古诗《池上》教学设计
小学古诗《池上》教学反思?
小学古诗《池上》教学反思1 在本课的教学中,体会诗人用词的精妙,体会诗歌描写的意境,是教学难点。为了突破这一难点,我利用多媒体教学课件,先出示前两行诗句,并且把“小娃撑小艇”的两个“小”变为红色,引导学生重读,进而体会娃娃的弱小、天真,然后再理解“偷”字,学生就自然明白不能理解为“偷窃”,而应是偷偷...
小学生必背古诗75首 38. 白居易《池上》
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池上这首诗句子意思
是我国文学史上相当重要的诗人。元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。19. 古诗《池上》二绝 20. 偷采白莲回。
《小池》教学设计
2. 认识4个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。3. 理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。教学重难点：理解重点词语和诗句的大意。读诗联想画面，感受诗歌清新自然的写作特点。第一课时 一、激趣引入。1. 同学们我们以前学过一首古诗《池上》谁还记得,指名背出,这首诗主要写了什么?
池上唐白居易的古诗
小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。白莲：白色的莲花。踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。《池上》的赏析 这首诗好比一组...
池上教学反思怎么写
池上教学反思怎么写 《池上》一诗描写了一个小孩“偷采白莲”的妙趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理。因此本课的设计，从“创设情境，导入新课”，到“初读古诗，整体感知”，到“体会意境，品味情趣”，再到“多种形式读读背背”...
《池上》白居易:古诗赏析
《池上》【唐】白居易 袅袅凉风动，凄凄寒露零。兰衰花始白，荷破叶犹青。独立栖沙鹤，双飞照水萤。若为寥落境，仍值酒初醒。译文 凉风一动，万物凋零，一派萧索，惹动了诗人的心绪。秋日池上，寒露节气，悄悄降临，露水凝结，带来了些许寒意。虽然兰叶渐渐衰败，但是兰花却依旧洁白；虽然莲蓬残破不堪...
白居易《池上》
一分钟了解池上
一下课文第十二课《池上》《小池》全诗教材解释
《古诗二首》是一年级语文下册部编教材第六单元课文第十二课。本课有两首古诗，唐代诗人白居易的五言绝句《池上》和南宋诗人杨万里的七言绝句《小池》。这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。《池上》秉承白居易诗作通俗平易的叙事风格，用白描的手法，寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采...
池上古诗意思 池上古诗翻译
小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。《池上》唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。赏析 这是一首描写儿童生活的诗，将小孩的天真幼稚和活泼淘气描写得十分形象。在莲花盛开的夏日里，一个小孩偷偷...
安定区健儿回答： 小学四年级语文第二十一课古诗两首《池上》教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗.2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”.3、理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子质朴、纯 真的童心...
宾诚17719331143问： 池上这首诗描绘了孩子什么样的形象 - ？
安定区健儿回答： 写一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画 ,细致逼真,富有情趣; 而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了...
宾诚17719331143问： 《池上》这首诗描绘的是怎样的情景 - ？
安定区健儿回答： 正值盛夏季节,风扬万里,每个人的心情都很好,孩子的心情现在更是像长了翅膀一样,这不,一群孩子相互撺掇着,就看上了池塘里怒放的白莲花. 撑起了小船,偷偷地靠近,偶尔一只蜻蜓飞过去,都会让他们惊叫不已,主人可能不在,所以他们很快就拿到了自己心仪的莲花,还相互哄抢了一阵子.这群孩子,毕竟是天真的孩子了,不懂得怎样掩藏来偷过莲花的踪迹,在小船回去的路上,栽着他们一路得胜的笑容,和那一抹痕迹,就像他们的童年,如此清晰
宾诚17719331143问： 请问古诗《池上》的内容和作者 ？
安定区健儿回答： 《池上》 池 上 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解①藏踪迹,浮萍②一道开. 【注释】①解:知道.②浮萍:池塘里的水草. 【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹. 【助读】这首诗写出了小孩的贪玩
宾诚17719331143问： 小学古诗词:池上谁能告诉我?池上 ？
安定区健儿回答： 池上 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. [注释]: 艇:轻便的船. 解:懂得. [译文]: 天真活泼的农村儿童,他们撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花.回来的时候,他们不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚的水路.
宾诚17719331143问： 春日、题临安邸、池上的古诗 - ？
安定区健儿回答： 《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作.全诗如下:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝.全诗如下:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句.全诗如下:小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.
宾诚17719331143问： 《池上》、《小儿垂钓》的诗意 - ？
安定区健儿回答： 一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹. 《池上》 池 上 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解①藏踪迹,浮萍②一道开. 【注释】①解:知道.②浮萍:池塘里的水草. 【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹. 【助读】这首诗写出了小孩的贪玩和天真. 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人. 【诗文解释】 一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢大声答话
宾诚17719331143问： 《池上》、《小儿垂钓》最能体现儿童天真、烂漫的诗句是什么? - ？
安定区健儿回答： 池上 不解藏踪迹,浮萍一道开.小儿垂钓 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.原因:池上:因为小娃不懂得隐藏自己,他也不懂得什么是偷,心里只是想,有了这些莲蓬,在家就可以跟父母分享了,也表现了小娃的天真无邪.所以这句就是. 小儿垂钓:因为怕惊动了鱼儿,遥招手是让路人靠近一点问路,并没拒绝的意思,这也说明了这个小孩很有礼貌,所以这句就是.
宾诚17719331143问： 池上碧苔三四点 - 古诗池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声. ？
安定区健儿回答： 破阵子 燕子来时新社,梨花落后清明.池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻. 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎.疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生...
