古代教育的历史意义
3. 宗教改革时期出现的国民教育理论与实践的-|||-历史意义是什么?
宗教改革时期出现的国民教育理论与实践的历史意义如下：1.打破了教会对教育的垄断：在宗教改革之前，欧洲教育几乎完全由天主教会掌控，这导致了教育资源的极度集中和教育体系的僵化。而宗教改革时期的国民教育理论倡导每个人都应该接受教育，从而打破了教会对教育的垄断。2.提高了人民的文化素质：宗教改革时期...
教育的历史性表现为哪两个方面
如果没有教育，任何社会都无法进行物质财富和人类自身的生产和再生产。可见，教育是人类社会赖以存在和发展的必要条件，是人类社会物质资料和人类自身的再生产必不可少的手段。从这个意义上讲，教育是人类社会生活的普遍的永恒的范畴，具有永恒性。社会的存在和发展一刻也离不开教育。教育事业是永恒的事业，...
大学生要学习中国近现代史的意义是什么?
大学生学习中国近现代史的意义如下：一、对当代大学生进行中国近现代史教育,可以弥补他们历史知识的不足与匮乏,提升他们的基本历史素质,形成正确的历史观,清除他们头脑中各种错误的政治观点。毫无疑问,当代大学生走向工作岗位后,将是中国先进生产力的代表者,为了保证先进生产力掌握在人民手中,为了保住无数...
论述“五四”运动时期幼儿教育产生的背景、特点及其意义。
[2]是年,在《幼稚教育》上发表《幼稚教育之新趋势》,根据世界幼稚教育发展的情况,提出幼稚教育发展的7种新趋势:注重自由活动、注重户外活动、厘定课程、规定标准、研究幼稚生心理、幼稚园与一年级应联络、蒙养园运动,[3]种新趋势对当时我国幼稚教育的发展都有指导价值和意义。 1928年,陈先生负责全国幼稚园课程标准...
谈谈学习教育学的认识\/意义?
学习教育学的意义：一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践 教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。遵循它，教育事业就发展，就前进，就成功；违背它，教育事业就...
高等教育有什么意义和作用?
高等教育的作用和意义如下：首先，高等教育为个人提供了实现自我价值和提升职业发展的机会。在高等教育阶段，学生可以深入学习专业知识，拓展视野，培养批判性思维和解决问题的能力。这些技能不仅有助于学生在职场中脱颖而出，而且能够增强他们的自信心和自尊心，为他们提供更多的职业选择和人生机会。通过高等...
物理教育学的历史及意义
事实上，物理教育的价值与功能，也只有在它与社会其他因素的相互作用中，才能比较全面、客观、准确地反映出来。这对正确认识物理教育在我国社会主义四个现代化建设中所肩负的历史任务，对国家制订物理教育的方针政策，从而摆正物理学科在学校教育中的地位，有重要的理论意义。研究物理教育史，发现物理教育整个...
九年义务教育历史发展和重大意义
根据2006年6月由中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会修订通过的《中华人民共和国义务教育法》，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。该制度由2006年9月1日开始施行。3、重大意义。...
教师招聘怎样区分教育的历史性和继承性
不同社会形态的教育各有特点。2.同一社会形态下不同历史时期的教育也有所不同。教育继承性：教育继承性是教育的属性。每一时代的教育都与以往教育有传承接续关系。优秀的历史经验是前人长期从事教育实践和智慧的结晶，反映教育的某些客观规律，具有超时代意义。继承历史经验，是丰富繁荣本时代教育不可缺少的...
教师招聘怎样区分教育的历史性和继承性
教育继承性是教育的属性。每一时代的教育都与以往教育有传承接续关系。优秀的历史经验是前人长期从事教育实践和智慧的结晶，反映教育的某些客观规律，具有超时代意义。继承历史经验，是丰富繁荣本时代教育不可缺少的源泉。教育的继承性表现在：1、一部分教育内容，如自然科学知识、语言文字知识等成为各个历史...
雨湖区康力回答： 我国古代教育在历史长河中源远流长,扮演着传递社会文化、培养人才、促进社会发展的角色.以下是一些具体的作用:1. 传递文化:古代教育是传承中国古代文化的重要途径.通过教育,人们可以学习和理解古人的思想、价值观和习俗,从而...
巨终18825569354问： 中国古代重视教育的传统对中国文化的传承与发展起了什么作用? - ？
雨湖区康力回答：[答案] 中国古代教育从广义文化的角度看,人类创造的文化,即经验、知识和技能等,是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的. 消极影响:创立儒家学派的孔丘虽在政治上持守旧态度,但在整理文化遗产和创办私学方面却是功垂千秋的.孔丘是中国古代著...
巨终18825569354问： 古代教育与现代教育有何异同 - ？
雨湖区康力回答： 不同点:古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具,极大的限制了个人的主管能动性的发挥,不利于出那种大才.现代教育注重的是对个人的全面的知识体系的塑造.相同点:有利于提高民众的素质,提高了民众的精神生活.为国家培...
巨终18825569354问： 中国古代的教育目标和步骤有哪些?有何现实意义 - ？
雨湖区康力回答： 目标——世俗来讲:科举及第. 高调来讲:修身、齐家、治国、平天下. 步骤的话,不同时期各有不同.如春秋战国以前是“学在官府”,后百家争鸣,打破了私人讲学,变为“学在民间”.明清科举步骤:院试—乡试—会试—殿试现实意义——从国家方面说:用教育来提升国民素质,服务于统治阶级. 从个人方面说:是自我进步的需要,实现人生价值.
巨终18825569354问： 古代家庭教育对现实有何启发意义 - ？
雨湖区康力回答： 中华民族美好道德的传承与演进,是我国古代无数家庭一代接一代的道德教育与道德示范的结晶.在几千年的文明传承过程中,家庭道德教育起着很大的推动作用,并逐渐形成了一些具有较强针对性、实用性的思想道德教育方法,为现代德育留下了宝贵的经验与遗产.在正在开展的全民道德建设活动中,进一步了解、借鉴古代家庭道德教育方法,对于进一步弘扬中华民族优秀传统美德,切实加强道德教育的实效性,努力提高青少年思想道德水平,具有积极的现实意义.
巨终18825569354问： 从教育史的角度看,我国古代关于教育目的和作用的传统是怎样的?位今? ？
雨湖区康力回答： 原始社会大多由长者通过实际活动身教与口耳相传 大约在公元前3000年左右已有“... 国学专为贵族子弟而设,按学生入学年龄与教育程度分为大学、小学两级. 乡学主要...
巨终18825569354问： 古代的私塾起到了什么作用 - ？
雨湖区康力回答： 就和现在学校一样,不过古代主要学习诗文律法历史之类,学习范围比较小.像古诗词放到现代就没有什么用处,实际意义不大.我国古代一向比其他国家强大也和教育体系离不开,他们那时候还不如我们,只是清朝后期我们国家教育制度和对外经贸等都出现闭塞的愚蠢政策一路下坡被列强侵略,所以日本敢侵略中国.所以教育从古至今都是重中之重的.古代私塾相当于现在的小学到高中,上了私塾可以考秀才,相当于大学生.
巨终18825569354问： 古代教育的优点是什么 - ？
雨湖区康力回答： 1.“德教”与“修身”合一 中国古代的教育以“德教”为主.许多思想家、教育家认为,“德教”的关键在于启示人们内心的“了悟”、“自觉”与“修养”,“德教”的目的的实现,必须通过个人的道德修养.坚持“德教”与“修身”合一,...
巨终18825569354问： 教育在人类历史发展中的重要性? ？
雨湖区康力回答： 我认为是上层建筑与经济基础的关系,社会的进步都是伴随着经济的发展,发展经济就需要人才了,而教育系统自然属于上层建筑,为了培养各方面的人才就必须发展教育.所以到了今天有了科教兴国战略,也有了今天各个国家大力支持教育发展的现象.
