文讲解（第1课时），时长24:39。课文讲解（第2课时），时长22:11。知识点 主题思想：这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的...
《盘古开天辟地》大班教案
下面是我精心整理的《盘古开天辟地》大班教案,希望能够帮助到大家。 《盘古开天辟地》大班教案1 活动目标 1、在欣赏讨论与小组合作阅读中理解故事内容,了解传说中的天和地是怎么会分开的。 2、初步了解神话的含义,对神话故事充满兴趣。 活动重难点 1、重点:了解传说中的天和地是怎么会分开的 2、难点:初步了解...
优质课《开天辟地》教学设计带反思
引导学生通过诵读，穿透语言文字，在脑海中浮现生动画面，感知人物形象，这里在阅读实践中教给了学生一个重要的读书方法。第二个层次是感悟人物精神，分三步完成：从“开天辟地”感悟盘古的勇武气魄，从“顶天立地”感悟盘古的鞠躬尽瘁精神，从“改天换地”感悟盘古的伟大奉献。如此渐进渐深，一个外有...
《盘古开天地》的说课稿
《盘古开天地》的说课稿2 说“教材简析” 今天我要和大家一起分享的是人教版小学语文三年级上册第18课《盘古开天地》这篇课文,这是一篇家喻户晓的神话故事,讲的是一名叫盘古的巨人开天辟地的故事,主人公用斧头开天辟地,用身体顶天立地,最后把全身化作万物,创造了美丽宇宙的神奇故事。作者想象极其丰富,行文脉络...
盘古开天地教学反思
导语:感悟盘古这一神话人物那顶天立地的高大形象和勇于献身的伟大精神是本课阅读教学重点解决的问题。《盘古开天地》是小学语文人教实验版教材三年级上册第五单元的精读课文。讲的是人类的始祖盘古开天辟地并且创造了世界的神话故事。盘古开天地教学反思范文,希望大家喜欢! 盘古开天地教学反思 教学《盘古开天地》时,我...
盘古开天地古诗文翻译四年级
盘古开天地：盘古在自然界，就是我们的这个地球的天地初成时期的状况景象之描写，即我们这个天地的阴阳剖判之时期。这个时期，以地球年来计算的话，就是多少亿万年的事情了。再有就是个人的“齐身”之内功修炼，也要将自身的内气、外形，进行自身的天地阴阳之剖判。即自我的开天辟地。所以说，自然界的...
求救:《盘古开天地》 要怎么讲?
②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。课前准备 ①多媒体事件（制作混沌世界、巨人沉睡、惊天霹雷、开天辟地的动画片）。②生字词卡片。③搜集能体现盘古开天地情境的音乐带。第一课时 情境导入 ①情境：播放多媒体课件。②过渡...
《盘古开天地》的起因、经过、结果?
《盘古开天地》的起因、经过、结果分别是：1、起因：有个叫盘古的巨人，在这个混沌的宇宙之中，他睡了十万八千年。有一天，盘古突然醒了。他见周围一片乌漆嘛黑，于是盘古想要把天地分开。2、经过：盘古抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去了。只听一声巨响，一片黑暗的东西渐渐分散开了。缓缓上升的东西...
隆阳区立灵回答： 第一部分:从开头到“划分开了”. 总写盘古分开了天地.第二部分:从“天和地分开以后”到“终于倒下了”. 写盘古顶天立地使天地成形的过程. 第三部分:从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”. 详写盘古的整个身体变成了宇宙万物. 第四部分:最后一个自然段. 写盘古开天辟地的献身精神.
塔文19230133499问： 小学四年级语文开天辟地一课课文,急!!!!!!!!!!!!!! - ？
隆阳区立灵回答： 据说很久很久以前,天地还没有形成,到处是一片混沌.它无边无沿,没有上下左右,也不分东南西北,样子好像一个浑圆的鸡蛋.这浑圆的东西当中,孕育一个人类的祖先——盘古. 过了一万八千年,盘古在这浑圆的东西中孕育成熟了.他发...
塔文19230133499问： 小学四年级课文开天辟地分几段各讲了什么内容 - ？
隆阳区立灵回答： 全文共有8个自然段,可分为四段. 第一段(第一自然段),写天地没有分开来时宇宙混沌一团,像个大鸡蛋. 第二段(第2-5自然段),写盘古醒来后,用自己的神力和身躯开辟了天地. 第三段(第6-7自然段),写盘古临死前,有自己的身躯化生出世间万物. 第四段(第8自然段),概括概括开天辟地的经过.
塔文19230133499问： 四年级上册语文第13课开天辟地主要内容写什么 - ？
隆阳区立灵回答： 盘古开天辟地,化生出万物
塔文19230133499问： 盘古开天地的课文讲课盘古什么精神 - ？
隆阳区立灵回答： 《盘古开天地》这篇课文赞扬了盘古的什么精神 人类是不敢踏足物资丰富的平原.是盘古,人类第一代领袖带领大家对抗平原上的猛兽,在天地间建立家园.无能的人类吧天才授予努力者.将最荣耀最侮辱的神之身份给了第一位领袖.
塔文19230133499问： 《盘古开天辟地》的主要内容是什么 急!!!？
隆阳区立灵回答：在太古的时侯,太空中飘浮着一个巨星,形状非常像一个鸡蛋,在无际的黑暗云雾中运行,万赖无声.就在那巨星的内部,有一个名叫盘古的巨人,一直在用他的斧头不停的开凿,企图把自己从围困中解救出来.经过一万八千年艰苦的努力,盘古挥出最后一斧,只听一声巨响,巨星分开为两半.盘古头上的一半巨星,化为气体,不断上升.脚下的一半巨星,则变为大地,不断加厚,宇宙开始有了天和地.天和地每日加高三尺,盘古也越高大,成了“顶天立地”的英雄 请来傲天网络联盟注册会员.一切问题免费解答http://www.aotianyi.com/
塔文19230133499问： 盘古开天地 - ？
隆阳区立灵回答： 盘古开天辟地天地浑沌如鸡子.盘古生在其中.万八千岁.天地开辟.阳清为天.阴浊为地.盘古在其中.一日九变.神于天.圣于地.天日高一丈.地日厚一丈.盘古日长一丈.如此万八千岁.天数极高.地数极深.盘古极长.故天去地九...
塔文19230133499问： 四年级上册语文13课开天辟地的第三至第六自然段写出盘古顶天立地,“也跟着长高,一万八千年”等词语突出了盘古什么的特点?？
隆阳区立灵回答： 突出了盘古很勇敢,她坚持不懈,很喂后代的人着想.
塔文19230133499问： 《盘古开天地》 - ？
隆阳区立灵回答： “盘古开天”最早见于三国时徐整著的《三五历纪》.据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中,他不能忍受黑暗,用神斧劈向四方,逐渐使天空高远,大地辽阔.他为不使天地会重新合并,继续施展法术.每当盘古的身体长高一尺,天空就随之增高一尺,经过1.8万多年的努力,盘古变成一位顶天立地的巨人,而天空也升得高不可及,大地也变得厚实无比.盘古生前完成开天辟地的伟大业绩,死后永远留给后人无穷无尽的宝藏,成为中华民族崇拜的英雄.
塔文19230133499问： 四年级上册盘古开天记讲述了什么样的题材? - ？
隆阳区立灵回答： 讲的是:天地混沌如鸡蛋样的时候,盘古就从其中生化了出来.当盘古活到一万八千岁的时候,第一件事情就是开天辟地,其使清轻者上升以为天,重浊者下沉以为地,而盘古在天地之中,一日九变.盘古之神与天齐高,亦要与地阔厚.天日高...
