勤读宋太宗原文
功行三千须及物,还丹九转上升时。忙中岁月忙中遣,我本愚来性不移...
全诗：《逍遥咏》【作者】宋太宗 【朝代】宋 达道真人见者稀，岂教容易等闲知。阴阳迁化无非实，天地元精动合宜。功行三千须及物，还丹九转上升时。忙中岁月忙中遣，我本愚来性不移。白话译文：能参悟得道的真人本来就见到的少，平常人怎么能容易知道呢。阴阳变化不是说不真实，天地之前得元气和...
宋太宗《晋书·王著传》赏析
原文：太宗朝，有王著者学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。译文：宋太宗当政的时候有...
太宗好书文言文
宋太宗学书原文翻译【原文】 太宗朝,有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。 帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。 或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。 【注释】 1太宗朝:指...
宋太宗学书文言文翻译及注释
《宋太宗学书》的原文及翻译与注释如下：翻译：宋太宗即位后，想整顿社会风俗，很重视文化教育，命令各部门推荐人才。于是有人举荐了出身于平民的刘洎、杜审权等五个大臣，宋太宗称他们是近世高贤，并召见他们。宋太宗说：我从即位以来时间不长，京城一带还有很多地方管理得不好。见到各位大臣，我很想听...
宋太宗取士文言文
原文: 太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。 帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学。又以问著,对如初。 或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。 译文: 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学...
读了宋太宗学书这则短文你认为宋太宗让王著侍书玉林的理由是什么_百度...
【翻译】：宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法，理解透了窍门，在翰林院当侍书。皇帝处理政事之余，还注重练书法，许多次派遣太监拿自己写的字给王著看，王著每次都认为(宋太宗)还未学好，太宗就更加专心临摹书法。（宋太宗）又拿了写好的字问王著，王著的回答依然像当初的一样。有...
赵匡胤善读文言文翻译及注释
翻译一下原文啦！宋太宗（赵光义）当皇帝的时候，有位叫王著的人爱好王羲之书法，并深得王体精髓，在翰林院当侍书。 太宗皇帝处理政事之余，注重练书法，曾多次派太监拿自己写的书法给王著看，王著每次都评价太宗的书法还需练习，太宗就更加专心临摹书法。一次，又拿了写好的书法问王著，王著的回...
求资治通鉴或宋史中关于宋太宗北伐辽国的原文记载
《资治通鉴》记载了从周威烈王二十三年（纪元前403年）——后周世宗显德六年（纪元959年）征淮南的历史，只写到后周柴荣，柴宗训那时赵匡胤陈桥兵变都没写了，我想司马光遇到瓶颈了，当朝人难写当朝事嘛。你这个问题好像已经提了2遍了吧，我索性勤快一次再翻翻宋史……《宋史 卷四 本纪第四 太宗一》...
宋太宗学书原文
在宋太宗的朝代，有一位名叫王著的书法家，他深入研究并掌握了右军（东晋书法家王羲之）的书法技巧，因此得以在翰林院担任侍书一职。太宗在处理政务之余，也对书法有着浓厚的兴趣，他时常派遣宫廷侍从拿着自己的书法作品给王著品评。王著每次看后，总是认为还有提升的空间，表示作品并非尽善尽美。这...
宋史杨业传原文及翻译
宋太宗亲征太原，平日早就听说杨业的名声，曾经出重金想购求他。不久,太原城在宋军的包围下已成了一座孤城，形势危在旦夕，杨业劝北汉主刘继元主动投隆，以 保全太原城中百姓的生命。刘继元投降后，宋太宗派遣宫中的使者召见杨业，十分高兴，让杨业担任右领军卫大将军。（出征北汉的）大军凯旋回朝...
柳江县炎痛回答： 劝学 年代:【唐】 作者:【颜真卿】 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. 劝学 年代:【唐】 作者:【孟郊】 击石乃有火,不击元无烟.人学始知道,不学非自然. 万事须己运,他得非我贤.青春须早为,岂能长...
谷全17399538980问： 古诗词中惜时或劝学的名句,谢谢 - ？
柳江县炎痛回答： 以下为转 古人写过不少劝学诗,从诗歌欣赏的角度看,未必有多少艺术性,但在老百姓中流传很广,所有的读书人,童年时都学过这样的诗句.譬如《神通诗》中的句子:“少小多才学,平生志气高.别人怀宝剑,我有笔如刀”,“朝为田舍郎...
谷全17399538980问： 勤读这篇古诗词的意思 - ？
柳江县炎痛回答： 原文是《董遇谈“三余”勤读》原文: 有人从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍”.言:“读书百遍,其义自见.”从学者云:“苦渴无日.”遇言:“当以三余.”或问“三余”之意.遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也.” --选自《三国志•董遇传》 译文: 有个想向董遇求教的人,董遇不肯教,却说:“必须在这之前先读百遍.”意思是:“读书一百遍,它的意思自然显现出来了.”求教的人说:“苦于没时间.”董遇说:“应当用'三余'.”有人问“三余”的意思,董遇说:“冬天是一年的农余时间(可以读书),夜晚是白天的多余时间(可以读书),下雨的日子一年四季都有余.”
谷全17399538980问： 文言文勤读书解释 - ？
柳江县炎痛回答： ①[原文]顷岁②,孙莘老识欧阳文忠公③,尝乘间④以文字问之.云:“无他术⑤,唯勤读书而多为之,自工⑥.世人患作文字少,又懒读书,又一篇出,即求过人,如此少有至者⑦.疵病⑧不必待人指摘⑨,多作自能见之.”此公以其尝试者...
谷全17399538980问： 原文:勤读人有从学者,遇不肯教,而云必当先读百遍.言”读书百遍,而义自见”.从学者云:”苦可无日.”遇言:”当以三余.”或问”三余”之意.遇言:... - ？
柳江县炎痛回答：[答案] 翻译下: 有读书人找董遇教他学习,可是董遇不肯教,还对人家说:“使劲读,读一百遍什么都明白了!” 那人说:“乖乖,一百遍,我哪有那么多时间啊!” 董遇说:“怎么没有?三余的时间没有吗?懒死了你!” 有人就问董遇:“嘛是三余啊...
谷全17399538980问： 勤读这篇古文 要告诉我们什么 - ？
柳江县炎痛回答： 《勤读》这篇古文告诉我们:1、读书需要勤奋,提倡大家利用闲暇的时候读书,要抓紧时间读书.2、书读百遍,其义自现.
谷全17399538980问： 宋太宗刻意学书解释.注释.原文 - ？
柳江县炎痛回答： 原文: 太宗朝,有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣.”其后,帝笔法精绝...
谷全17399538980问： 《勤读》 - ？
柳江县炎痛回答： 勤读 教学目标: 1、借助注释和字、词典自主识字,读准“见”在文中的读音,理解“从、遇、云、岁”等词的意思,积累古文中表示“说”的词语. 2、能正确、流利地朗读古文,借助译文了解全文的意思. 3、理解“读书百遍,而义自见”的意思.体会“余日勤读”的意义. 教学重点: 1、能正确、流利地朗读古文. 2、借助注释和字、词典以及译文了解全文的意思. 教学难点: 理解“读书百遍,而义自见”的意思.体会“余日勤读”的意义. 学生准备: 搜集古人勤读的名言. 交流古人勤读的名言. (1)一日无书,百事荒废.——陈寿 (2)读书破万卷,下笔如有神.——杜甫
谷全17399538980问： 文言文《勤读》的收获 - ？
柳江县炎痛回答： 收获:读书百遍,其义自见.文言文《勤读》原文: 人有从学者,遇不肯教,而云必当先读百遍.言“读书百遍,而义自见.”从学者云:“苦渴无日.”遇言:“当以三余.”或问“三余”之意.遇言...
谷全17399538980问： 欧阳修《勤读书》翻译 - ？
柳江县炎痛回答： 《东坡志林》 ①术:方法. ② 苕溪渔隐:即胡仔,宋代作家. ③梅圣俞:即梅尧臣,宋代著名诗人. ④ 课:这里指按照规定的内容和分量学习. ⑤效:应验. 孙莘老结识欧阳修,曾经乘机问他怎样才能写好文章.欧阳修回答说:“没有其他办法,只有勤奋读书而且多动笔,自然就会写好;世人的弊病在于写作太少,又懒于读书,每写出一篇,就想超过别人,像这样很少有达到目的的.文章的缺点不需要别人指出,只要写多了,自己就能发现它.”
