池上教案设计优秀教案
四年级语文上册《猫》优秀教案板书设计
8、引导朗读：读出小猫的淘气，小猫的生气勃勃，作者的爱猫，还有自身学文后油然而生的对小猫的喜爱。四、总结拓展 1、刚才，我们从文字中感受了小猫是如此的生气勃勃，天真可爱，现在，你喜欢上这只小猫了吗？带着自身的喜爱之情，再读读小猫的语段。2、带着爱猫的心情欣赏可爱的小猫图片。
初中七年级数学优秀备课教案设计范文
优秀备课教案设计 一、教学目标 1、知识目标:掌握数轴三要素,会画数轴。 2、能力目标:能将已知数在数轴上表示,能说出数轴上的点表示的数,知道有理数都可以用数轴上的点表示; 3、情感目标:向学生渗透数形结合的思想。 二、教学重难点 教学重点:数轴的三要素和用数轴上的点表示有理数。 教学难点:有理数与数...
《我们的小制作》二年级语文优秀教案设计
【教材简析】 《我们的小制作》义务教育课程标准实验教科书语文第四册《语文园地四》的口语交际内容。本组的教材都是从培养学生动脑、动手方面出发，学会独立思考、大胆创造。《我们的小制作·口语交际》与本组专题有关，内容贴近学生生活。【设计理念】口语交际的教学目的是培养学生口语交际能力，促进学生...
小学语文优秀设计教案五年级
对于课堂的展开,少不了教案的帮助。所以教师要仔细编写教案,以便课堂的顺利开展。下面是由我为大家整理的“小学语文优秀设计教案五年级”,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学语文优秀设计教案五年级(一) 一、教学目的 认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文。 二、教学重点 体会课文内容所表达的思想...
小学六年级上册语文教学设计
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是我整理的小学六年级上册语文教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学六年级上册语文教学设计1 【教材解读】 1、教材简析 本次习作是写书中的故事,要鼓励...
《四个太阳》一年级语文优秀教案
《四个太阳》一年级语文优秀教案3 【设计意图】 《四个太阳》是一篇充满想象和美好心愿的儿童散文。通过孩子为四季画上不同颜色的太阳,表达了孩子期望每个季节的人们都能快乐幸福的美好心愿。 从语言表达来看,四个段落开头写季节和颜色,其余几句写写心愿,结构基本相同。因此在学习时可以指导孩子举一反三。细细品味...
幼儿园大班数学优秀教案《相邻数》
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班数学优秀教案《相邻数》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班数学优秀教案《相邻数》1 设计背景：部分幼儿...
一年级数学教案设计方案小学数学教案大全
教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。以下是我精心收集整理的 一年级数学 教案设计方案篇,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 一年级数学教案设计方案篇1 教学目标 1.会正确计算5以内的加法。 2.使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法...
高中数学优秀教案设计
(二)作业设计 作业分为必做题和选做题,必做题对本节课学生知识水平的反馈,选做题是对本节课内容的延伸与,注重知识的延伸与连贯,强调学以致用。通过作业设置,使不同层次的学生都可以获得成功的喜悦,看到自己的潜能,从而激发学生饱满的学习兴趣,促进学生自主发展、合作探究的学习氛围的形成. 高中数学优秀教案设计相关...
八年级语文上册第三单元优秀教案设计
八年级语文上册第三单元优秀教案设计 我来答 1个回答 #热议# 历史上日本哪些首相被刺杀身亡?普林博雅教育 2022-07-10 · TA获得超过285个赞 知道答主 回答量:140 采纳率:100% 帮助的人:33.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【单元教学设想】 走进本单元:巧妙绝伦的中国石拱桥、...
阳东县安拿回答： 求一个数的几倍是多少的》教学设计 教学目标:1、理解“几倍”与“几个几”的联系,明白“一个数的几倍”的具体意义. 2、学会分析实际问题的方法,知道求一个数的几倍是多少用乘法计算. 3、通过画一画,借助线段图理解“一个数的...
容和13319265609问： 探究浮力的大小跟哪些因素有关教学设计 - ？
阳东县安拿回答： 教案示例 第五节 探究影响浮力大小的因素 教学要求: 1.知道浮力的概念. 2.理解物体浮沉条件. 3.掌握浮力的实质、方向. 4.能正确运用浮力的实质、物体浮沉条件求浮力. 教材的重点与难点: 重点: (1)浮力的概念及其实质. (2)物...
容和13319265609问： 池塘里有多少条鱼教学设计 - ？
阳东县安拿回答： 学习目标: 进一步体会概率与统计之间的联系,用样本去估计总体的统计思想.重点:认识概率与统计之间的关系,感受统计推断的合理性.难点:对概率与统计之间的关系的理解.关键:通过具体的实验领会一些事件发生的概率,揭示概率与...
容和13319265609问： 《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 - ？
阳东县安拿回答： 一、教材简析:“求一个数是另一个数的几倍”, 是在学生掌握了一些数与计算的知识,理解倍的概念和除法的含义,以及掌握了用7~9的乘法口诀求商基础上,进一步学习用除法解决简单的实际问题.这部分教材主要是培养学生从...
容和13319265609问： 声音是怎样产生的 教学设计 一等奖 - ？
阳东县安拿回答： 声音的产生与传播 声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子被挤压在一起,接着被分开,然后又被挤压,再被分开,如此反复,就产生了声波.声音可以是高音调的
容和13319265609问： 《求一个数的百分之几是多少》教学设计 - ？
阳东县安拿回答： 教学目标:认知目标:求一个数的百分之几是多少的解题思路和方法. 能力目标:培养学生解决实际问题的能力. 情感目标:使学生感悟到真知来自生产和生活的实际. 教学重点:正确解答百分数乘法应用题. 教学难点:找出应用题中的等量...
容和13319265609问： 《求一个数的几分之几是多少》的教学设计 - ？
阳东县安拿回答： 求一个数的几分之几是多少;如:一个数是8,它的1/2是(4)8x1/2=4 求一个数的几分之几是多少,就用一个数x几分之几.
容和13319265609问： 求比一个数的几倍多几的数是多少教学设计 - ？
阳东县安拿回答： 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
容和13319265609问： 小学好天气和坏天气教学设计？
阳东县安拿回答： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:树苗 《好天气和坏天气》教学设计 教学目标:1、正确流利地朗读课文. 2、认读生字“坏、蜜、各、勤、盼”等. 3、正确书写“坏、各“. 4:、理解课文内容,能说说自己喜欢或者不喜欢某种天...
容和13319265609问： 《求比一个数多几的数是多少》教学设计 - ？
阳东县安拿回答： 教学目标: 1、使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 2、使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减运算意义的理解,培养有根据地进行思考的能力,初步学会根据题意反思答案的合理性,不断积累解决简单实际问题的经验. 3、使学生进一步感受数学与现实生活的密切联系,体会与同学合作交流的乐趣,增强学好数学的信心. 教学重点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 教学难点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系.
